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2021形勢(shì)與政策心得體會(huì)范例【二】.doc

上傳人:xu****n 文檔編號(hào):21801338 上傳時(shí)間:2021-05-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:12.50KB
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1、2021形勢(shì)與政策心得體會(huì)范例【二】 作為一名西安體育學(xué)院藝術(shù)系輔導(dǎo)員,我本人有幸擔(dān)任本學(xué)期的形勢(shì)與政策課講習(xí)任務(wù),本學(xué)期我的授課對(duì)象是足球?qū)W院___級(jí)的四個(gè)班學(xué)生。下面我就自己第五周第一個(gè)專題備課和授課的一些感悟大概總結(jié)如下。 1、認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策課授課的目的和意義 《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)當(dāng)代各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命。課程設(shè)置的目的在于使當(dāng)代大學(xué)生正確地___國(guó)家和人民生活中的熱點(diǎn)問題,幫助學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。作為授課老師,我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到

2、個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展必須賴于對(duì)當(dāng)今世界和國(guó)家形勢(shì)的了解和掌握,因?yàn)樯鐣?huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們讓學(xué)生必須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新能力。 2、作為授課教師,要對(duì)自己的授課對(duì)象有深刻的認(rèn)識(shí) 我本學(xué)期的授課對(duì)象是足球?qū)W院___級(jí)的大二學(xué)生。學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)非常鮮明:運(yùn)動(dòng)成績(jī)突出,對(duì)于政治理論___度不高,但是作為大二學(xué)生,對(duì)于大學(xué)生活和自己的職業(yè)規(guī)劃和人生定位相對(duì)比較明晰。比起大一才入校的新生,對(duì)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)生活中不同層面存在的問題認(rèn)識(shí)深刻,對(duì)自己的大學(xué)生活有較為客觀而且全面的認(rèn)識(shí)

3、,針對(duì)第一專題中的黨紀(jì)問題,因?yàn)榇蠖呀?jīng)有同學(xué)被確立為積極分子,對(duì)黨的知識(shí)有部分了解,其他的同學(xué)也有這方面的訴求,以此來(lái)切入主題,是符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的。 與此同時(shí),在課堂上還應(yīng)該將形勢(shì)政策課專題講課貼近學(xué)生的學(xué)業(yè)和校園生活以及學(xué)生的人生規(guī)劃中,鼓勵(lì)學(xué)生客觀而全面的認(rèn)識(shí)當(dāng)前的國(guó)際和國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì),并立足于此來(lái)教育學(xué)生在社會(huì)發(fā)展的大潮流中找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出"誠(chéng)、勤、信、行"的品牌大學(xué)生。 3、在形勢(shì)與政策課的課堂教學(xué)中要認(rèn)真嚴(yán)肅的講解專題,傳播正能量 當(dāng)

4、今世界飛速發(fā)展,通訊傳媒極為發(fā)達(dá),學(xué)生獲得信息的途徑也變得多樣化,信息來(lái)源和信息質(zhì)量參差不齊,極為復(fù)雜。我們作為形勢(shì)與政策課的主講老師,在課堂上必須認(rèn)真嚴(yán)肅地澄清一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和在學(xué)生中間傳播廣泛、觀點(diǎn)偏激而且斷章取義的評(píng)判。我們要讓學(xué)生在思想政治教育層面形成系統(tǒng)而正確的認(rèn)知,讓學(xué)生學(xué)會(huì)將自己的政治理論思想不斷完善,逐漸成熟,在思想意識(shí)層面形成和專業(yè)認(rèn)知一樣的系統(tǒng)樹,從而達(dá)到形勢(shì)與政策課“授人以漁”的目的。 青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。 通過形勢(shì)與政策課教學(xué),讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),了解了世界,使我在思想上逐漸進(jìn)步,讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策現(xiàn)狀,提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀,讓學(xué)生樹立起主人翁意識(shí)。我想這也正是形勢(shì)與政策課開設(shè)的初衷的。 第3頁(yè)共3頁(yè)

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