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1、
2 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)
開學(xué)了,很多小朋友要開始學(xué)乘法口訣了。學(xué)會了乘法意味著
小朋友們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又邁入一個新臺階。 接下來,出 guo 為您帶來“2的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)”,更多精彩讀后感盡在出 guo,歡迎大家的關(guān)注和閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1 、經(jīng)歷編乘法口訣的過程,知道乘法口訣的。
2 、熟記 2 的乘法口訣。
3 、會用 2 的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。
4 、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,不要用一次性筷子教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷編乘法口訣的過程
教學(xué)難點(diǎn):會用 2 的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。教具、學(xué)具:實(shí)
2、物展示臺、掛圖、小棒、圖片等
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
1 、小朋友,你們吃飯用什么工具 ?......
2 、引入新課
二、學(xué)習(xí)例 1
1 、學(xué)生操作填表。用小棒模擬筷子,一雙一雙地擺,擺出 9 雙。邊擺邊數(shù),一雙 2 根...... 然后填 6 頁的表。
2 、觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么 ?你能用一個算式表示 2 雙筷子有
多少根嗎 ?怎樣求 3 雙筷子有多少根 ?4 雙呢 ?......9 雙呢 ?
板書: 2+2=4
2+2+2=6
......
3、
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
3 、你能用乘法算式表示嗎 ?接上面板書如: 2+2=22=4
......
2+2+2+2+2+2+2+2+2=2 9=18
4 、這些乘法口訣有什么共同點(diǎn) ?揭示課題:板書 2 的乘法口訣
5 、學(xué)習(xí)編口訣。
①觀察加法算式和乘法算式, 22 等于幾 ?
教師: 2 乘 2 等于 4,可以用二二得四這句口訣表示?!岸北硎尽?2 乘 2”,“得四”表示“ 2 乘 2”的結(jié)果是 4。板書:二二得四
②小組活動。說說 232425......2 9 乘法算式
4、的結(jié)果,
再
說說 232425......2 9 的口訣。
③反饋,板書口訣。教師:從 25 開始,得數(shù)是兩位數(shù),為了
口訣順口,將口訣中的“得”字去掉,說成“二五一十”,把后面幾句編一編。
④你怎樣記住這些口訣 ?( 相鄰兩句口訣間的關(guān)系 ) 記一記口訣。
小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了什么 ?
三、學(xué)習(xí)例 2
1 、出示情境圖,看圖提出數(shù)學(xué)問題。
2 、共有幾個人在滑冰 ?算式怎樣列 ?24 用哪句口訣 ?42 呢?
3 、教師小結(jié): 24 和 42 都用口訣二二得四
四、課堂小結(jié):今天我們一起學(xué)習(xí)了什么 ?
五、課堂活動
1 、教材 7 頁第 1 題。擺一擺、說算式、說口訣。
2 、游戲。教材 8 頁第 2 題。同桌活動,對口令。
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