《有關(guān)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《解決問(wèn)題(二)》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《有關(guān)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《解決問(wèn)題(二)》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有關(guān)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《解決問(wèn)題 ( 二 ) 》教案 相應(yīng)的補(bǔ)充題，練習(xí)十五的 10---14 題。 1 、進(jìn)一步掌握簡(jiǎn)單應(yīng)用題和復(fù)合應(yīng)用題第類(lèi)型及解題步驟和方法，提高解決問(wèn)題的策略和方法。 2 、經(jīng)歷交流、討論、練習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成解決問(wèn)題的一些策略、方法。 3 、發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成解決問(wèn)題的一些策略、方法，愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 掌握解決問(wèn)題的主要步驟，形成解決問(wèn)題的一些策略、方法。

2、 提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 多媒體課件 1 、說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的主要步驟。 2 、我們學(xué)過(guò)的解決問(wèn)題有哪些類(lèi)型？（出示課題） 1 、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的類(lèi)型 簡(jiǎn)單應(yīng)用題：指一步計(jì)算解答的應(yīng)用題 2 、復(fù)合應(yīng)用題的類(lèi)型 復(fù)合應(yīng)用題：是用兩步或兩步以上計(jì)算來(lái)解答的應(yīng)用題。 （1）歸一問(wèn)題 此類(lèi)應(yīng)用題中暗含著單一量不

3、變，文字?jǐn)⑹鲋卸鄮в蓄?lèi)似照這樣計(jì)算的字樣，其解題的關(guān)鍵是從已知的一種對(duì)應(yīng)量中求出單一量（即歸一），再以它為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)題目要求算出所求量。 例如：一臺(tái)拖拉機(jī) 2.5 小時(shí)耕地 2 公頃，照這樣，這臺(tái)拖拉機(jī)耕完 4.8 公頃的地需多少小時(shí)？ 學(xué)生獨(dú)立完成后交流。 （2）歸總問(wèn)題 此類(lèi)題中暗含總量不變，即乘積不變。其解題的關(guān)鍵是先求出總數(shù)（即歸總），再根據(jù)總數(shù)算出所求量。 例如：一批貨物，每箱裝 36 件，需要 40 只箱子。如果每箱多 裝

4、9 件，可以節(jié)省幾只箱子？ 學(xué)生獨(dú)立完成后交流。 （3）行程問(wèn)題 根據(jù)速度、時(shí)間和路之間的關(guān)系，計(jì)算相向、相背或同向運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，稱(chēng)為行程問(wèn)題。其基本的數(shù)量關(guān)系式為 速度時(shí)間＝路程。路程速度＝時(shí)間，路程時(shí)間＝速度。 ①相遇問(wèn)題，即同時(shí)相向而行并相遇（或同時(shí)背向而行） 速度和（相遇）時(shí)間＝總路程。 ②追及問(wèn)題，即同時(shí)同向而行，速度慢的在前，速度快的在后 速度追及時(shí)間＝路程差 內(nèi)容僅供參考