《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)之二（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 1．認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字。會(huì)寫 10 個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北 京的美麗和巨大變化。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：識(shí)字、寫字朗讀課文。 難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。 教學(xué)方法：引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí) 教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 教

2、學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ) 1．出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。 1 / 5 2．看圖說(shuō)話，認(rèn)讀詞語(yǔ)。 你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里 ?( 根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。 ) 二、讀句識(shí)字 1、激勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。 誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的字 ?能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎 ? （學(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字

3、。 ) 2、打開(kāi)課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。 (1) 讀課文，用橫線畫出生字詞。 (2) 借助拼音讀詞語(yǔ)，用三角畫出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一 讀。 (3) 發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。 3．出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。 ( 老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 ) 三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容 2 / 5 1．聽(tīng)教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來(lái)寫的 ? 2．自由朗讀課文。

4、思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美 ?這些景物分別有哪些特 點(diǎn) ? 3．學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。 ( 莊嚴(yán)、矗立、綠樹(shù)成 陰、川流不息） 4．指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美 麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的語(yǔ)氣。 5．小組交流搜集到的北京新變化的資料。 四、反饋評(píng)價(jià) 這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時(shí) 一、感情朗讀課文 1、小組讀

5、2、讀喜歡的段 3 / 5 二、指導(dǎo)寫字 1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)什么特點(diǎn)。 2、教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。 本課要寫的字，包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。 同偏旁的字：壇、城，國(guó)、圖。 突出主筆的字：央 ( 長(zhǎng)橫 ) 、旁 ( 禿寶蓋 ) 、城 ( 斜霍： 觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上

6、下左右都應(yīng)該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長(zhǎng)，覆蓋下面的方字的彎度，就像一把弓。 3、學(xué)生描紅練習(xí) 四、實(shí)戰(zhàn)活動(dòng) 搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等， 在班上展示、交流。 4 / 5 5 / 5