《形容豁然開(kāi)朗的詩(shī)句》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《形容豁然開(kāi)朗的詩(shī)句（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、形容豁然開(kāi)朗的詩(shī)句 篇一：語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2(古詩(shī)) 復(fù)習(xí)資料2 一、古詩(shī)積累。 《終南望余雪》是唐代詩(shī)人祖詠創(chuàng)作的詠雪詩(shī)。此詩(shī)主要描寫(xiě)終南山的余雪，通過(guò)山峰與陽(yáng)光的向背表現(xiàn)了各處不同的景象，又聯(lián)想到山頭的積雪消融后，叢林明亮，低處的城中反會(huì)增寒，景色雖好，不知有多少寒士受凍。全詩(shī)詠物寄情，意在言外，精練含蓄，樸實(shí)俏麗，意境清幽，給人以清新之美。 《登幽州臺(tái)歌》是唐代詩(shī)人陳子昂的作品。作者見(jiàn)不到以前招賢的英明的圣君，以后也見(jiàn)不到后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無(wú)限，獨(dú)自悲傷地流下淚。全詩(shī)表達(dá)作者因無(wú)人欣賞自己的才氣，懷才不遇，感到悲憤的思想感情。 《客中作》是唐代偉大詩(shī)人李白創(chuàng)

2、作的一首七言絕句。蘭陵的美酒，透著醇濃的郁金的芬芳，盛在玉碗里看上去猶如琥珀般晶瑩。只要主人同我一道盡興暢飲，一醉方休，我才不管這里是我的故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)呢！此詩(shī)一反游子羈旅鄉(xiāng)愁的古詩(shī)文傳統(tǒng)，抒寫(xiě)了身雖為客，卻樂(lè)而不覺(jué)身在他鄉(xiāng)的樂(lè)觀情感，充分表現(xiàn)了李白豪放不羈的個(gè)性，并從一個(gè)側(cè)面反映出盛唐時(shí)期的時(shí)代氣氛。 《寄揚(yáng)州韓綽判官》是唐代詩(shī)人杜牧離開(kāi)揚(yáng)州以后懷念昔日同僚韓綽判官而作。青山隱約綠水悠悠長(zhǎng)流，江南深秋草木還未凋零。明亮月光映照二十四橋，你是否還在聽(tīng)美人吹簫？表達(dá)了作者對(duì)過(guò)往揚(yáng)州生活的深情懷念。全詩(shī)意境優(yōu)美，清麗俊爽，情趣盎然。 《觀書(shū)有感》是南宋大學(xué)問(wèn)家朱熹的作品。這兩首詩(shī)是描繪其“觀

3、書(shū)”的感受，借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，天光，云影在水面上閃耀浮動(dòng)。要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^源源不斷的為它輸送活水。 這是一首有哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谧x書(shū)后，時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。 《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于謙的一首托物言志詩(shī)。（石頭）只有經(jīng)過(guò)多次撞擊才能從山上開(kāi)采出來(lái)。它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把一身清白留在人

4、世間。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。 張籍這首《 秋思》寓情于事，借助日常生活中的一個(gè)片斷——寄家書(shū)時(shí)的思 想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，異常真切細(xì)膩地表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽(yáng)城中，催我寫(xiě)一封家書(shū)，將萬(wàn)重心意與親人溝通捎信人即將出發(fā)，我又拆開(kāi)了緘上的信封，趕快再添上幾句，說(shuō)不盡的心事，無(wú)奈太匆匆。 《十五夜望月》，是唐朝詩(shī)人王建的一首詩(shī)歌，它描繪了中秋之夜的月色和望 月懷人的心情，以寫(xiě)景開(kāi)篇，以抒情結(jié)篇，想象豐美，意味無(wú)窮。中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

5、夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)的一邊？ 二、名人名言積累。（名言部分需要同學(xué)們熟記，理解名言的意思，并且能夠靈活的運(yùn)用。） 1、光景不待人，須臾發(fā)成絲。（唐 李白《相逢行》） 2、勸君莫惜金縷衣、勸君惜取少年時(shí)。（唐 杜秋娘《金縷衣》） （以上兩句是告誡我們要珍惜我們的時(shí)間，不要荒廢了） 3、人皆可以為堯舜。（《孟子 告子下》） 4、與天地兮比壽，與日月兮齊光。（戰(zhàn)國(guó) 屈原《涉江》） （以上兩句告訴我們?nèi)艘袀ゴ蟮睦硐?，只要?jiān)持的去努力，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想） 5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐 杜

6、甫《望岳》） 6、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（唐 李白《將進(jìn)酒》） 7、愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢與人。（《孝經(jīng) 天子章》） 8、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。（《孟子 離婁下》） 9、以直報(bào)怨，以德報(bào)德。（《論語(yǔ) 憲問(wèn)》） 10、投我以桃，報(bào)之以李。（《詩(shī)經(jīng) 大雅 抑》） 11、事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？（宋 蘇軾《石鐘山記》） 12、眼見(jiàn)方位是，言傳未必真。（明 馮夢(mèng)龍《醒世恒言》） 13、不涸澤而漁，不焚林而獵。（《淮南子 主術(shù)訓(xùn)》） 14、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋 陸游《游山西村》） 15、有朋自遠(yuǎn)方

7、來(lái)，不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ) 學(xué)而》） 16、往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。（《禮記 曲禮上》） 三、練習(xí)題。 1、秋天，一個(gè)美麗又傷感的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子總是會(huì)對(duì)自己 的家鄉(xiāng)產(chǎn)生無(wú)窮的思念之情。就像詩(shī)人張籍在 中寫(xiě)到。對(duì)家鄉(xiāng)的親人的思念是寫(xiě)也寫(xiě)不完的。而，詩(shī)人 則是在月夜，望著天上的明月，寫(xiě)下了流傳千古的名句 來(lái)表達(dá)自己的思想感情。然而在他鄉(xiāng)的生活并不是那么不如意的，詩(shī)人李白因?yàn)樵谒l(xiāng)遇知音，舉杯共飲而歡樂(lè)。 2、時(shí)間是浪費(fèi)不起的，從古至今，多少詩(shī)詞名句告訴我們必須珍惜我們的大好時(shí) 間。我知道其中李白的 和 。時(shí)間也像那奔流的河水，一去不復(fù)返呀：

8、。 3、古代偉大的思想家們給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，告訴我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨?。不管他人如何?duì)待我們，我們必須公平公正的對(duì)人，這是說(shuō)的： 。別人對(duì)我們的好，我們必將回報(bào)； 。 4、一個(gè)對(duì)打自己的親人很好很敬重的人，對(duì)待他人往往也會(huì)如此： 。這就是告訴我們，對(duì)待他人如果我們做到關(guān)愛(ài)，尊重，那么我們也會(huì)得到相應(yīng)的對(duì)待： 。 5、我們青少年，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，從小應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以偉人為目標(biāo)： 。有了遠(yuǎn)大的理想后，只要我們肯努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)： 。 6、與朋友交往，要多多的來(lái)往，只有這樣，情誼才會(huì)更加深厚： 。 7、面對(duì)朋友的來(lái)訪，我們會(huì)用一句話來(lái)形容：

9、？ 8、凡事只有眼見(jiàn)為實(shí)，馮夢(mèng)龍告訴我們： 。 因而，我們面對(duì)事情不可以只憑聽(tīng)說(shuō)而主觀上判斷事情的錯(cuò)與對(duì)： ？ 9、詩(shī)人于謙從小立志，要像石灰石那樣，不屈服，不退縮，高潔向上： 。 10、當(dāng)人因?yàn)樽约鹤陨淼呐?，達(dá)到一定高度的時(shí)候，就可以看得比其他人更遠(yuǎn)：。 11、環(huán)保是當(dāng)今世界的共同主題，中國(guó)古訓(xùn)中就有關(guān)于環(huán)保的訓(xùn)導(dǎo)： 。 12、朱熹用生動(dòng)的比喻： 告訴我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性。 13、陳子昂，以獨(dú)特的詩(shī)句，描繪了天地人的孤寂畫(huà)面： ，抒發(fā)了他 的思想情感，感動(dòng)著中國(guó)一代又一代的文人。 四、應(yīng)用文。 寒假活動(dòng)計(jì)劃的格式 格式：“寒假活動(dòng)計(jì)劃

10、”寫(xiě)中間，正文要寫(xiě)清楚寒假計(jì)劃的目的，計(jì)劃內(nèi)容分條 款寫(xiě)，后面的日期寫(xiě)在右下角。 2、寫(xiě)作注意事項(xiàng) 語(yǔ)言要求：簡(jiǎn)明扼要，具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。 內(nèi)容：豐富，結(jié)合自身實(shí)際，具有可操作性、可能性與對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)性。 篇二：八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料--古詩(shī)理解性默寫(xiě)2016.12.16無(wú)答案 八年級(jí)語(yǔ)文上復(fù)習(xí)資料古詩(shī)默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)） 1、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩(shī)中“自經(jīng)喪亂少睡眠”指的是安史之亂（歷史事件），表明作 者急切實(shí)現(xiàn)愿望并非為了一己私利（詩(shī)人為理想而獻(xiàn)身）的句子是： ！ 表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)懷民生疾苦的寬廣胸懷（憂國(guó)憂民的博大胸襟和美好理想）的句子

11、 是。 2、《過(guò)故人莊》詩(shī)中表現(xiàn)田園風(fēng)光的句子是 ，描繪詩(shī)人與主人開(kāi)懷暢 飲，熱情交談的句子是 。 3、《游山西村》詩(shī)中表現(xiàn)村民熱情好客的兩句詩(shī)是。 描寫(xiě)農(nóng)村習(xí)俗的句子是 。 《桃花源記》中有一個(gè)成語(yǔ)“豁然開(kāi)朗”。在《游山西村》 一詩(shī)中有其境相似又能反映 人生哲理的句子是。 4、《漁家傲》詞中形容邊塞蒼涼壯闊景色的句子是 。 使用關(guān)于東漢大將軍竇憲的典故（建功立業(yè)）的句子是 。 描寫(xiě)邊塞特有的聲音的句子是， 寫(xiě)將軍和征夫矛盾而復(fù)雜的情緒（將士壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)之情）的句子是（ ）這句話也提示了全詞的主旨。除了這首詞，作者的散文《岳陽(yáng)摟記》千古流

12、傳，其中最有名的句子是“ ”，讀到這兩句我們會(huì)很自然的想到杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子。 5、《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黃雞催曉丑時(shí)雞”，“鏡里朱顏看知己”這樣的句子， 而這首詞卻反其意而用之 的句子。 6、《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩(shī) 句是：“”。 7、《觀刈麥》中描寫(xiě)夏收季節(jié)豐收景象的詩(shī)句是“ ”， 描寫(xiě)青壯勞力辛苦勞碌情景的句子是“ ”， 刻畫(huà)勞動(dòng)人民心理的句子是“”， 反映官府對(duì)貧苦農(nóng)民殘酷剝削的句子是“ ”， 《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心的詩(shī)句是：“ 。 8、杜牧的《赤壁》

13、詩(shī)中交代興感之由的句子是：“ ，抒寫(xiě)詩(shī)人由“折 戟”而生感慨（議論）的句子是“ 。 9、《過(guò)零丁洋》中借用地名抒寫(xiě)自己孤獨(dú)無(wú)援，憂患不安的句子是 “ ”，抒寫(xiě)自己的身世之悲及亡國(guó)之恨的句子是“ ”。 10、《已亥雜詩(shī)》中寫(xiě)“ ”表現(xiàn)相近意境的詩(shī)句是： “ ”。借比喻言心志，體現(xiàn)作者精神境界的詩(shī)句是“ ”。 11、晏殊慨嘆“無(wú)可奈何花落去”，而龔自珍卻寫(xiě)道：“ ” 12、《山坡羊、潼關(guān)懷古》這首曲中極言潼關(guān)形勢(shì)險(xiǎn)要，寓兵家必爭(zhēng)之意的句子（寫(xiě)景的 句子）是“ 。曲中寫(xiě)詩(shī)人感嘆昔日光景與今日所見(jiàn)的詩(shī)句（懷古的句子）是“ ”。 13、在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)

14、論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災(zāi)難。張養(yǎng)浩在 《山坡羊、潼關(guān)懷古》中寫(xiě)到“！”就是這種歷史的真實(shí)寫(xiě)照。（表達(dá)全曲主旨的詩(shī)句）。 14、我國(guó)古代詩(shī)文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句： 篇三：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)情景寫(xiě)話習(xí)題集 情景寫(xiě)話習(xí)題集 1、根據(jù)提示，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言作出回答。（1+2分） 這個(gè)學(xué)期，我讀了不少課外書(shū)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。其中《 》是我最喜歡的，我喜歡的原因是： 2、填空。（3分） 1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到了很多童話故事， 其中，我最喜歡的是《》和《》這兩篇童話故事。 2.魏格納在病房觀察地圖，腦海里逐

15、漸形成了一個(gè)嶄新的奇想，后來(lái)經(jīng)過(guò)考察、尋找證據(jù)，提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō)，這正如牛頓所說(shuō)的“（ ）”。 3．把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分） 小明：小清，快過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢？ 小清： ____________________________________________________________ 小明：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備____________________________________________ 4、根據(jù)情景回答問(wèn)題。（3分） 我國(guó)歷史悠久，文物眾多，但有的人不注意保護(hù)，如果你在西安的秦兵馬俑上，看見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩亂涂亂畫(huà)，

16、你會(huì)對(duì)他說(shuō)： 5、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分） 在“成長(zhǎng)故事”這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)中，我通 過(guò) 、、等多種渠道，了解別人“成長(zhǎng)的故事”。我還可以用 、、編短劇、等方式，展示學(xué)習(xí)的收獲。 6、填空。（6分） 1.本學(xué)期，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 （誰(shuí)），因 為 。 2.我還通過(guò) 的方式了解了名人（誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。 7、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（5分） 1、學(xué)了《長(zhǎng)城》，大家自然聯(lián)想到______________、______________等四字詞語(yǔ)來(lái)形容長(zhǎng)城的樣子；學(xué)了《長(zhǎng)城》，我還想到有關(guān)長(zhǎng)城的民間故事_《________

17、_______》__；學(xué)了《長(zhǎng)城》，我還想到了中國(guó)的______________、______________等名勝古跡。 2、當(dāng)我們想了許多辦法也沒(méi)解決困難，這種處境可以運(yùn)用詩(shī)句“_____________________”來(lái)形容。當(dāng)尋找到了解決的辦法，豁然開(kāi)朗時(shí)，可以用詩(shī)句“________________________”來(lái)表達(dá)。 3、學(xué)了《幸福是什么》一課，我最大的收獲是懂得了__________________________ _______________________________________。課外我還讀了不少童話故事，如《_______________》_、

18、_《_______________》__等。 8、實(shí)踐平臺(tái)。（5分） 假如你有機(jī)會(huì)采訪《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文的主人公周總理，《鳥(niǎo)的天堂》一文的作者巴金先生，神舟七號(hào)飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬，那么你最想采訪誰(shuí)？準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題？設(shè)想一下他們可能會(huì)如何回答。 周恩來(lái) 巴金神舟七號(hào)飛行員 采訪對(duì)象：________________________ 問(wèn)：_____________________________________________________________ 答：_____________________________________________

19、________________ 問(wèn)：_____________________________________________________________ 答：_____________________________________________________________ 9、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。（2分） 當(dāng)我得到同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)時(shí)，我會(huì)動(dòng)情地說(shuō)： 10、請(qǐng)選擇合適的詞句填空。(5分) 有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

20、11、在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信_(tái)_______________________________________________________ 12、六月的西湖荷花盛開(kāi)，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對(duì)聯(lián)____________________________________________ 13、我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“________ _______________________________________?！? 14、在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了不少的童話故事書(shū)，有______ __________

21、，其中，我最喜歡的一個(gè)童話故事是_______________，因?yàn)開(kāi)_______________________________________________。(2分) 15、實(shí)話實(shí)說(shuō)（2分） 我最喜歡的小動(dòng)物是，它的特點(diǎn)是 是 。 16、根據(jù)本單元內(nèi)容填空。（4分） 在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了四篇童話課文，我最喜歡《 》這篇童話，因?yàn)樗屛叶?___ _____________________。我在課外看了很多這樣的童話故事，有《》、《 》。 17、我是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，我會(huì)按實(shí)際情況填空。（6分） 1、這學(xué)期，我閱讀了 本課外書(shū)，我最喜歡 這本書(shū)中的 ，因?yàn)?/p>

22、他（她）。 2、這學(xué)期，我班進(jìn)行了 次“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”，在“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”中，我學(xué)會(huì) 了。 18、古詩(shī)填空（5分） 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是 “?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“ 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出 來(lái)： 19、關(guān)注生活：（2分） 最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。 ________________________________________________________ 20、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你最喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是__________ 和_______________。 (3分) 21、綜合性學(xué)習(xí)（4分） 在讀童話、講童話、兩個(gè)童話故事介紹給我們吧，這兩個(gè)童話故事分別是和。 《形容豁然開(kāi)朗的詩(shī)句》