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1、 XX中學教育體制 美國中學教育體制 美國的中學分為公立 (Public School) 及私立 (Private School) 兩種，公立中學占美國中學的 85%，由政府資助供當?shù)貙W生就讀，不 需支付費用。根據(jù)美國移民法， 公立中學只能接受國際學生學習不超 過 1 年的課程 ( 只適用于國際交換學生申請 ) 。私立中學約占美國中學的 15%，一般分為初中 Middle School(5-8 年級 ) 和 高中 Upper School(9-12 年級 ) 。 私立中學，隸屬于私人機構或宗教團體，由民間出資，供當

2、地 或外籍學生就讀。在美國有近 2000 所獲得認證的私立中學，其中著 名私立中學有幾百所。私立中學中又分為寄宿制私立中學 (Boarding School) 和走讀制私立中學 (Day School) 。適合于國際學生申請的通 常是寄宿制私立中學， 除非學生父母常年在美國工作或生活或在美國 有監(jiān)護人的學生，否則國際學生一般不能申請走讀制中學。 私立寄宿制中學和公立中學的基本數(shù)據(jù)對比 ( 由美國寄宿制中 學協(xié)會提供 ) 1) 認為學校開設的課程具有學術挑戰(zhàn)性的學生比例： 私立中學 91%;公立中學：

3、50%; 2) 每周用于完成家庭作業(yè)的時間： 私立中學 17 個小時 ; 公立中 學： 8 小時 ; 3) 認為同學素質(zhì)高的學生比例： 私立中學 75%;公立中學：49%; 4) 認為學校注重培養(yǎng)學生領導力的學生比例：私立中學 77%; 公立中學： 52%; 5) 在大學升學方面，對所在學校滿意的學生比例：私立中學 87%;公立中學： 39%; 6) 在中年階段成為高管人員的比例： 私立中學 44%;公立中學： 27%; 美國私立寄宿制中學的特點 1) 歷史悠久，強調(diào)精

4、英教育， 注重學生的全面發(fā)展 ; 很多學校擁有一百年以上的歷史， 有的學校歷史更是長達三百年以上 ; 除了強調(diào)學習成績之外，更注重學生在非學術方面 ( 例如創(chuàng)新精神、領導力、觀察與分析能力等 ) 的全面發(fā)展 2) 小班教學，學生受到更加細致的照顧和培養(yǎng) ; 平均每班人數(shù)在十二人，個別班級人數(shù)少到五人甚至更少 ; 3) 注重學生個人能力和特長的培養(yǎng)， 使學生在普通教育的基礎上得到進一步的和全面的發(fā)展 ; 學校都開設大量的大學水平的專業(yè)課程為有潛力的學生提供進一步的學習空間 ; 在非學習領域開設大量的課外活動，使學生得到更加全面的發(fā)展 ; 4) 24小時的封閉式教育為

5、學生營造了一個安全舒適的學習環(huán) 境 ; 寄宿制中學 的 24 小時監(jiān)管式教育使父母更加放心 ; 5) 設施一流，校園生活豐富多彩 ; 這是寄宿制中學引以為傲的一面，除了現(xiàn)代化的教學設施外， 很多學校還有令人羨慕的體育和文 化設施，例如室內(nèi)體育館、橄欖球場、網(wǎng)球場、音樂廳、藝術中心、 圖書館等 ; 6) 提供升學指導服務， 幫助學生進入理想的大學 ; 學校都設有學生升學咨詢部門， 這里的老師都有很強的學術背景， 他們對美國大學的申請服務程序、 錄取要求、申請入學技巧、 SAT考試等了如指掌，他們和大學的招生部門長期合作關系密切

6、， 最大程度地保障學校畢業(yè)生進入他們聯(lián)想的學校 ; 學期設置、學習科目、學習方法和課外活動學期設置 美國中學于每年九月開課，至次年六月上旬結業(yè)，為期約三十六周，共分兩個學期。 每學年包括兩個主要 假期 ( 暑假和圣誕節(jié)假期 ) 和兩個小假期 ( 感恩節(jié)假期和復活節(jié)假期 ) 。 學習科目 (9 – 12 年級 ) 9 年級 : 英語 (I) 、代數(shù) (I) 、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、 一門選修科目 10 年級 : 英語 ( 語法與寫作 ) 、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目 11 年級 : 美國文學、代數(shù) (II) 、化

7、學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目 12 年級 : 英國文學、數(shù)學、美國政府、經(jīng)濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目 選修課 ：高等數(shù)學藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創(chuàng)造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內(nèi)樂、 說明：上述課程設置信息西南學院，僅供參考，不同學校的課程設置會有所不同。 學習方式 與我國中學實行的填鴨式教育不同，美國中學教育采用啟發(fā)式 教育。任何課程都要求學生自己去發(fā)掘、編排資料、撰寫報告。課堂 上有很多發(fā)問、討論的機會，這與國內(nèi)的教育模式有著很大的差異，

8、 國內(nèi)學生需要經(jīng)歷至少 1 個學期以上的時間才能逐步適應其教學方 式。只要自我鞭策，不久便會上道。對于成績優(yōu)異或某些方面有特長 的學生，美國中學都開設有大學學分課程 (AP) ，進入大學后可獲得學 分的減免。 課外活動 美國私立寄宿制中學向來以豐富的課余活動 Extracurricular activities 而著稱，這與寄宿制學校一貫強調(diào)的注重學生的全面發(fā)展密切相關。運動 ( 籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等 ) 、音樂 ( 器樂、合唱 ) 、藝術 ( 美術、雕塑、油畫等 ) 、演講與辯論、劇本 ( 戲劇與表演

9、 ) 、刊物、社區(qū)服務、野外拓展等等數(shù)不勝數(shù)。 這些活動能使學生得到全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘，正是這些活動的普及， 使得寄宿制中學的畢業(yè)生得到遠遠高于公立中學畢業(yè)生的大學錄取率， 尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因為名?？粗械氖且粋€素質(zhì)全面的畢業(yè)生而非書呆子類的學生。 美國中學的入學要求、費用和申請截止日期 入學要求： 1. 提供近兩年的國內(nèi)學校成績 ; 2. 提供 TOEFL或 SSAT(美國中學入學考試 ) 成績或 SLEP(中學英語測試 ) 成績 ; 3. 提供一份個人陳述 中美在教育觀念、教育模式和方法上存在著巨大的差異。中國 的教育更多的是一種模式教育 ; 而美國則側重于強調(diào)創(chuàng)新精神，強調(diào) 個人主義，是一種精英式的教育。從本質(zhì)上講，側重于創(chuàng)新還是側重 于打基礎是美國基礎教育和中國基礎教育的根本區(qū)別。 ( 略) 內(nèi)容僅供參考