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《破陣子_為陳同甫賦壯詞以寄之》的教案

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1、 《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的教案 一、接著學習南宋著名詞人辛棄疾的作品《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 1 、解題:“破陣子”是詞牌名,“為陳同甫賦壯詞以寄之”是 題目。 2 、作者簡介:辛棄疾( 1140—1207),南宋詞人。一生堅決主張抗金,他所提出的抗金建議,均未被采納,并遭到打擊,曾長期不得任用,閑居近二十年。藝術風格多樣,而以豪放為主。熱情洋溢慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱為“蘇辛”。著有《稼軒長短句》。其詞有四篇收入到初中語文教材。(七年級下 ) 《西江月明月別枝驚鵲》;(八年級下 ) 《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》;(九

2、年級上 ) 《菩薩蠻書江西造口壁》;(九年級下)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》。 3 、陳同甫是一個什么人? 陳同甫,即陳亮( 1143-1194),南宋思想家、文學家。 1193 年考取進士第一名。生平主張抗金最力。與辛棄疾志同道合,結為摯友。其詞風格與辛詞相似。 二、反復誦讀,理解詞的內(nèi)容 1 、掃清文字障礙,讀出節(jié)奏。①讀準字音 麾 炙 的盧 霹靂②試畫出句中停頓。 醉里/挑燈/看劍,夢回/吹角/連營。八百里/分麾下炙,五十弦/翻塞外聲,沙場/秋點兵。 馬/作的盧飛快,弓/如霹靂弦驚。了卻/君王天下事,

3、贏得 /生前身后名??蓱z/白發(fā)生! ③集體朗讀全詞 2 、結合注釋或工具書,讀懂大意。①請同學們讀注釋 ②挑燈 八百里 五十弦 秋 作 的盧 霹靂③集體朗讀全詞 3 、 理清感情脈絡,讀出感情。①這首詞哪一個詞最能概括本詞的思想感情呢? “壯” 。 這首詞是一首寄贈之作,辛棄疾處稱“壯詞”,全篇以“壯”語貫穿始終。我們在朗讀的過程中要讀出作者熱切希望恢復祖國河山的壯志豪情。 ②教師朗讀全詞 ③集體朗讀全詞。 4 、 這首詞里有的句子已廣為流傳,成為千古名句。試把它們找出來。 八百里分麾

4、下炙,五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事,贏得生前身后名。三、把握主旨 這首詞抒寫了怎樣的情感? 這首詞抒寫了詞人想要力挽狂瀾,熱切希望恢復祖國山河的壯志豪情,表現(xiàn)了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。 四、拓展延伸 兩首詞代表了兩種完全不同的風格,《虞美人》是婉約派的代表,《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》是豪放派的代表。兩首詞表達的思想感情不同,李煜的“愁”,是一個亡國之君獨有的哀愁,刻骨銘心;辛棄疾的“愁”,是一個臣子無法實現(xiàn)的理想。 作為讀者的我們,大多還不知道“愁”的滋味,可謂“少年不識愁滋味”“少年壯志不言愁”,將來遇到“愁”的時候,你會選擇哪一種人生呢? 李煜,“天資聰穎”,寫絕命詞,選擇死亡。 辛棄疾“可憐白發(fā)生” ,一直在努力,但壯志難酬, 無可奈何! 李白:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!” 蘇軾“鬃微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!? 人在任何時候都要有理想有追求, 不拋棄,不放棄,努力實現(xiàn),使自己的人生更精彩! 五、作業(yè) 背誦并默寫這首詞。 內(nèi)容僅供參考

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