《《師生情誼》的導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《師生情誼》的導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2014 學(xué)年第一學(xué)期初一政治學(xué)案 第三單元 學(xué)會(huì)交往 3.2 《師生情誼》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、了解教師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞，尊重教師和教師的勞動(dòng)。 2、正確對(duì)待教師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。 預(yù)習(xí)案（良好的開(kāi)始是取得良好成績(jī)的前提！ ） 一、【課前準(zhǔn)備】： 1、你對(duì)老師了解多少？（完成課本 P58 的采訪提綱，按要求小組合作完成。 ） 2、請(qǐng)你說(shuō)出一句（一首）古今中外贊美教師的名言（歌曲） ！ 3. 【采訪老師】 ：以小組為單位，根據(jù)采訪問(wèn)題采訪老師和學(xué)生，并把采訪結(jié)果在班中分享。

2、 問(wèn)題 內(nèi)容老師心目中的好學(xué)生 老師對(duì)學(xué)生的要求 我們心目中的好老師 二、【課前預(yù)習(xí)】閱讀課文完成思考題：  （要求請(qǐng)?jiān)诰砩蠈懗鱿鄳?yīng)答案，并在書上劃出相應(yīng)的答案。  ） 1、老師工作的有什么重要性？（第  4－ 8 自然段） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 2、老師的工作具有哪些特點(diǎn)？（第  9 自然段） （ 1） （２） 、  ３、新型的師生關(guān)系是怎樣的？：

3、  、  、  。（第  11－14 自然段） (1) 在和老師的交流中，我們感到 (2) 在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們 (3) 在課外活動(dòng)中，老師常常只充當(dāng)  而不是  。 4、建立和諧的師生關(guān)系，我們?cè)?怎么做 ？（第 15－18 自然段） 化解師生關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系，需要 。具體做到： （ 1） （２） ３） 探究案（開(kāi)動(dòng)腦筋，方法總比困難多！ ） 三、【重難點(diǎn)突破】 1、故事體現(xiàn)了老師的哪方面作用？ 1）某校領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)一位語(yǔ)文老師的

4、課，這位語(yǔ)文老師選擇上一堂作文課．可是當(dāng)上課鈴響后，學(xué)生和 聽(tīng)課老師都坐在教室里等他時(shí)，他卻遲到了 10 分鐘，所有學(xué)生都為他著急，他卻不急不躁的走上講 臺(tái)，在黑板上寫下了作文題目： “當(dāng)老師遲到時(shí) ”，讓所有的學(xué)生寫一篇描述這種情景下的心理活動(dòng)． 在 這堂課上他沒(méi)有滔滔不絕的講解，沒(méi)有讓學(xué)生硬生生的憑空想象，而是一自己為題材再造了這種情景．從而使學(xué)生親身經(jīng)歷，讓學(xué)生有東寫，不再懼怕作文．因此，他的這堂課獲得了成功！體現(xiàn)了 2）湖北宜昌市有一位鄭琦老師．他從教 40 多個(gè)年頭里幫助了很多學(xué)生．其中，有一名學(xué)生在中考時(shí) 落榜了，心灰意冷．鄭琦老師卻鼓勵(lì)他： “三百

5、六十行， 行行出狀元， 考不上高中不代表當(dāng)不了狀元 ”．這名學(xué)生就在鄭老師的這番鼓勵(lì)話中， 走上了成功之路． 當(dāng)這名學(xué)生帶著自己的累累碩果感謝鄭老師時(shí)， 鄭老師又說(shuō)： “如果你真的要感謝我，就把你的技術(shù)毫無(wú)保留的傳授給鄉(xiāng)親們，帶領(lǐng)他們富起來(lái)． ” 體現(xiàn)了 2、材料中體現(xiàn)了怎樣師生關(guān)系？ 星期一上午第三節(jié)，某校七年級(jí)某班召開(kāi) “師生交流會(huì) ”。會(huì)上同學(xué)們暢所欲言。 “希望老師上課 時(shí)，講的時(shí)間再點(diǎn)兒，多給我們討論和練習(xí)的時(shí)間，允許我們有不同的觀點(diǎn)。 ”“老師對(duì)學(xué)生要一視同 仁，要允許我們犯錯(cuò)誤并幫助我們改正錯(cuò)誤。 ”交流會(huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大部分被老

6、師們 所接受。同時(shí)，同學(xué)們也提出了一些有關(guān)建立良好師生關(guān)系的困惑，并交流了自己的看法，老師們也 提出了一些建議。 體現(xiàn)了 3、當(dāng)出現(xiàn)下列情況你該怎么做？ 情況 做法 ① 你早上到校，看見(jiàn)老師背對(duì)你站著。 ② 上課傳紙條被老師批評(píng)。 ③ 你的老師正對(duì)一個(gè)同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，而你也有問(wèn) 題要問(wèn)教師。 ④ 你匆匆忙忙進(jìn)入學(xué)校，不小心撞在老師的身上。 ⑤當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí) 訓(xùn)練案（試一試，你掌握了多少？） 四、 鞏固練習(xí)： 1、《同步精練》 P51－ 52 所有選擇題和Ｐ 52Ｔ10 2、《同步精練》 P53－ 54 所有選擇題和Ｐ 55Ｔ 9、10