《【構(gòu)建和諧師生關(guān)系,提高英語教學(xué)效率】師生關(guān)系的重要性》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【構(gòu)建和諧師生關(guān)系,提高英語教學(xué)效率】師生關(guān)系的重要性（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 【構(gòu)建和諧師生關(guān)系 , 提高英語教學(xué)效率】師生關(guān)系的重要 性 在中學(xué)英語教學(xué)中普遍存在著“高耗能、低收入”的現(xiàn)象，這一方面與我們的語言環(huán)境有關(guān)， 另一方面也與英語教學(xué)中的師生關(guān)系有關(guān)。筆者以為， 在英語教學(xué)中，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是提高英語教學(xué)效率的重要條件。如果師生關(guān)系和諧，那么學(xué)生就會喜歡學(xué)習(xí)英語；相反，如果師生關(guān)系不和諧，那么學(xué)生就會厭惡英語學(xué)習(xí)，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，要提高英語教學(xué)效率，除了努力改善英語的語言教學(xué)環(huán)境外， 著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是當(dāng)務(wù)之急。 下面筆者就結(jié)合自己的一些教學(xué)實(shí)踐， 談?wù)勅绾瓮ㄟ^構(gòu)建和諧的師生關(guān)系來提高英語教學(xué)的效

2、率，以求教于方家。 一、多引導(dǎo)，多幫助，少灌輸 在英語教學(xué)中，教師一定要注意做到多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)另一種語言，而不是單純地向?qū)W生灌輸英語單詞、句型、語法等知識。教師要從學(xué)生的學(xué)識水平、興趣等方面入手，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，努力促使學(xué)生的語言知識轉(zhuǎn)化為運(yùn)用能力。 在教學(xué)過程中， 教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境， 與學(xué)生親密合作， 讓學(xué)生意識到自己和老師是平等的，讓學(xué)生感受到老師是愛他們的。 對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困難，教師要多幫助，而不是一味地批評和責(zé)罰。教師要努力成為既是良好的引導(dǎo)者、幫助者，又是熱心的、耐心的聽眾，還是朋友的

3、 角色。如此一來，課堂上的師生關(guān)系必然會形成一種平等、融洽、和諧的關(guān)系，學(xué)生自然會打消英語學(xué)習(xí)中的種種顧慮， 學(xué)習(xí)興趣定會大增，學(xué)習(xí)效果自然也就會好起來。 二、滿懷期待，滿腔熱愛 眾所周知，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞有一部分取決于教師對學(xué)生學(xué) 習(xí)能力的信任， 在英語教學(xué)中尤其明顯。 若一位英語教師經(jīng)常對班上 的學(xué)生說： “同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)你們在英語學(xué)習(xí)方面很有潛力，再加倍 努力，你們一定會取得更好的成績”，那么定會激發(fā)起學(xué)生積極而熱 烈的情緒。教師這種滿懷期待性的語言激勵方式， 可以使學(xué)

4、生能夠克 服學(xué)習(xí)中的困難， 從而取得意想不到的教學(xué)效果， 因?yàn)槊總€人都有希 望被別人信任的愿望。 此外，教師在英語教學(xué)中一定要傾注滿腔的熱 愛，熱愛英語教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知 識傳授給每一個學(xué)生，主動接近學(xué)生，了解學(xué)生，不歧視學(xué)困生，不 放縱和偏袒優(yōu)等生。如果學(xué)生犯了錯誤，教師要及時批評教育；教師 本人有了錯誤也應(yīng)注意改正， 只有這樣才能建立和諧的師生關(guān)系。 和 諧的師生關(guān)系一經(jīng)形成，必然會對教學(xué)效果產(chǎn)生正面的積極影響。 三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)生動風(fēng)趣

5、 高效的英語課堂教學(xué)，不只是看一節(jié)課教了多少內(nèi)容，更重要 的是看學(xué)生學(xué)了多少，掌握了多少，能運(yùn)用多少。因此，在英語教學(xué) 實(shí)踐中，教師就要以此為目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使教材內(nèi)容生動化，在 利教、便學(xué)、易記上下工夫，讓學(xué)生感到書本上的知識和他們的生活 實(shí)踐貼得很近，對教學(xué)內(nèi)容具有親切感，變被動吸收為主動探索。教 師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化“識記、操練、運(yùn)用”的教學(xué)過程，讓學(xué)生 在整個教學(xué)活動中有強(qiáng)烈的求知欲和成功感。 此外，英語教師在教學(xué) 中除了注意教學(xué)語言通俗易懂、教學(xué)思路清晰、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫外，還 要注意課堂教學(xué)

6、的生動風(fēng)趣性， 配合運(yùn)用一定的動作和表情， 聽、說、 讀、寫交叉進(jìn)行，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，緊緊吸引學(xué)生的注意力， 激發(fā)學(xué)生的熱情，多鼓勵他們參與，從而提高課堂教學(xué)效率。 總之，教學(xué)是教師和學(xué)生雙邊活動的過程，在此過程中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生積極參與，對學(xué)生滿懷期待，滿腔熱愛，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注意教學(xué)的生動風(fēng)趣， 著力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系， 相信教學(xué)效率的提高指日可待。 （責(zé)編 潘冰） 內(nèi)容僅供參考