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省廣州市中考試卷

上傳人:簡(jiǎn)****9 文檔編號(hào):21429225 上傳時(shí)間:2021-04-30 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):97 大?。?08.81KB
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1、 年廣東省廣州市中考試卷 語(yǔ)文 第一部分積累與運(yùn)用(共分)一、 (小題,分) . 下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是( ) .屏息屏風(fēng) 抽搐養(yǎng)精蓄銳.追溯朔方 黃暈頭暈?zāi)垦? .占據(jù)蹲踞行輩字里行間.干涸禁錮 奔喪灰心喪氣 . 下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) .默契 海枯石爛 訣別 眼花瞭亂 .嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉 .嫻熟 顧名思意 幅射 月明風(fēng)清 .藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千里 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最

2、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 端午時(shí)節(jié),珠三角各地都會(huì)組織龍舟競(jìng)賽,廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽。邀請(qǐng)賽當(dāng)日, 競(jìng)賽河段封航, 起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列, 等候比賽。 一聲鑼響, 早已的龍舟如離弦之箭, 向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天,人們,好不熱鬧! 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。 .因地制宜 迫在眉睫 拍手稱快 .因地制宜 迫不及待 歡聲雷動(dòng) .因人而異 迫在眉睫 歡聲雷動(dòng) .因人而異 迫不及待 拍手稱快 . 下列句子中,沒有語(yǔ)病的項(xiàng)是( ) .一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以

3、恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 .近年來(lái),中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng),境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大有改善。 .廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉措。 .廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。 . 經(jīng)營(yíng)二手圖書的張伯要為自己的書店選副對(duì)聯(lián),下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) .上聯(lián):錦繡成文,原非我有 下聯(lián):琳瑯滿架,惟待人求 .上聯(lián):遠(yuǎn)求海外珍本 下聯(lián):精印人間好書 .上聯(lián):楚辭漢賦,江山何磅礴 下聯(lián):夏鼎周鐘,金石足光輝 .上聯(lián):不是本店鋪,扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián):若非此效

4、藥,華佗無(wú)奈小蟲 .(分)為了推進(jìn)廣州市 “中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升 ”行動(dòng)計(jì)劃,廣州市教育局組織開展了公益 海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。下面為參賽作品,請(qǐng)欣賞這兩幅海報(bào),并按要求作答。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴 凈禍測(cè)樅。 ()甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅?請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞? ( ) 結(jié) 合 你 喜 歡 的 那 幅 海 報(bào) 的 內(nèi) 容 , 為 本 次 活 動(dòng) 擬 出 一 條 宣 傳 口 號(hào) 。 二、(小題,分) .(分)根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是( ) .知困,然后能自反也;知不

5、足,然后能自強(qiáng)也。 .陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。 1 / 54 .明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。 .生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。 .烈士暮年,壯心不已。老驥伏櫪,志在千里。 .疑怪昨霄春夢(mèng)好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。 .(分)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (六題只選四題作答) ① 鄉(xiāng)書何處達(dá)?。 (王灣《次北固山下》 ) ② ,不汲汲于富貴。 (陶淵明《五柳先生傳》 ) ③ 黃梅時(shí)

6、節(jié)家家雨, 。 (趙師秀《約客》 ) ④ 樹樹皆秋色, 。 (王績(jī)《野望》 ) ⑤ ,弓如霹靂弦驚。 (辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ) ⑥ 醉能同其樂,,太守也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 ) .(分)根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓盼拿洹? 習(xí)近平主席在講話中, 經(jīng)常引用古典詩(shī)文名句, 這展現(xiàn)了他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。 在 中央黨校 年春季學(xué)期開學(xué)典禮上,習(xí)近平主席就引用了 ① ,(《論語(yǔ) ?雍也》) ”來(lái)說(shuō)明興趣 是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師;他還用了 ②“,《論語(yǔ) ?為政》)”來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)

7、 系。 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東。 .(分)根據(jù)課本,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。 ()沿河求之,不亦顛乎( 《河中石獸》) ()空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕( 《三峽》) ()小大之獄,雖不能察,必以情( 《曹劌論戰(zhàn)》) ()父利其然也( 《傷仲永》) ()扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵( 《陳涉世家》) 第二部分閱讀與鑒賞(共分)三、 (小題,分) .(分)閱讀下面的文段,完成下列各題。 岳陽(yáng)樓記 范仲淹 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通

8、人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其 舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣 象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì) 于此,覽物之情,得無(wú)異乎? 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。 若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣 傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲 者矣。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜。 至若春和景明,波瀾不驚,

9、上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁 郁青青。 而或長(zhǎng)煙一空, 皓月千里, 浮光躍金, 靜影沉璧, 漁歌互答, 此樂何極! 登斯樓也, 則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔。 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則 憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰 “先天下之憂 而憂,后天下之樂而樂 ”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。 時(shí)六年九月十五日。 ()下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 .橫無(wú)際涯 受

10、任于敗軍之際 .薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 2 / 54 .去國(guó)懷鄉(xiāng) 搜于國(guó)中三日三夜 .至若春和景明 四時(shí)之景不同 ()用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ① 政通人和,百?gòu)U具興。 ② 微斯人,吾誰(shuí)與歸? ()下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 .本文雖名為 “記”,但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫 景象是為了引出 “覽物之情 ”。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。 .文中的 “遷客騷人 ”觸景生情, 因物(景) 一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。 這是作者反對(duì)的 “以 物喜,以

11、己悲 ”的情感態(tài)度。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。 .文中敘事、 寫景、抒情和議論緊密結(jié)合, 敘事扼要, 寫景生動(dòng), 議論簡(jiǎn)明, 銜接極其自然, 抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。 .文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句, 如“日星隱曜, 山岳潛形 ”“沙鷗翔集, 錦鱗游泳 ”等, 結(jié)構(gòu)相同, 整齊對(duì)稱,增強(qiáng)了表達(dá)效果。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。 .(分)閱讀下面這首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。 行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟

12、夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安 在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆。 ()詩(shī)中的 “顧 ”“濟(jì)”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 ()詩(shī)句 “閑來(lái)垂釣碧溪上, 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 四、(小題,分) .(分)閱讀下面文字,完成下列各題。 [權(quán)威發(fā)布 ] “世界讀書日 ”剛剛過(guò)去。日前,中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,年我國(guó)成年國(guó)民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀 率為, 較年的有所提升。 報(bào)告數(shù)據(jù)還顯示, 年我國(guó)成年國(guó)民各

13、類數(shù)字化閱讀方式接觸率均有 所上升。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無(wú)。 我國(guó)成年國(guó)民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率 年份 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 手機(jī)閱讀 電子閱讀器閱讀 平板電腦閱讀 年 年 數(shù)字化閱讀方式越來(lái)越普及, 人們通過(guò)數(shù)字化媒介閱讀的時(shí)間也在增長(zhǎng)。 報(bào)告發(fā)現(xiàn), 雖然 年 我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀時(shí)長(zhǎng)有所增加,但紙質(zhì)媒介的閱讀時(shí)間整體較短, 人均每天讀書、讀報(bào)和讀期刊的時(shí)間總和不及人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)的一半。 贓熱俁閫歲匱閶 鄴鎵騷鯛漢鼉。

14、 我國(guó)成年國(guó)民各 類媒介人均閱讀時(shí)長(zhǎng)(單位:分鐘每天) 年份 紙質(zhì)媒介 數(shù)字化媒介 圖書 報(bào)紙 期刊 互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī) 平板電腦 電子閱讀器 年 年 在我國(guó)成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中, 周歲以下中青年群體是主要人群, 其中,﹣周歲人群 占,~周歲人群占,﹣周歲人群占.~周歲人群僅占。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。 3 / 54 (資料來(lái)源:《中國(guó)青年報(bào)》年月日) [廣州調(diào)查 ] 《廣州全民閱讀指數(shù)調(diào)查研究報(bào)告() 》數(shù)據(jù)顯示:年度廣州市民綜合閱讀率達(dá),廣州市民 日

15、均綜合閱讀時(shí)長(zhǎng)達(dá)到分鐘, 遠(yuǎn)超年度全國(guó)成年國(guó)民分鐘的閱讀時(shí)長(zhǎng)。 未成年人以紙質(zhì)閱讀 為主, 日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長(zhǎng)為分鐘, 日均數(shù)字閱讀時(shí)長(zhǎng)為分鐘。 而成年人在數(shù)字閱讀上花費(fèi)了 更多時(shí)間, 日均數(shù)字閱讀時(shí)長(zhǎng)為分鐘, 日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長(zhǎng)為分鐘。 廣州市民的數(shù)字閱讀率達(dá) 到,其中成年人達(dá)到,未成年人相對(duì)較低() ,而市民日均數(shù)字閱讀時(shí)長(zhǎng)達(dá)到分鐘。另一方 面,盡管廣州市民的數(shù)字閱讀已經(jīng)相當(dāng)普遍, 但數(shù)據(jù)顯示, 部分廣州市民仍然偏好紙質(zhì)閱讀, 如就廣州成年人的紙質(zhì)報(bào)紙() 、雜志()的閱讀率而言,這一數(shù)字遠(yuǎn)超全國(guó)平均水平。 蠟 變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯。 (資料來(lái)源:

16、廣州文明網(wǎng)) [各抒己見 ] 中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)陳力: 有人說(shuō),數(shù)字閱讀是 “碎片化閱讀 ”,因而對(duì)此憂心忡忡。 我以為, “碎片化閱讀 ”也是一種有益的閱讀方式。 倘若人們能夠充分利用碎片化的時(shí)間來(lái)獲 取知識(shí)與信息,我們應(yīng)該為此感到高興,更何況,有誰(shuí)聽說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》三百篇、 《唐詩(shī)三百首》 是一口氣讀完的?我們?cè)谧x一首詩(shī)、一首詞、一篇文章的時(shí)候難道不是在進(jìn)行 “碎片化閱 讀”?重要的不是閱讀的形式和工具,而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。 國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國(guó): 數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、 碎片化閱

17、讀為主體, 閱 讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書, 而是一些相對(duì)輕松娛樂、 篇幅較短的文章等。 這跟數(shù)字閱讀 主要載體一手機(jī)自身限制有關(guān), 屏幕小, 相對(duì)而言很難進(jìn)行深度、 長(zhǎng)篇的閱讀。 綜合起來(lái)看, 紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀,目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實(shí)現(xiàn)替代。 綾鏑 鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。 復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒: 數(shù)字閱讀時(shí)代后, 所有過(guò)去閱讀不能發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間, 現(xiàn) 在都被閱讀搶占過(guò)來(lái),所以整體來(lái)看,人的閱讀的時(shí)間是增加的, 只是媒介變了。 電子閱讀 不僅在量上迅速擴(kuò)展,在質(zhì)上同樣是提高的, 它走出了

18、過(guò)去傳統(tǒng)、 封閉的閱讀空間,人更容 易接觸到關(guān)于書的推薦信息, 專家薦書、 社交媒體薦書也都開始成為日常。 電子閱讀使得人 在不同閱讀材料、對(duì)象間穿梭跳躍,完全打破了書的物理形態(tài)的局限。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑 瓊針。 人民大學(xué)新授郭英劍: 我想表述的一個(gè)觀點(diǎn)是, 以電子閱讀、 手機(jī)閱讀為特征的數(shù)字化 閱讀,更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內(nèi)容,所以,我認(rèn)為以 “深閱讀 ”和“淺閱讀 ” 來(lái)劃分傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)化閱讀方式是不準(zhǔn)確的; 而且,我也并不認(rèn)為數(shù)字化閱讀一定會(huì)導(dǎo) 致膚淺化。閱讀是否膚淺化,既取決于閱讀者是

19、否(愿意)思考以及思考的深度,也取決于 作品本身是否能夠引人深思, 即作品本身是否膚淺。 換句話說(shuō), 不能用媒介載體的不同而只 能根據(jù)作品的內(nèi)容去界定閱讀的 “深 ”和 “淺”。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮。 《新京報(bào)》 記者李大超: 閱讀有深淺之分,有消費(fèi)型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異,有實(shí)用型閱 讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。 我們有批評(píng)淺閱讀、 消費(fèi)型閱讀和實(shí)用型閱讀的傾向。 有人甚至上 升到國(guó)家和民族未來(lái)的高度拒斥淺閱讀,批評(píng)淺閱讀縱容了思想的懶情,弱化了思維能力。 實(shí)際上, 任何對(duì)于國(guó)民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。

20、隨著閱讀的普 遍化,閱讀的差異性會(huì)越來(lái)越明顯,而閱讀取向兩極分化的趨勢(shì)則難以逆轉(zhuǎn)。 鍬籟饗逕瑣筆襖 鷗婭薔嗚訝擯。 ()下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是 年我國(guó)成年國(guó)民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升, 數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。 年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示: 手機(jī)閱讀占比最大, 電子閱讀器閱讀占比 4 / 54 提升幅度最大。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。 年成年國(guó)民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)都有所提升,但其總時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī) 閱讀時(shí)長(zhǎng)。 輒嶧陽(yáng)

21、檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭釃。 年我國(guó)成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示: 年齡越大的人群占比越小, 年齡越小的 人群占比越大。 堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕縭。 ()下列關(guān)于年廣州市民閱讀特點(diǎn)的概括,符合文意的一項(xiàng)是 .廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國(guó)國(guó)民的綜合閱讀率。 .廣州市民日均綜合閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)超同年全國(guó)成年國(guó)民閱讀時(shí)長(zhǎng)。 .廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時(shí)長(zhǎng)和日均數(shù)字閱讀時(shí)長(zhǎng)相當(dāng)。 .部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當(dāng)普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。 ()下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 .陳力對(duì)碎片

22、化閱讀持肯定態(tài)度, 他認(rèn)為利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀也是合理的, 人們大可不 必對(duì)數(shù)字閱讀憂心忡忡。 識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。 .徐升國(guó)認(rèn)為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制,因此深度、長(zhǎng)篇閱讀很難進(jìn)行,目前數(shù)字化 閱讀還無(wú)法替代紙質(zhì)書閱讀。 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。 .嚴(yán)鋒認(rèn)為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升, 數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀 的限制,是一一種創(chuàng)新。 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。 .郭英劍認(rèn)為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式, 數(shù)字化閱讀不會(huì)導(dǎo)致閱讀的膚淺化。 閱讀的 深和淺應(yīng)由作品內(nèi)容界定。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼

23、統(tǒng)庫(kù)搖飭緡。 ()《新京報(bào)》記者李大超關(guān)于閱讀表達(dá)了哪些觀點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。 ()你對(duì)數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢(shì)有怎樣的預(yù)測(cè)?請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容和自身閱讀經(jīng)歷 談?wù)勀愕目捶ā? .(分)閱讀下面文字,完成下列各題。 一只羊其實(shí)怎樣 楊瑞霞 生命在經(jīng)歷了那么漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程之后, 總會(huì)為我們保留一些什么。 對(duì)于我來(lái)說(shuō), 我的 生命就無(wú)意中為我存留了一些印跡,一些人或者事情。另外,還有一只羊。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤 蘞鷥膠據(jù)。 在我七八歲的時(shí)候,家里有過(guò)一只羊。是一只綿羊。 它肯定是在很小的時(shí)候被

24、買來(lái)的, 可我完全不記得它小時(shí)的樣子。 在我的印象里它是一 只很大的羊,它健壯,肥碩,高傲,沉穩(wěn),一副成年人的模樣。在我小的時(shí)候,我分不清一 個(gè)人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。 我把它當(dāng)成是家里的一口人, 而且是一個(gè)大人。 現(xiàn)在想 起來(lái),當(dāng)時(shí)犯了同樣常識(shí)性錯(cuò)誤的不光是我,還有我的父母,他們肯定是把它當(dāng)成了我們。 還有我的哥哥們, 他們把它當(dāng)成了什么?是不是當(dāng)成他們自己了呢?當(dāng)時(shí)糧食很緊張, 父親 元錢的工資,要養(yǎng)活全家口人。 在這種情況下,一只羊能長(zhǎng)成那樣的特例, 除了一家人﹣﹣ 當(dāng)然包括羊在內(nèi)﹣﹣的相濡以沫之外, 似乎不可能再有別的什么解釋了。

25、 總之,那只羊是在 那樣一個(gè)錯(cuò)誤的環(huán)境下長(zhǎng)大, 結(jié)果便是它也跟著犯了一個(gè)更大的錯(cuò)誤: 它從來(lái)就沒把自己當(dāng) 成是一只羊。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。 對(duì)于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過(guò)的人, 對(duì)于羊的認(rèn)識(shí), 往往來(lái)自于聽到的童 話。在那個(gè)世界里,羊永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體,它所代表的特性是柔弱,善良,逆來(lái)順受且又無(wú)話 可說(shuō)。 而當(dāng)一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時(shí)候, 往往已改變了原本的樣子, 變成了肉 的形式,這樣它便永遠(yuǎn)都失去了表達(dá)的機(jī)會(huì),我們便永遠(yuǎn)都無(wú)從得知,一只羊想說(shuō)些什么。 而我家的這只羊, 在我的思維定式尚未形成時(shí)走近了我,

26、我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn), 所以我覺 得它所有的作為都渾然天成,非常自然。 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。 5 / 54 首先,它決不逆來(lái)順受。當(dāng)然,如果確實(shí)是它錯(cuò)了,它會(huì)沉默著聽你教訓(xùn);可是如果錯(cuò) 的是你,是你無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)了它, 它不會(huì)善罷甘休,用現(xiàn)在的話說(shuō), 它是一定要討個(gè)說(shuō)法 的。記得有一次, 我二哥牽著它去地里吃草, 二哥當(dāng)時(shí)的思維還沉浸在頭天晚上看的電影 《地 雷戰(zhàn)》里,他撿了一根棍子, 叉開腿對(duì)羊做了一個(gè)日本鬼子劈刺刀的動(dòng)作, 同時(shí)喊了一聲 “八 格亞魯 ”。他太輕視了一只羊有可能對(duì)這個(gè)動(dòng)作做

27、出的反應(yīng)。綿羊當(dāng)時(shí)發(fā)了一下怔,不知它 頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場(chǎng)電影, 反正它當(dāng)即判斷出了這個(gè)動(dòng)作所具有的侮辱性 質(zhì),它把頭一低,義無(wú)反顧地沖了上去。二哥見它來(lái)勢(shì)兇猛,嚇得轉(zhuǎn)身就跑,它在后面奮力 直追,一直追出三四里地,最后二哥向它舉手投降,它才和二哥和好。 釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶 獷緞。 還有一次,鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點(diǎn)干糧渣,然后非??鋸埖卣泻羲? 它不想辜負(fù)別人的好意, 走了過(guò)去, 等它弄明白發(fā)生的事情, 它選擇了輕蔑地離開。在離開 的過(guò)程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個(gè)教訓(xùn), 使他記住了捉弄一只羊會(huì)得到 什

28、么樣的報(bào)應(yīng)。 慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長(zhǎng)涼馴鴇撟。 同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。 是呀,一只羊怎么可以有這么強(qiáng)的自尊 心呢,一只羊怎么可以這么張揚(yáng)自己的個(gè)性呢。 諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞。 其實(shí)這只羊讓人覺得它不像一只羊,不僅僅在于它有個(gè)性,還在于它有很強(qiáng)的責(zé)任心。 在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚, 一向沉默的它突然放聲大叫, 低沉的聲音表達(dá)著一種焦慮。 父親出 門一看, 原來(lái)大風(fēng)吹開了院門, 家里剛買的半大山羊跑出了院子。 是大綿羊的警覺使家里避 免了一筆不小的損失。 嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。 另外還有它的聰明。

29、 它的聰明不但讓幼時(shí)的我覺得非常神秘, 即使到今天, 我還感覺到 幾分說(shuō)異。有天中午,我媽有事出去,把羊關(guān)進(jìn)了羊欄,還在羊欄的出口處擋了一塊菜板: 把我關(guān)進(jìn)了屋里,然后鎖上了院門。 和羊單獨(dú)相處的時(shí)候,我從不敢擅自到它跟前去, 所以 我一個(gè)下午沒有出屋, 后來(lái)大概羊和我一樣等得不耐煩了, 要不就是它想知道我一個(gè)人在屋 里做些什么,只聽哐啷一聲,羊抵碎了菜板自己把自己放出來(lái)了。 然后它直奔房門,用頭一 下下撞門。 我知道它是過(guò)來(lái)找我了, 我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是趕緊找個(gè)地方藏起來(lái), 于是我撩起床單, 鉆到了床下。過(guò)了一會(huì)兒,聽不到撞門聲了, 我從床下探出腦袋朝外張望,

30、 忽然看見大綿羊 正把前腿搭在外面窗臺(tái)上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長(zhǎng)了, 影響了視線,它竟然 把頭側(cè)過(guò)去, 用一只眼緊貼窗玻璃。 所以它的姿勢(shì)和表情看上去都格外的怪誕。 我在這只羊 的窺視下絕望地哭了起來(lái)。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰緘。 當(dāng)初買這只羊, 肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的, 可它的種種不同凡響, 讓它一次次拖 延了離家的時(shí)間,然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫,那是它的宿命。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),與它相 處的經(jīng)歷,則是一種緣份。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常體面地走過(guò)來(lái),用流 利的漢語(yǔ)或者英語(yǔ)同我打招呼, 我會(huì)很自然地同

31、它交談, 而且一點(diǎn)都不會(huì)覺得奇怪。 因?yàn)樵? 我很小的時(shí)候,我就已經(jīng)知道了,一只羊其實(shí)是怎樣的。 鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。 (原載《天涯》年期,有刪改) ()本文主要寫了大綿羊的哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ()根據(jù)文本, “不曾親自與羊一起生活過(guò)的人 ”對(duì)羊有哪些認(rèn)識(shí)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。 ()結(jié)合上下文,從描寫的角度分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ① 它選擇了輕蔑地離開。 ② (它)前腿搭在外面窗臺(tái)上,伸著頭朝屋里張望,可能是它的臉太長(zhǎng)了,影響了視線, 它竟然把頭側(cè)過(guò)去,用一只眼緊貼窗玻璃。 紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛。 ()本文的標(biāo)

32、題是亮點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合全文分析標(biāo)題的好處。 ()本文的結(jié)尾談到了羊的 “宿命 ”,請(qǐng)問(wèn)羊的 “宿命 ”是什么?結(jié)合全文,談?wù)勛髡邽槭裁匆茉煲粋€(gè) “不同凡響 ”卻又逃不出 “宿命 ”的羊的形象。 穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這。 6 / 54 第三部分寫作(共分)五、 (小題,分) .(分)請(qǐng)以《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》為題,寫一篇文章。 要求: ① 文體自選(詩(shī)歌除外) 。② 字以上。 ③ 文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 參考答案與試題解析 第一部分積累與運(yùn)用(共分)一、 (小題,分) . 下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的

33、一項(xiàng)是( ) .屏息屏風(fēng) 抽搐養(yǎng)精蓄銳.追溯朔方 黃暈頭暈?zāi)垦? .占據(jù)蹲踞行輩字里行間.干涸禁錮 奔喪灰心喪氣 【分析】此題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。 做好本題, 就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音,對(duì)每組字進(jìn)行字音的比較。 注意多音字在這個(gè)詞語(yǔ)中的讀音, 還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音。 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。 【解答】.讀音都不相同,屏息( ǐ)屏風(fēng)( ),抽搐( )養(yǎng)精蓄銳( ); .讀音都不相同,追溯( )朔方( ),黃暈( )頭暈?zāi)垦#? ū); .讀音相同,占據(jù)蹲踞 都讀( ),行輩字里行間都讀( ); .讀音都不相同,干涸( )禁錮

34、( ),奔喪( ?。┗倚膯蕷猓?)。 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題, 這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累,特別是形近字、多音字字音的辨識(shí)。 . 下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) .默契 ??菔癄€ 訣別 眼花瞭亂 .嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉 .嫻熟 顧名思意 幅射 月明風(fēng)清 .藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千里 【分析】 此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。 所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ),這些都是同音字錯(cuò)別字。解答此題,要注意平時(shí)正確練寫,尤其注意同音字、形似字的 區(qū)別與書寫。 銚銻縵嚌鰻鴻鋟

35、謎諏涼鏗穎報(bào)。 【解答】.“眼花瞭亂 ”的“瞭 ”應(yīng)為 “繚 ”; .沒有錯(cuò)別字; .“顧名思意 ”的“意 ”應(yīng)為 “義 ”, “幅射 ”的 “幅”應(yīng)為 “輻 ”; .“藉貫 ”的 “藉 ”應(yīng)為 “籍 ”, “一泄千里 ”的 “泄 ”應(yīng)為 “瀉 ”。 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題,要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累,特別是同音字和形近字; 同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。 擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇。 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 端午時(shí)節(jié),珠三角各地都會(huì)組織龍舟競(jìng)賽,廣州市也會(huì)舉辦國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽。邀

36、請(qǐng)賽當(dāng)日, 競(jìng)賽河段封航, 起點(diǎn)處的龍舟成隊(duì)依次排列, 等候比賽。 一聲鑼響, 早已的龍舟如離弦之箭, 向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天,人們,好不熱鬧! 賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。 .因地制宜 迫在眉睫 拍手稱快 .因地制宜 迫不及待 歡聲雷動(dòng) .因人而異 迫在眉睫 歡聲雷動(dòng) .因人而異 迫不及待 拍手稱快 【分析】 本題考查的是詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用, 解答時(shí)首先要理解詞語(yǔ)含義, 然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行 分析,即可解答。 【解答】 “因地制宜 ”根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的措施,而 “因人而異

37、”因人的不同而有 7 / 54 所差異。所以第一個(gè)空應(yīng)為 “因地制宜 ”。排除; 塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄。 “迫在眉睫 ”比喻事情十分緊急,已到眼前,而 “迫不及待 ”急迫得不能等待。形容心情急切。 所以第二個(gè)空比賽前的心情應(yīng)為 “迫不及待 ”,排除。 裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】辨析近義詞要堅(jiān)持 “同中求異 ”的基本原則,可以從以下幾個(gè)方面分析: 一、詞義輕重不同:有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。 二、范圍大小不同:有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。 三、適用對(duì)象不同: 有些近

38、義詞所表示的概念相同, 但適用對(duì)象不同, 有上下、 內(nèi)外等之分。 四、語(yǔ)體色彩不同: 有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、 謙敬和諷刺、 委婉和直露以及文、 白,雅、俗等不同色彩,雖然意義相同或相近,但各適用于不同場(chǎng)合。 倉(cāng)嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛 鯛鱧。 五、感情色彩不同:有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。 六、搭配關(guān)系不同:有些近義詞基本義相同,但搭配有別,不能混用。 七、語(yǔ)法功能不同:有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。 八、詞義側(cè)重點(diǎn)不同:有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。 九、主動(dòng)和被動(dòng)不同:有些近義詞表示的動(dòng)作行為的施事者與受事者不同 十

39、、整體概念與個(gè)體概念:有些近義詞適用整體概念與個(gè)體概念不同。 . 下列句子中,沒有語(yǔ)病的項(xiàng)是( ) .一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 .近年來(lái),中國(guó)出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng),境外受訪者多表示中國(guó)游客的形象大有改善。 .廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉措。 .廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。 【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句 式雜糅、表意不明、不合邏輯、語(yǔ)言贅余等。先通讀各個(gè)句子,憑語(yǔ)感判斷正誤,還可從句

40、 意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮。 綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅。 【解答】.句式雜糅,把后面的句子改為 “關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”或 “持之以恒 的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn) ”; 驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈。 .搭配不當(dāng), “素質(zhì) ”和 “加強(qiáng) ”不能搭配,可把 “加強(qiáng) ”改為 “提高 ”; .沒有語(yǔ)??; .語(yǔ)序不當(dāng), “建設(shè)和規(guī)劃 ”應(yīng)調(diào)整為 “規(guī)劃和建設(shè) ”。 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題, 學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識(shí)儲(chǔ)備, 并能準(zhǔn)確判斷出病句,采 用排除法,把

41、病句排除,確定正確答案。 瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧。 . 經(jīng)營(yíng)二手圖書的張伯要為自己的書店選副對(duì)聯(lián),下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) .上聯(lián):錦繡成文,原非我有 下聯(lián):琳瑯滿架,惟待人求 .上聯(lián):遠(yuǎn)求海外珍本 下聯(lián):精印人間好書 .上聯(lián):楚辭漢賦,江山何磅礴 下聯(lián):夏鼎周鐘,金石足光輝 .上聯(lián):不是本店鋪,扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián):若非此效藥,華佗無(wú)奈小蟲 【分析】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題,要根據(jù)題干要求,認(rèn)真審讀每 個(gè)選項(xiàng),所選對(duì)聯(lián)內(nèi)容要符合 “二手圖書書店 ”的特點(diǎn)。 鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙

42、穡鰳。 【解答】.最為恰當(dāng), “錦繡成文,原非我有 ”暗合 “二手書 ”, “琳瑯滿架,惟待人求 ”符合 “出 售”特點(diǎn); .適合印刷店; .適合古玩字畫店; 8 / 54 .適合藥店。 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題,要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí),如語(yǔ)句對(duì)仗,對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致,還 要注意修辭運(yùn)用,語(yǔ)境是否符合等方面。 櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥。 .(分)為了推進(jìn)廣州市 “中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升 ”行動(dòng)計(jì)劃,廣州市教育局組織開展了公益 海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比

43、活動(dòng)。下面為參賽作品,請(qǐng)欣賞這兩幅海報(bào),并按要求作答。 轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮 應(yīng)頁(yè)諳絞。 ()甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅?請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞? ( ) 結(jié) 合 你 喜 歡 的 那 幅 海 報(bào) 的 內(nèi) 容 , 為 本 次 活 動(dòng) 擬 出 一 條 宣 傳 口 號(hào) 。 【分析】此題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題 首先要弄清題目要求,再是要結(jié)合要求審 懂圖意,三是用通順的語(yǔ)句表達(dá)出圖意。 峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒。 【解答】()甲作品中表現(xiàn)的是師生同讀,老師跟學(xué)生或?qū)σ黄恼禄驅(qū)σ皇自?shī)進(jìn)行理解性 或

44、欣賞性閱讀,體現(xiàn)了師生的和諧關(guān)系,也體現(xiàn)了重視閱讀這一社會(huì)倡導(dǎo); 詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨 驁靈韜鰍。 乙作品中表現(xiàn)的是親子閱讀, 在一個(gè)家庭中家長(zhǎng)在為自己的孩子作指導(dǎo)性或提示性閱讀, 既 體現(xiàn)了家庭教育的重要, 也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍, 所以相對(duì)于對(duì)全社會(huì)的倡導(dǎo)這個(gè)方 面來(lái)說(shuō),此圖更有宣傳意義。 則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。 ()此題考查擬寫宣傳口號(hào)題,解答此題,可抓住 “倡導(dǎo)全民閱讀 ”這一主題思考,注意用語(yǔ) 簡(jiǎn)潔,主題明確。 答案: ()乙幅作品; 乙作品中表現(xiàn)的是親子閱讀, 在一個(gè)家庭中家長(zhǎng)

45、在為自己的孩子作指導(dǎo)性或 提示性閱讀,既體現(xiàn)了家庭教育的重要,也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍,所以相對(duì)于對(duì) “全 民閱讀 ”這個(gè)方面來(lái)說(shuō),此圖更具有宣傳意義。 脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。 ()倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 【點(diǎn)評(píng)】 此題在圖文轉(zhuǎn)換的過(guò)程中要對(duì)兩幅圖從提示性文字方面觀察后得出認(rèn)識(shí), 然后再進(jìn) 行對(duì)比,第二題屬擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ),解答要注意語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔,宣傳性要強(qiáng),主題要明確等。 鰓 躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘。 二、(小題,分) .(分)根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是( ) .知

46、困,然后能自反也;知不足,然后能自強(qiáng)也。 .陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。 .明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚。 .生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。 .烈士暮年,壯心不已。老驥伏櫪,志在千里。 .疑怪昨霄春夢(mèng)好,元是今朝斗草贏,笑從雙臉生。 【分析】 此題以選擇題的形式考查名篇名句默寫, 對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句, 多數(shù)同學(xué)能熟 讀成誦, 但在考試中卻得不到分, 其中一個(gè)重要原因是生僻字、 難寫字書寫有誤, 一字之差, 導(dǎo)致丟分,實(shí)在遺憾。這

47、就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。 稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧。 9 / 54 【解答】.正確; .改為 “知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也 ”; “高樓 ”寫作 “樓高 ”; .改為 “老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已烈士暮年,壯心不已 ”; .“霄 ”寫作 “宵 ”; 故選:。 【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意: 、要整體背誦,不要孤立記誦名句。 、古代詩(shī)歌、散文名篇

48、里的名句都要同等重視。 、要記憶準(zhǔn)確,默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字。 、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。 、平時(shí)背誦既要 “口到 ”,更要 “心到 ”“手到 ”。 、要把握字的準(zhǔn)確讀音,要克服粗心的毛病、要日積月累,學(xué)以致用 .(分)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (六題只選四題作答) ① 鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊 。(王灣《次北固山下》 ) ② 不戚戚于貧賤 ,不汲汲于富貴。 (陶淵明《五柳先生傳》 ) ③ 黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙

49、 。 (趙師秀《約客》 ) ④ 樹樹皆秋色, 山山唯落暉 。 (王績(jī)《野望》 ) ⑤ 馬作的盧飛快 ,弓如霹靂弦驚。 (辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ) ⑥ 醉能同其樂, 醒能述以文者 ,太守也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》 ) 【分析】 該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫。 要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí), 要循序漸進(jìn)積 累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容, 不要太急于求成。 首先不要混淆了所背的內(nèi)容; 其次是在默 寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字) 。陽(yáng)簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。 【解答】答案:

50、 ① 歸雁洛陽(yáng)邊 ② 不戚戚于貧賤(注意 “戚戚 ”的書寫) ③ 青草池塘處處蛙 ④ 山山唯落暉(注意 “唯 ”的書寫) ⑤ 馬作的盧飛快(注意 “的盧 ”的書寫) ⑥ 醒能述以文者 【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目, 不要張冠李戴; 其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要理解詩(shī)句 的意思;最后是注意錯(cuò)別字,對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容,只要平時(shí)注意積累,完成該題應(yīng)不是難 事。 溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼。

51、 .(分)根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓盼拿洹? 習(xí)近平主席在講話中, 經(jīng)常引用古典詩(shī)文名句, 這展現(xiàn)了他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。 在 中央黨校 年春季學(xué)期開學(xué)典禮上, 習(xí)近平主席就引用了 ① 知之者不如好之者 , 好之 者不如樂之者 (《論語(yǔ) ?雍也》)”來(lái)說(shuō)明興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師;他還用了 ②“ 學(xué)而 不思則罔 , 思而不學(xué)則殆 《論語(yǔ) ?為政》) ”來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。 鋇 嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲。 【分析】 該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫。 要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí),

52、 要循序漸進(jìn)積 累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容, 不要太急于求成。 首先不要混淆了所背的內(nèi)容; 其次是在默 寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字) 。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊。 【解答】答案: ① 知之者不如好之者,好之者不如樂之者 ② 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆(注意 “殆 ”的書 10 / 54 寫) 【點(diǎn) 】做 首先要 真 懂 目, 不要 冠李戴; 其次在平 的學(xué) 中,要理解 句 的意思;最后是注意 字, 于 些 背 內(nèi)容,只要平 注意 累,完成

53、不是 事。 謾飽兗爭(zhēng)詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。 .(分)根據(jù) 本,解 下面句子中加點(diǎn) 的意 。 ()沿河求之,不亦 乎( 《河中石 》) 通 “ ”, 狂 ()空谷 響,哀 久 ( 《三峽》) 消失 ()小大之 , 不能察,必以情( 《曹 》) 案件 ()父利其然也( 《 仲永》) 認(rèn)為 ?有利可 ,以 ? 利 ()扶 以數(shù) 故,上使外將兵( 《 涉世家》) 屢次,多次 【分析】 本 考 文言 的理解能力。 解 的 都屬于文言文里用法特殊的字, 就 要求學(xué)生在平 的學(xué) 中加 文言

54、用法的 累; 同 要 真 句子, 合句子內(nèi)容去 理解 的意思;遇到生僻的 , 可 系句子和上下文推斷 個(gè) 在句中的意思。 咼鉉 們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練。 【解答】()句意:沿著河 找它 ,不也荒唐 ? :通 “ ” 狂。( 屬于通假字,先 要明確通哪個(gè)字,然后解 ) 瑩諧齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀。 ()句意:空 的山谷中 來(lái)(猿聲)的回響,悲哀婉 很久才消失。 :消失。 ( 屬于 多 ) ()句意:大大小小的案件,即使不能一一明 , ( 明了的)一定按 情 理。 :案件。 ( 屬于古今異 ) 麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾

55、攤鱘。 ()句意:他的父 有利可 。利: ?有利可 ,以 ? 利。( 活用,屬于 意 用法) ()句意:扶 因 屢次上 的原因,皇帝派他在外 兵。數(shù): 音 “”,是多次、屢 次的意思。 答案: () :通 “ ”, 狂。 () :消失。 () :案件。 ()利: ?有利可 ,以 ? 利。 ()數(shù):多次,屢次。 【點(diǎn) 】 解答此 , 一是注意平 學(xué) 加 文言 的 累, 二是要 系句意理解 的意思,三是特 注意多音字、一 多 、古今異 、通假字、和 活用等 象。 納疇 鰻吶鄖禎銣

56、膩鰲錟顫階躦。 第二部分 與 (共分)三、 (小 ,分) .(分) 下面的文段,完成下列各 。 岳陽(yáng)樓 范仲淹 四年春,滕子京 守巴陵郡。越明年,政通人和,百 具 。乃重修岳陽(yáng)樓,增其 舊制,刻唐 今人 于其上。屬予作文以 之。 風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。 予 夫巴陵 狀,在洞庭一湖。 山,吞 江,浩浩 ,橫無(wú) 涯;朝 夕陰,氣象萬(wàn)千。此 岳陽(yáng)樓之大 也,前人之述 矣。然 北通巫峽,南極 湘,遷客 人,多會(huì)于此, 物之情,得無(wú)異乎? 滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。 若夫淫雨霏霏, 月不開,陰 怒號(hào), 浪排空;日星 曜,山岳潛形;

57、商旅不行, 楫摧;薄暮冥冥,虎 猿啼。登斯樓也, 有去國(guó) , 畏 , 目 然,感極而悲 11 / 54 者矣。 鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁 郁青青。 而或長(zhǎng)煙一空, 皓月千里, 浮光躍金, 靜影沉璧, 漁歌互答, 此樂何極! 登斯樓也, 則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤。 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則 憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。

58、然則何時(shí)而樂耶?其必曰 “先天下之憂 而憂,后天下之樂而樂 ”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸? 趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純。 時(shí)六年九月十五日。 ()下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 .橫無(wú)際涯 受任于敗軍之際 .薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 .去國(guó)懷鄉(xiāng) 搜于國(guó)中三日三夜 .至若春和景明 四時(shí)之景不同 ()用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 ① 政通人和,百?gòu)U具興。 ② 微斯人,吾誰(shuí)與歸? ()下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 .本文雖名為 “記”,但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫 景象是為了

59、引出 “覽物之情 ”。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑。 .文中的 “遷客騷人 ”觸景生情, 因物(景) 一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。 這是作者反對(duì)的 “以 物喜,以己悲 ”的情感態(tài)度。 視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷。 .文中敘事、 寫景、抒情和議論緊密結(jié)合, 敘事扼要, 寫景生動(dòng), 議論簡(jiǎn)明, 銜接極其自然, 抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的悲喜之情。 偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍蹌。 .文中大量運(yùn)用四言對(duì)偶句, 如“日星隱曜, 山岳潛形 ”“沙鷗翔集, 錦鱗游泳 ”等, 結(jié)構(gòu)相同, 整齊對(duì)稱,增強(qiáng)了表達(dá)效果。 緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬癬紇。 【分析】參考譯文: 慶歷四年

60、春天,滕子京降職到岳州做太守。到了第二年,政務(wù)順利,百姓和樂,各種 荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。 于是重新修建岳陽(yáng)樓, 擴(kuò)展它原有的規(guī)模, 把唐代名人家和今 人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。 騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎。 我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈,吞吐著長(zhǎng)江的流水, 浩浩蕩蕩,寬闊無(wú)邊,清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗,景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這 就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。 前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了, 雖然這樣, 那么這里北 面通向巫峽, 南面直到瀟水、 湘江,被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人, 大多在這里

61、聚會(huì), 觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情,大概會(huì)有所不同吧? 癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤。 像那連綿細(xì)雨紛紛而下, 整月不放晴的時(shí)候, 陰冷的風(fēng)怒吼著, 渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無(wú)法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍 晚時(shí)分天色昏暗, 只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 這時(shí)登上這座樓, 就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng), 擔(dān)心人家說(shuō)壞話, 懼怕人家譏諷的心情, 再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。 鏃鋝過(guò)潤(rùn)啟婭澗駱讕瀘載撻贏。 至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí),湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無(wú)際;沙洲上的白鷗

62、,時(shí)而飛翔時(shí)而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。 有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,有時(shí)湖面上微波蕩漾,浮動(dòng)的月光閃著金色; 有時(shí)湖面波瀾不起,靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了,一唱一和,這種樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡!這時(shí)登上這座樓,就會(huì)感到胸懷開闊,精 12 / 54 神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了。 榿 貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝。 唉!我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情, 他們或許不同于以上兩種心情, 這是 什么緣故呢?是因?yàn)?/p>

63、古時(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 在朝廷做官就 為百姓憂慮; 不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。 這樣他們進(jìn)入朝廷做官也 憂慮,退處江湖也憂慮。雖然這樣,那么他們什么時(shí)候才快樂呢?那一定要說(shuō) “在天下人憂 愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧?唉!如果沒有這種人,我同誰(shuí)一路呢? 邁蔦賺 陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢。 【解答】()本題考查文言詞語(yǔ)的辨析能力。 解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義, 然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義,進(jìn)行比較,得出答案即可。 嶁硤貪塒廩袞憫倉(cāng)華糲饃勵(lì)騮。 .第一個(gè) “際 ”,邊際;第二個(gè)

64、 “際 ”,時(shí)候。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。 .第一個(gè) “薄 ”,迫近;第二個(gè) “薄 ”,小看,輕視,看不起。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。 .第一個(gè) “國(guó) ”,國(guó)都;第二個(gè) “國(guó) ”,國(guó)都。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。 .第一個(gè) “景 ”,日光;第二個(gè) “景 ”,景色。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不相同。 故選:。 ()本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí),要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通 暢,注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。 該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅。 ① 句中重點(diǎn)詞有:政:政事。和:和樂。百?gòu)U:各

65、種荒廢了的事業(yè)。具:通 “俱 ”,都。句 意為: ② 政事順利、百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。 劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪。 ② 句中重點(diǎn)詞語(yǔ):斯,這。歸,一道。句意: (如果)沒有了這樣的人,我和誰(shuí)一道呢? ()本題考查理解文章內(nèi)容。涉及的考點(diǎn)有對(duì)內(nèi)容的把握、表達(dá)方式和理解文章語(yǔ)言。 在了 解文章大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合各項(xiàng)的表述,注意判斷即可。錯(cuò),本文寫景不是為了抒情,而是 為了議論,強(qiáng)調(diào)要向古仁人那樣有胸懷抱負(fù),所以 “帶著濃郁的抒情色彩 ”不正確。故選: 。 臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣。 答案: () () ① 政

66、事順利、百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。 ② (如果)沒有了這樣的人,我和誰(shuí)一道呢? () 【點(diǎn)評(píng)】極: 、此樂何極(盡頭,窮盡) 、南極瀟湘(盡,到) 、嘗極東方(窮盡) 、初極狹(非常,最) .(分)閱讀下面這首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。 行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安 在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍。 ()詩(shī)中的 “顧 ”“濟(jì)”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。 ()詩(shī)句 “閑來(lái)垂釣碧溪上, 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【分析】行路難是樂府古題。 這首詩(shī)根據(jù)作者的感情變化可分成兩部分。 前六句為第一部分,寫詩(shī)人參加宴飲, 美酒佳肴卻無(wú)心食用, 想到自己空有一身才華卻得不到施展, 不由心中憤 13 / 54 懣茫然。 后

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