秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊

上傳人:青**** 文檔編號:21873083 上傳時(shí)間:2021-05-12 格式:DOC 頁數(shù):37 大?。?15KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊_第1頁
第1頁 / 共37頁
人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊_第2頁
第2頁 / 共37頁
人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊_第3頁
第3頁 / 共37頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版六年級上冊美術(shù)教案 全冊(37頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、形體切挖 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。 2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。 教學(xué)重點(diǎn): 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。 教學(xué)難點(diǎn): 各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握。 教學(xué)具準(zhǔn)備: 師:范圖實(shí)例制作材料。 生:蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。 課 時(shí):1 課時(shí) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入階段。 復(fù)習(xí)幾何形體,回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型:這些都是大家所熟悉的幾何形體,你能說出它們的名字嗎?生答師問:我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形,對不對?為什么?因?yàn)樗鼈兌际怯虚L寬高的三度空間的立體實(shí)物。(課件幫助學(xué)生理解) 你們在下面的圖

2、片中看到了它們當(dāng)中誰的身影?(課件) 師:立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,它們看似簡單,可千萬別小瞧了它,我們生活中很多東西小到杯子,大到汽車,不管是造型簡單或者繁雜的,都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本范圖,講解結(jié)構(gòu)) 二、發(fā)展階段。 欣賞課本圖片,加深形體感受,了解草圖畫法。 請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門,留意小結(jié)制作方法,師總結(jié)。 欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,開拓學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生想像。 三、本課練習(xí)。 根據(jù)草圖,在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí) 四、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)。 五、作

3、品展示。 作品擺在展示臺上,生評價(jià),師總結(jié) 六、拓展。 紙雖然是一種平面的材料,但在紙上進(jìn)行切挖以后,用折卷等方法使它成為立體的形體,也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作 2、點(diǎn)的集合 教學(xué)目標(biāo): 1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。 2、認(rèn)識“點(diǎn)彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化,注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。 3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征,通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價(jià),激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望,提高藝術(shù)修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn): 明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類畫種

4、中的重要作用。 教學(xué)難點(diǎn): 合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化,使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:多媒體課件,作畫工具。 學(xué)生:水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙 課 時(shí):3 課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、引入 請你猜猜我是誰? 看看誰的眼睛最亮,先看出它是什么? 你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么? (各種顏色的點(diǎn)) 再退遠(yuǎn)一點(diǎn),現(xiàn)在看到什么了嗎?(是人物畫) 點(diǎn)是造型的基本要素之一,有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界名畫。 欣賞比較: 1、《大碗島的塞納河之春》修拉 法國新印象派(點(diǎn)彩派)畫家。 2、《納蒂布港》西涅克 法國新印象

5、派(點(diǎn)彩派)創(chuàng)始人之一。 3《牧羊女》 米勒 法國現(xiàn)實(shí)主義畫家 學(xué)生比較欣賞,分析不同作品中畫面效果的不同之處。 學(xué)生回答:點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩,畫面給人朦朧的效果,與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。 今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘,出示課題——《點(diǎn)的集合》 二、發(fā)展階段 1、解讀圖形,講述概念。 通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出:金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋;彩色的鵝卵石可以拼成火車的點(diǎn);馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn);花園里開放的小花是點(diǎn);樹葉是點(diǎn);夜空中的星星也是點(diǎn);距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn),汽車是點(diǎn),甚至房屋也是點(diǎn)…… 出示圖片,清學(xué)生再次

6、辨析點(diǎn)。 通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析,可以看出:點(diǎn)的形狀是各種各樣的,只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。 欣賞圖片,看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。 欣賞圖片,了解點(diǎn)的排列方法與效果。 2、欣賞作品,感受點(diǎn)的魅力。 1)《殉教者》希臘 馬賽克鑲嵌壁畫 小塊的馬賽克由點(diǎn)及面,追求繪畫的效果。 2)《蠟染》 苗族民間工藝 民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法,生動靈活。 3)《黑屋頂》吳冠中 中國當(dāng)代藝術(shù)大師 把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn),組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。 《山水》 黃賓虹 中國當(dāng)代國畫大師 中國畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千,還概括

7、的表現(xiàn)了各種物象。 4)《構(gòu)成》 維克托?瓦薩里 法國 由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺的瞬間效果。 5)《星月夜》 梵?高 法國后印象派畫家 用點(diǎn)進(jìn)行方向組合,形成線化的感覺,增強(qiáng)流動效果。 《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》 法國 米羅 通過點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。 3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí) 用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素,采取各種工具和材料,完成一幅有創(chuàng)意的作品。 不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。 欣賞課本P4技法點(diǎn)擊,選擇自己喜歡的繪畫形式,用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,題材不限。 作業(yè)要求:用點(diǎn)的畫法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。 注意整體效果的變化,把握色彩的關(guān)系。 學(xué)生練

8、習(xí),教師輔導(dǎo)。 三、展示與評價(jià) 1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。 2、小組內(nèi)自評互評,選出優(yōu)秀作品 3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。 4、評出最佳作品 四、下節(jié)課準(zhǔn)備 第二、三課時(shí) (第二課時(shí)欣賞制作,第三課時(shí)繼續(xù)完成作品,并展示評價(jià)) 一、欣賞圖片 欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫 西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識最早的鑲嵌畫出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布達(dá)亞平原上,蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年,在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合法以后,各地開始大興教堂,幾乎在教堂所有的穹

9、頂、墻上布滿了基督教壁畫,由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫的首選。 點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素,點(diǎn)的形式多樣,色彩各異。 每一塊馬賽克都是一個(gè)漂亮的色點(diǎn),成千上萬個(gè)馬賽克組成了色點(diǎn)的海洋,成千上萬的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢宏大的鑲嵌壁畫,讓人贊嘆! 我們能不能做出這種效果的裝飾畫,用來美化我們的居室,美化我們的校園呢? 同學(xué)們各抒己見,說說自己的想法,我們身邊有沒有可用的材料? 彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼…… 教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見的可用來制作色點(diǎn)裝飾畫物品。 點(diǎn)的形式表現(xiàn)點(diǎn)的集合效果方法很多,可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新的點(diǎn)畫方法。

10、 三、步驟方法 這節(jié)課老師和大家一起來做蛋殼畫。先了解制作的步驟、技巧。 1、蛋殼要先洗凈晾干,特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫出喜歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上,卡紙的顏色要深一些。 2、用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上,膠水要涂的厚,但不要涂太大面積。然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鑷子把蛋殼壓碎,把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形排好。蛋殼的裂紋可大可小,關(guān)鍵是邊緣一定要對齊。 3、注意色彩的搭配,不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。 衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。 4、為了使畫面色彩效果更豐富,我們還可以用彩色水筆勾邊,按著蛋殼碎片的形狀上色。用彩色水筆整

11、理畫面,嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的層次。 教師多媒體課件展示制作步驟,學(xué)生觀看了解,了解制作技巧。 四、學(xué)生練習(xí) 練習(xí)要求: 1、利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來表現(xiàn)作品。 2、運(yùn)用合理的色彩關(guān)系使畫面豐富、和諧。 學(xué)生可以單獨(dú)完成練習(xí),也可以兩人合作完成。 學(xué)生分組練習(xí),教師巡視。 五、作業(yè)展示 1、學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上,組內(nèi)自評互評,選出優(yōu)勝作品。 2、組間對優(yōu)勝作品互評。選出最佳作品若干幅,作者談?wù)剟?chuàng)意,感受。 3、教師點(diǎn)評 六、收拾整理,保持環(huán)境衛(wèi)生,布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。 3、遠(yuǎn)去的路 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能 (

12、1)、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。 (2)、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。 2.過程與方法 掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法,學(xué)會用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn),體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味,培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。 教學(xué)重點(diǎn):通過對周圍環(huán)境的觀察,發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律,將透視知識應(yīng)用于繪畫中,使描繪的物象更貼近真實(shí)。 教學(xué)難點(diǎn):在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步發(fā)展兒童的觀察力、想

13、象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備:范圖、學(xué)生作業(yè)用紙繪畫工具 課 時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎? 討論學(xué)生們的簡易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生:近大遠(yuǎn)小。 二、講授新課 ⑴、師:是的,近大遠(yuǎn)小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基本規(guī)律。(出示課題:遠(yuǎn)去的路) 在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩) ⑵、什么是透視呢? 在生

14、活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的位置上,會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。 你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠(yuǎn)處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,這就是視平線。 當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。 ⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象? ⑷、欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點(diǎn)。 ⑸、師示范 ①先找到消失點(diǎn)。 ②畫出主要的的透視線,如馬路。 ③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。 ④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

15、 三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖,生作業(yè),師巡視輔導(dǎo),對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、課后作業(yè): 觀察:生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象; 嘗試:繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。 2.過程與方法 掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。 教學(xué)重點(diǎn):了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn):透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備:名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程: 一、講評上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是

16、否準(zhǔn)確 ⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,有沒有運(yùn)用在畫中? 二、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。 三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí),教師輔導(dǎo)。 四、作業(yè)展示 師生共同評價(jià)。 4、線與造型 教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課的學(xué)習(xí),使初步認(rèn)識線造型的藝術(shù)特點(diǎn),并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作,鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力,使健康和諧地發(fā)展。 2.能力目的:掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法,學(xué)會用曲卷、折疊、連接等手法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。 3.感覺線造型的藝術(shù)特點(diǎn),體會線造型結(jié)構(gòu)帶

17、來的審美趣味,培養(yǎng)學(xué)生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個(gè)藝術(shù)造型。 難點(diǎn):線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識軟材與硬材。 1.組織教學(xué),檢查學(xué)生上課所備的工具材料情況。 2.教師從教學(xué)知識說起,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“線”。線:兩點(diǎn)之間作連接,便是線。 3.教師拿實(shí)物讓學(xué)生知道什么是軟材,什么是硬材。點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)硬線造型。 導(dǎo)入本課,板書課題。 二、欣賞認(rèn)識線造型 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的線造型作品和學(xué)生作品中,認(rèn)識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。 2.引導(dǎo)學(xué)生線造型作品。 三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方

18、法。 四、實(shí)踐操作,練習(xí)創(chuàng)作線造型。 五、作業(yè)展示,共享創(chuàng)作成果。 5、風(fēng)景寫生 第一課時(shí) 教學(xué)目的: 1、培養(yǎng)表現(xiàn)力 2、大膽運(yùn)用顏色作畫 3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 1、全理構(gòu)圖 2、大膽用色 電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:范畫數(shù)幅 教學(xué)過程: 一、揭示課題:風(fēng)景寫和生(一) 二、講授新課 1、風(fēng)景畫的透視 作畫時(shí)要先用合理的構(gòu)圖,把透視關(guān)系畫準(zhǔn)確。(近大遠(yuǎn)小的透視) 主要掌握近景

19、、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)層次。表現(xiàn)空間感,一般來講,中景主要用來刻畫主體物,畫得比較實(shí),而遠(yuǎn)景是為了襯托中景,畫得比較虛。掌握得好,有了虛實(shí),也就塑造了空間感。 2、欣賞范畫 3、講解繪畫步驟 (1)構(gòu)圖 (2)畫鉛筆稿,用線要輕 掌握好近景、中景、遠(yuǎn)景 (3)著重刻畫 4、體會怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。 城市和鄉(xiāng)村,都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。 5、學(xué)生繪制,教師巡回指導(dǎo) (1)用鋼筆、鉛

20、筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生 (2)可以外出寫生,也可以臨摹 (3)可用多種方法 6、作業(yè)評價(jià) (1)作業(yè)展評 (2)學(xué)生互評 第二課時(shí) 教學(xué)目的: 1、培養(yǎng)觀察能力 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)風(fēng)景的有關(guān)知識 3、掌握色彩畫知識 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 1、構(gòu)圖 2、取景 電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:范畫數(shù)幅 教學(xué)過程: 一、揭示課題:風(fēng)景寫生(二) 二、講授新課 1、取景 風(fēng)景寫生,首先要取景,取景就要

21、解決構(gòu)圖的問題。 怎樣取景:可以用取景框或者用手代替取景框來選擇景物的一部分,對于自然景物,根據(jù)畫面的需要可以有取有舍。 在取景構(gòu)圖中,視平線在畫面上的高低位置是很重要的,“畫面”上視平線低,就產(chǎn)生開闊的感覺;視平線高,則近景顯得更為具體充實(shí)。這是根據(jù)需要來決定的。 在畫風(fēng)景寫生時(shí),還要注意近、中、遠(yuǎn)景三個(gè)層次,表現(xiàn)出空間距離。 2、教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地寫生,講解構(gòu)圖 (1)從不同的角度看一自然風(fēng)景,先仔細(xì)觀察,確定主體物并可作適當(dāng)移動,將別處的景移到自已的畫上。 (2)落筆時(shí),注意留“天”、留“地”,

22、整體飽滿,切忌散亂,不管在哪個(gè)角度,主體物要突出。 (3)打好輪廓,可上一些明暗。 3、學(xué)生寫生,教師巡回指導(dǎo) (1)用水粉畫一幅風(fēng)景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)。 (2)可以用油畫棒、彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。 4、作業(yè)講評。 6、讓剪影動起來 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。 2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。 3、增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。 2、準(zhǔn)備黑色卡紙、

23、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事、成語故事)。所選擇的劇目或故事,內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。 課 時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、引導(dǎo)階段。 1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。 2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。(用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響,由藝人一邊操縱一邊演唱,并配以音樂。) 3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程,想一想皮影該如何制作。 (1)第一步:剪出人物造型。 (2)第二步:用針線縫

24、上手臂、腿。 (3)第三步:裝上木棍。 二、發(fā)展階段。 1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,分成8組,分小組進(jìn)行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。(提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。) 2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 3、未完成的可以在課后接著制作。 4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演,想一想改怎樣表演。 第二課時(shí) 剪影表演 課前準(zhǔn)備:布置環(huán)境 一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影,輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。 二、教師對學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。 三、總結(jié):激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認(rèn)同感。 四、拓展:用透明膠片等透明或半透明的材料,試著制作彩色的皮影,在課余,同小伙伴一起演一演

25、。 7、漂浮的畫 教學(xué)目標(biāo): 1、了解流色轉(zhuǎn)印的的常用方法,學(xué)習(xí)利用水與油不相溶的特性,轉(zhuǎn)印出不同肌理的畫面。 2、通過自覺教材及老師的演示講解,掌握流色轉(zhuǎn)印的方法并展開聯(lián)想再創(chuàng)作,提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。 3、制作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件、裝著清水的敞口容器,油漆、汽油、水粉顏色,水粉紙等。 學(xué)生:油漆、具有吸附能力的紙張(水彩紙、生宣紙等)裝著清水的敞口容器、汽油。 重點(diǎn):利用水與油的不相溶的性質(zhì),做水面上的油漆吸

26、附練習(xí)。 難點(diǎn):根據(jù)制作過程中沒水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌理效果,展開合理的想象和聯(lián)想。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入階段: 1、同學(xué)們,你們知道都有什么東西可以在水面上漂浮嗎?你們猜猜看,這節(jié)美術(shù)課能在水面上漂浮的是什么呢?畫怎么能在水上漂浮呢? 演示吸附的方法。 2、欣賞作品:說一說,你們感覺欣賞的作品像什么?有何感受? 二、發(fā)展階段 1、自學(xué)教材,嘗試探究 小組內(nèi)討論,嘗試制作:在敞口容器里盛一定量的清水,隨后滾入和滴油漆,讓學(xué)生觀察油漆和水之間的變化。 小結(jié): (1)滴入清水中的油漆有的浮在水面上,有的一下子沉入水底,還有的在水中漂浮。 (2)總結(jié)制作過程中的成功與不

27、足。 2、作品展示,匯報(bào)交流 學(xué)生提出實(shí)踐中遇到的問題,師生討論解決。 3、深入探究,講解演示。 在清水中放入油漆(水面要淺)——快速攪拌——把紙平放在水面進(jìn)行吸附印制。 三、創(chuàng)作階段 充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,選用任意顏色搭配并用吸附法完成肌理作品。 四、評價(jià)階段 1、分析并展示作品,采用自評或互評的方式進(jìn)行交流評價(jià)活動。 2、學(xué)生針對自己喜愛的作品異形豐富的聯(lián)想與想象。 五、課后拓展 干透后,壓平,根據(jù)肌理圖案運(yùn)用刮線或剪圖形等方法,創(chuàng)作一幅有主題意義的作品。 8、山山水水 教學(xué)目標(biāo): 1、了解中國山水畫的藝術(shù)特點(diǎn),感受山水畫的藝術(shù)魅力。 2、能用中國畫

28、的方法,大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國山水畫。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神,加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛 之情。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式,畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫。 教學(xué)難點(diǎn):如何控制水墨的濃淡,表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。 課前準(zhǔn)備: 毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。 教學(xué)活動: 一、欣賞導(dǎo)入: 自然風(fēng)光與中國山水畫的結(jié)合欣賞,感受中國山水畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力,導(dǎo)入課題并板書《山水畫》。 二、新課講授: 1、名家作品對比欣賞。 感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。 2、賞析畫家作品找變化。 ①感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)景不同表

29、現(xiàn)方法。 學(xué)生欣賞,感受,談?wù)勛约旱目捶ā?尚〗M討論分析。 小結(jié):近景畫得具體,遠(yuǎn)景簡略;近景墨色濃,遠(yuǎn)景墨色淡些。 ②了解墨色濃淡、深淺變化。 學(xué)生結(jié)合范畫分析討論,如何表現(xiàn)畫中的濃淡干濕? 濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的,需要多嘗試,多練習(xí)。 看多媒體圖片,看教師示范,嘗試跟老師一起來做,體驗(yàn)一下。 3、實(shí)踐、探究: ①學(xué)習(xí)中國畫用筆方法。 看教師示范,什么是中鋒,什么是側(cè)鋒,效果有何不同。 跟教師一起做,嘗試,體驗(yàn)。 ②體驗(yàn)?zāi)珴獾淖兓? 4、教師示范并講解: (1)學(xué)會概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景。 (2)掌握中國畫中表現(xiàn)山

30、水景物的幾種基本技法:勾、皴、點(diǎn)、染。 (3)教師示范山石的畫法畫石頭時(shí)要注意石分三面,大小相間。注意勾、皴、點(diǎn)、染幾個(gè)步驟。 三、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo) 練習(xí)步驟: 1、 先勾出山石的外輪廓,注意大小相間,前后關(guān)系明確。 2、 根據(jù)山石的結(jié)構(gòu),皴山石,表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。 3、 在前一步的基礎(chǔ)上擦出山石的結(jié)構(gòu),使其三面分明,表現(xiàn) 出質(zhì)感和體積感。 4、 根據(jù)需要點(diǎn)苔,在淡墨皴擦基礎(chǔ)上渲染出石頭的結(jié)構(gòu),然 后罩染赭石色,根據(jù)需要用花青分染石頭。 五、作業(yè)展示,小結(jié) 六、欣賞中國傳統(tǒng)山水畫皴法范例

31、 9、彩墨家園 教學(xué)目標(biāo): 復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即,工具材料,用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。 教學(xué)重、難點(diǎn): 訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧,以及動物的造型。 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。 教學(xué)過程: 1.簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。 2.教師出示幾幅動物的水墨畫,并結(jié)合課本的范圖,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 a.欣賞靈活多變的用筆,加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。 b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色,加深學(xué)生對墨

32、色的了解。 c.構(gòu)圖以及動物的造型。 d.欣賞名家名作,了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。 3.教師現(xiàn)場示范,讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程,并歸納出步驟: a.講解歸納動物的大形體。 b.講述調(diào)墨、調(diào)色。 c.分步作畫,講解畫動物的先后順序。 d.修改調(diào)整完成。 4.布置作業(yè),畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。 5.老師巡回指導(dǎo),主要是用筆、用墨以及動物的造型。 6.征集作業(yè)、講評,提高審美能力。 (三)課后拓展 收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,了解馬和蝦的畫法。 10、我做的樂器 教材分析: 從一年級就開始的“能……的玩具

33、”系列到五年級就結(jié)束了。但是,與這個(gè)系列“含有科學(xué)原理”一脈相承的課程仍然存在。本課所設(shè)計(jì)的“樂器”就不能僅僅創(chuàng)作出外形,還需要比較“誰制作的樂器更美觀、更實(shí)用,誰的樂器能發(fā)出更美妙的聲音?”這其中包含的科學(xué)道理不言而喻。所以在“搜集:各種樂器的圖文資料”的同時(shí),必須“了解:樂器發(fā)聲原理”,接下來就可以按自己的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)制作了。其實(shí),在“了解”之后,設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,而制作并不一定“高難度”。這從“學(xué)生作品”中就可以看出來。但是,作為美術(shù)課,“美觀”千萬不能忽視! 教學(xué)思路: 采用“感知—體驗(yàn)—探索—實(shí)踐”的教學(xué)策略。即:首先引導(dǎo)學(xué)生聽一聽不同類型樂器的聲音特征,看一看樂器的外形特征,再鼓勵學(xué)

34、生嘗試探究各類樂器的發(fā)聲原理,最后展開想象,合理設(shè)計(jì)樂器,體會設(shè)計(jì)與物品功能之間的聯(lián)系。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型﹒表現(xiàn) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 課 時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理,了解樂器的基本組合和制作方法。 引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動手制作的能力。 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神,體會制作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):探究樂器的發(fā)聲原理,并設(shè)計(jì)制作一件樂器。 教學(xué)難點(diǎn):將材料巧妙利用,合理設(shè)計(jì),使樂器聲音動聽,外觀精美。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:課件、自制樂器。 學(xué)生:能制作樂器的鐵盒,竹筒紙等多種工具材料。 教學(xué)過程: 一、引導(dǎo)階段 1

35、.看視頻“另類樂器神奇演奏大法”片段。 2.看了這段視頻,你想不想自己也動手做一件樂器呢?出示課題《我做的樂器》。 二、發(fā)展階段 1.選擇材料 (1)聽一聽 引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。 (2)看一看 圖示打擊樂器。老師出示自制樂器,一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。 (3)選一選 你覺得什么材料適合做打擊樂器?并說明理由。 現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料:網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩珠、鈴鐺、鐵環(huán)等),你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打擊樂器? (4)試一試 嘗試組合,并在

36、小組內(nèi)交流組合方式。 小結(jié):不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時(shí),先敲一敲、打一打、聽一聽音質(zhì),再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起制作樂器。 2.外形設(shè)計(jì) 樂器王國里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族,還有一個(gè)重要分支,那就是聲音柔美、動聽的弦樂家族。 (1)聽一聽 引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。 (2)看一看 圖示弦樂器。老師出示自制樂器——豎琴。請學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦是怎樣繃上的。還可以怎樣繃弦? (3)想一想 ①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢? ②弦樂的外形與它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢? (4)試一試 ①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少

37、、松緊不同的弦板,體會弦樂音質(zhì)的變化。 ②嘗試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂,體會音質(zhì)的變化 小結(jié):各種樂器獨(dú)有的外形并不是隨便設(shè)計(jì)出來的,樂器的外形是為了發(fā)出更動聽的聲音而精心設(shè)計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。 3.排列組合 (1)聽一聽 管樂是利用嘴唇把氣流吹入,引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動而發(fā)聲的樂器。教師演示吹瓶子口,但這個(gè)瓶子還不能稱為樂器,現(xiàn)在把形狀相同、大小不同的幾個(gè)瓶子組合在一起,吹奏起來有音階的變化,就成為一件樂器了。 (2)看一看 欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列

38、組合的方法。 小結(jié):把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接,順序排列就能組合成一件樂器了。 (3)試一試 收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合,并試著演奏。 4.裝飾 (1)欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器,啟發(fā)學(xué)生思維。 (2)裝飾的方法多種多樣,要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。 三、創(chuàng)意制作 1.設(shè)計(jì)草圖。 2.根據(jù)草圖選材制作,教師巡回輔導(dǎo)。 四、展示評價(jià) 1.獨(dú)奏并請學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。 2.組織學(xué)生按不同種類樂器分組合奏。 五、收拾整理 收拾整理各種工具、材料。

39、 11、廢舊物的“新生命” 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識廢舊物品再利用的意義,提高環(huán)保意識。 2、嘗試廢舊物品利用,用多種廢舊物品進(jìn)行有意義的制作,讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的動手與探究能力。 3、利用廢舊物品進(jìn)行有創(chuàng)意的制作,感受美、創(chuàng)造美。 教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)廢舊物用品的外形、材質(zhì)等特點(diǎn),展開聯(lián)想。 教學(xué)難點(diǎn):用各種廢舊物品制作有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 1、看圖片,了解我國險(xiǎn)峻的環(huán)保狀態(tài),垃圾山,河面漂浮物、景點(diǎn)垃圾……嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生,這里面有易拉罐,包裝盒,飲料

40、、礦泉水瓶,舊衣服,舊畫報(bào)…… 想一想,這些東西真的毫無用處,只能走進(jìn)垃圾場嗎? 2、欣賞生活中的廢棄物品創(chuàng)作的圖片 看了這些圖片,你有什么感想呢? 出示課題——《廢舊物的“新生命”》 二、新課教學(xué) 1、出示課件,欣賞廢棄物制作的簡單工藝品。 學(xué)生一邊欣賞一邊說說它們是用哪些廢舊材料創(chuàng)作出來的?欣賞時(shí)思考:這些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法? 2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具 方法:剪,卷,貼…… 工具:剪刀,雙面膠…… 3、廢舊材料分類 想一想,該如何給我們帶來的廢舊材料進(jìn)行分類呢? 學(xué)生歸納回答,說說各種廢棄物自身的材質(zhì)。 (1)紙質(zhì)類:紙

41、盒、紙板…… 色彩豐富易加工 (2)金屬類:鐵絲、易拉罐件…… 規(guī)整光潔 (3)塑料類:飲料瓶、光盤…… 透明美觀 4、出示制作要求 以瓶、杯、盒為主要材料,充分利用材料自身的形體特征,通過聯(lián)想,制作一件特征突出的工藝品。 5、各小組討論制作方案。 6、領(lǐng)取材料,進(jìn)行制作 7、作品展示,學(xué)生自評和互評。 提供評價(jià)建議: (1)作品是否有創(chuàng)意(2)是否把廢棄物的最佳價(jià)值體現(xiàn)出來。 (3)色彩搭配是否和諧(4)做工是否細(xì)致 (評出最佳創(chuàng)意獎、最佳搭檔獎、最佳色彩獎、最佳細(xì)心獎各一名,讓學(xué)生體會到成功的快樂?。? 8、教

42、師小結(jié) 三、課后延伸 1、同樣的材料你還能創(chuàng)作什么? 2、能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。 12、保護(hù)文物 教學(xué)目標(biāo): 1、 調(diào)查、了解本地區(qū)的文物資源,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。 2、 學(xué)會欣賞,繪制文物。 3、了解保護(hù)文物的意義,增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識。 教學(xué)重點(diǎn): 了解什么是文物,知道保護(hù)文物是我們的責(zé)任。 教學(xué)難點(diǎn):繪制文物,制作宣傳小報(bào)。 教具: 教師:課件和圖片 學(xué)生:鉛筆,水彩筆,油畫棒,紙。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 看圖片 中央電視臺鑒寶現(xiàn)

43、場,人頭攢動、人山人海。 俗話說盛世藏寶,亂世藏金?,F(xiàn)在國家安定、人民富足,喜歡收藏的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時(shí)代,全國有七千多萬藏友,電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目,這里說的寶大多數(shù)時(shí)候指的都是歷朝歷代的文物,文物,是民族文化的物質(zhì)載體,所以我們要保護(hù)好自己民族的文物。 引出課題——《保護(hù)文物》 二、講授新課: 說到保護(hù)文物,你們知道什么是文物嗎? 閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。 1、欣賞收集到的文物圖片資料,教師邊引導(dǎo)看圖,邊講解。 (1)中共一大會址 1920年 和重大歷史事件、革命運(yùn)動和重要人物有關(guān)的,具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的

44、建筑物、遺址紀(jì)念物等。誰能舉一下我們自己身邊的例子? 繪畫大師李可染的故居,淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔?? (2)五彩魚藻紋瓷罐 明 (3)黃花梨圈椅 明 (4)玉鳳 商 各個(gè)時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品 (5)龍門石窟大佛 唐 (6)齊景帝陵墓麒麟 南北朝齊 具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文物遺址,古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等…… 舉個(gè)身邊的例子:獅子山漢墓兵馬俑,楚王山千佛洞,東坡黃樓,云龍山放鶴亭,興化寺北魏佛像,徐州漢畫像石…… 2、小組討論,感受文物的美感 3、讓學(xué)生說出自己的感受。 4、教師作適當(dāng)小結(jié) 5、講解中華民族文明發(fā)展的過

45、程和成就,讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。 三、課堂小結(jié) 資料 徐州,國家第二批歷史文化名城之十二,堯封彭祖于此,稱大彭氏國,春秋有彭城邑,戰(zhàn)國時(shí)為宋都,項(xiàng)羽亦曾在此建都,三國時(shí)為徐州州治,清代為府治。自古兵家必爭,是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園,還有漢墓多處,出土有漢畫象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。所轄沛縣有元代摹刻 13、古建筑的保護(hù) 教材分析: 《古建筑的保護(hù)》一課是《保護(hù)文物》一課的延續(xù)學(xué)習(xí)。 按“文物”概念,很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物,但

46、是成為文物的可能性都極大,而能否成為文物絕對離不開合理的保護(hù)。但是,不管身邊的古建筑是不是文物,它們都有一個(gè)重要的功能----------“不僅會將它的歷史寫在書上,還會將它的歷史通過古建筑告訴世人,并流傳后世”。所以“歷史”是本課的一個(gè)關(guān)鍵詞。本課的“學(xué)習(xí)要求”之一就是“寫調(diào)查報(bào)告”,課本中給出了文本模板。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞﹒評述 綜合﹒探索 課 時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 欣賞了解古建筑,正確認(rèn)識古建筑的價(jià)值,整理本地區(qū)古建筑資料,用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。 培養(yǎng)學(xué)生分析、探索、總結(jié)問題及動手操作能力。 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感,樹立保護(hù)身邊古建筑的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:

47、多媒體課件、古建筑模型、圖片文字資料、制作材料、繪畫工具材料。 學(xué)生:搜集到的古建筑圖文資料、各種制作材料、繪畫工具材料。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識古建筑的價(jià)值,用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。 教學(xué)難點(diǎn):能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形,思考保護(hù)古建筑的措施。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)文物》一課,誰還能記得文物有哪些分類?(生答) 古建筑物不僅僅是文物的一個(gè)簡單的分類,它與當(dāng)?shù)厝藗兊臍v史風(fēng)俗、生活習(xí)慣和文明息息相關(guān),中國地大物博,東西南北各地的古建筑都有自己的風(fēng)格,有很多還被申報(bào)為世界文化遺產(chǎn),今天就讓我們進(jìn)入《古建筑的保護(hù)》一課,來探究一下我們身邊的古建筑,并學(xué)習(xí)保護(hù)古

48、建筑。板書課題。 二、新授階段 ⒈欣賞感知 欣賞圖片:中國古代建筑欣賞------北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出這些古建筑的名稱、地理位置,初步感受建筑風(fēng)貌及藝術(shù)價(jià)值。 ⒉結(jié)合圖片了解古建筑的分類 宮殿是皇帝的居所,建筑面積龐大。宮殿的建筑有嚴(yán)格的法則,里面雕梁畫棟,精美至極。 壇是中國古代用來祭祀天、地、社稷等活動的地方。主體建筑四周要筑一至二重低矮的圍墻,四面開門。 中國園林中水榭的形式是在水邊架起平臺, 平臺一部份架在岸上, 一部份凌空伸八水面, 平臺跨水部份以梁, 柱凌空架設(shè)於水面之上。 塔是佛教建筑中獨(dú)特的一種形式, 用來

49、供奉或收藏佛舍利, 佛像, 佛經(jīng)等, 是高聳型點(diǎn)式建筑。塔身每層都砌出額, 門, 窗的形式。 坊是中國古代具有表彰, 紀(jì)念, 標(biāo)志等作用的建筑物。在單排立柱上加額枋等而不加屋頂?shù)某蔀榕品弧? 三、整理交流 學(xué)生交流課前搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事。 談?wù)勛约簩τ谟H身游歷過的古建筑的認(rèn)識、感想。 欣賞課件中展示的家鄉(xiāng)古建筑,感受家鄉(xiāng)古建筑的藝術(shù)美,如日照革命烈士陵園,丁肇中故居,五蓮山和九仙山上的古建筑等。 四、保護(hù)活動 以小組為單位,討論古建筑的保護(hù)方法,并以多種形式展現(xiàn):宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型等?;驀L試撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告。 五、展示賞評 組織學(xué)生以組為單位展示、賞評保護(hù)古

50、建筑的作品。 六、總結(jié)交流 建筑是人類文明的重要組成部分,是珍貴的文化遺產(chǎn),一旦毀壞就不可能復(fù)原,我們要重視對古建筑的保護(hù),因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C,我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給我們的子孫后代。 七、拓展延伸 與家人旅游時(shí)注意觀察古建筑,將本課的保護(hù)方法應(yīng)用于實(shí)踐,愛護(hù)古建筑。 你對于在古建筑上寫字的行為如何評判?遇到這種行為我們該如何做? 14、電腦美術(shù)-漫畫肖像 教學(xué)目標(biāo): 顯性目標(biāo) :應(yīng)知:通過了解電腦繪畫,創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢,掌握電腦軟件的特定功能,以及創(chuàng)作漫畫肖

51、像的基本步驟和方法。 隱性目標(biāo): 認(rèn)識電腦繪畫創(chuàng)作對人們的積極影響 重點(diǎn): 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電腦濾鏡的獨(dú)特魅力,靈活運(yùn)用掌握的素材和手段進(jìn)行大膽的創(chuàng)作 難點(diǎn): 恰當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用電腦濾鏡,將自己的奇思妙想順利的表達(dá)出來 教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件等 教學(xué)過程:  課前作業(yè): 準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。 學(xué)生準(zhǔn)備。   一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

52、 二、導(dǎo)入新課 課件出示漫畫作品《三毛流浪記》片段。 學(xué)生欣賞,感受漫畫的魅力。 三、比較與發(fā)現(xiàn) 教師:下面讓我們來研究一下肖像漫畫。 1、出示比爾﹒蓋茲的照片和漫畫作比較: 問:“這是誰?” “有何區(qū)別?” 2、出示羅丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。 小結(jié):夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。 學(xué)生介紹 鼻子大、頭發(fā)亂、身體小 因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?,所以整個(gè)比例變了,就是變形了 四、欣賞感悟 1.學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。(如:成龍、陳佩斯等) 結(jié)論:肖像漫畫

53、是強(qiáng)調(diào)人物形象特征,甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。 2.展示教師漫畫 教師出示自己的照片,利用 photoshop中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起學(xué)生的興趣。 學(xué)生交流感受。 問:“這是誰?”“老師是怎么畫出來的?” 學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。 學(xué)生回答。 四、探究技法 1.出示步驟: 1) 臉型(出示各種臉型的變化)有〇△□等。 2) 五官,畫在形狀的中間。 3) 頭發(fā) 2.表情 出示:喜、怒、哀、驚等漫畫肖像 問:“影響表情的因素有哪些?” 所選表情也是為了突出人物形象特征。

54、3.教師示范,先利用自己的照片進(jìn)行變形,然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過,創(chuàng)造出新的圖片。 學(xué)生補(bǔ)充作畫。 五官的變化 觀察作畫步驟與方法。 五、實(shí)踐創(chuàng)作 對你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。 學(xué)生作畫。 六、總結(jié)評價(jià) 評價(jià)要點(diǎn):幽默夸張,突出個(gè)性,表現(xiàn)手法多樣。 教師小結(jié) 小組自評 學(xué)生全體評 15、中國畫與油畫欣賞 教材分析: 本課建議課時(shí)為2課時(shí),重在讓學(xué)生感受中西方兩種不同的繪畫風(fēng)格帶給

55、人不同的藝術(shù)享受。中西方繪畫在長期的發(fā)展過程中,由于受政治、宗教、審美等因素的影響,加之工具材料的明顯不同,因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下,形成了不同的表現(xiàn)形式。代表中國文化精神的傳統(tǒng)中國畫和承載西方文化靈魂的傳統(tǒng)油畫是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系,是世界范圍內(nèi)繪畫藝術(shù)的兩最主要形式。中國畫對六年的孩子來說并不陌生,三年級以來他們就開始接觸了水墨畫,如《水墨游戲》、《鳥語花香》等,本節(jié)課主要讓學(xué)生了解中國畫和油畫的欣賞方法,并能運(yùn)用簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)對美術(shù)作品的的感受與理解。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞﹒評述 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): ⒈讓學(xué)生了解中國畫和油畫表現(xiàn)技法的差異,感受中國畫的藝術(shù)境界以及

56、油畫的寫實(shí)、浪漫,學(xué)會鑒賞作品,提高學(xué)生審美能力、感受能力和表達(dá)能力。 ⒉通過創(chuàng)設(shè)意境,利用對比的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外繪畫名作,提高學(xué)生的審美能力。 ⒊引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去感受藝術(shù)魅力,陶冶學(xué)生情操,提升學(xué)生審美情趣,了解西方繪畫和中國繪畫的特點(diǎn),從而激發(fā)熱愛民族藝術(shù)的情懷。 教學(xué)重點(diǎn):了解中國畫與油畫的各自特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):感受中國畫的藝術(shù)境界,以及油畫寫實(shí)、浪漫風(fēng)格,掌握欣賞中國畫與油畫的基本方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:中國畫與油畫的繪制工具、相關(guān)的圖片、課件介紹中國畫與油畫的視頻短片。 學(xué)生:自己收集的有關(guān)中國畫、油畫作品及畫家的相關(guān)信息。 教學(xué)過程: 一、欣賞導(dǎo)入

57、 播放《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》視頻片段,如果有你熟悉的形象就請你大聲的說出來。在這部片子里,有兩個(gè)國家要相遇:當(dāng)法國遇見中國;有兩座宮殿要相遇:當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城;有兩個(gè)皇帝要相遇:當(dāng)拿破侖遇見乾?。唤裉?,在我們的課堂上有兩種繪畫形式要相遇:當(dāng)中國畫遇見油畫。你會不會對我們這節(jié)課的結(jié)局有所好奇?這些不同的事物相遇,會遇見什么呢?今天我們一起走進(jìn)東西方兩種不同的藝術(shù)領(lǐng)域,體會中國畫和油畫的魅力! 板書課題——中國畫與油畫欣賞 二、中國畫與油畫工具比較 ⒈圖片分類游戲。(課前將圖片貼到黑板上)從盧浮宮組和紫禁城組各選兩個(gè)代表,憑感覺商量一下怎樣把這些畫分別歸到國畫類和油畫類去。 ⒉認(rèn)識工具

58、材料(課件演示) 紫禁城組代表介紹毛筆、墨汁、宣紙、國畫色、調(diào)色盤、筆洗氈毯、印章印泥等。教師演示:中國畫是用水來調(diào)和的,一筆就能分出濃淡,筆墨變化微妙,畫面效果輕靈。定義:中國畫是我國具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),它是用剛才我們看到這些工具繪制出來的,是東方繪畫的主要畫種。 盧浮宮組介紹油畫布、油畫筆、油畫顏料、調(diào)色板、調(diào)色油。教師演示:油畫是用調(diào)色油來調(diào)和的,油畫顏料很鮮艷,可以反復(fù)疊加,色彩變化豐富,畫面厚重。定義:油畫是用油質(zhì)顏料繪制的畫,能較充分地表現(xiàn)對象的復(fù)雜色調(diào)和豐富的層次,剛才我們看到的這些工具就是用來繪制油畫的主要工具。 三、中國畫與油畫不同內(nèi)涵與特點(diǎn)及欣賞評價(jià)方法

59、 ⒈辨別畫種。中國畫《壽桃》和油畫《有桃子和蘋果的景物》。 欣賞和評述一幅繪畫作品是可以按照一定方法來操作,我們可以先描述一下畫面,分析這種畫種是中國畫還是油畫,對比中國畫和油畫畫面的效果有什么異同點(diǎn),最后談?wù)効捶ê透惺?。請紫禁城組的同學(xué)來欣賞和評述《壽桃》這幅作品,再請盧浮宮組的同學(xué)欣賞和評述《有桃子和蘋果的靜物》這幅畫。 教師小結(jié):《壽桃》這幅畫是齊白石老先生的晚年之作,這幅畫氣韻生動,用筆考究,詩情畫意,款式簡潔,給人無限遐想。 《有桃子和蘋果的靜物》是法國畫家塞尚的經(jīng)典作品,他注重光、色與質(zhì)量的表達(dá),注重形體塑造,整體色彩和諧統(tǒng)一。 ⒉中國畫與油畫的表現(xiàn)內(nèi)容和題材。 紫禁城組

60、出示三幅畫: 課件展示:中國畫的表現(xiàn)內(nèi)容——人物、山水、花鳥 《元世祖像》元 佚名 《富春山居圖》元 黃公望 《果熟來禽圖》宋 林椿 紫禁城組展示這三幅畫的目的是想告訴我們,中國畫的表現(xiàn)內(nèi)容主要有人物,山水,花鳥。 盧浮宮組也出示三張作品,課件展示:油畫的表現(xiàn)題材——人物、靜物、風(fēng)景 《戴珍珠耳環(huán)的少女》 荷蘭 維米爾 《向日葵》 荷蘭 凡高 《孟特芳丹的回憶》 法國 科羅 盧浮宮組展示這三幅畫的目的是想告訴我們,油畫的表現(xiàn)題材為人物,靜物,風(fēng)景。 學(xué)生活動:我們能不能把黑板上這些畫進(jìn)行分類呢?紫禁城組按照人物、花鳥、山水分類。盧浮宮組按照人物、靜物

61、、風(fēng)景分類。 ⒊中國畫與油畫的表現(xiàn)技法和藝術(shù)形式 紫禁城組出示《出水芙蓉圖》(佚名 宋代)、《荷花》(潘天壽現(xiàn)代)、《荷花》(齊白石 現(xiàn)代)。 中國畫的表現(xiàn)技法——工筆、寫意。 工筆畫:即是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪靜物的中國畫表現(xiàn)方式。 寫意畫:即是以簡練的筆法描繪景物的中國畫表現(xiàn)形式。 盧浮宮組出示《阿爾諾芬尼夫婦》1434年尼德蘭揚(yáng)凡???、《薰衣草之物》1950年美國 波洛克。 油畫的表現(xiàn)形式多樣。 寫實(shí):歐洲的古典油畫以寫實(shí)為主,形象逼真,有真實(shí)的感覺。 抽象:現(xiàn)代抽象畫就是與自然物象極少或完全沒有相近之處,而又具有強(qiáng)烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。 學(xué)生活動:教師出示圖片

62、,學(xué)生回答屬于什么畫種的哪種題材、哪種表現(xiàn)方法。 四、藝術(shù)家的智慧 ⒈紫禁城組出示:《竹石圖》 清代 鄭板橋 中華文明5000的文化積淀,使得中國的畫家都具有較高的文人氣和文化素養(yǎng),他們用畫配以詩文、書法題款、印章,形成了中國畫特有的表現(xiàn)形式,即詩書畫印的完美結(jié)合,清代揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋的《竹石圖》,竹子用筆挺拔,詩文與畫面相配合,加以印章的補(bǔ)白,使畫面完美無缺。 ⒉盧浮宮組出示照片:歐洲國家一直追求科學(xué),發(fā)展工業(yè),這種氛圍影響著油畫家的求實(shí)、求真,不斷探索繪畫的創(chuàng)新之路,表現(xiàn)形式也越來越多樣。 《麗春花》 法國 莫奈 畫家們在古典的寫實(shí)風(fēng)格的基礎(chǔ)山繼續(xù)發(fā)展,大家都

63、漸漸走出畫室,到自然中去捕捉色彩的變化,表達(dá)對事物的印象,印象派畫家莫奈的作品就是其中杰出的代表。 《自畫像》 荷蘭 文森特梵高 在這之后的梵高注重色彩自身的力量,注重個(gè)人感受的表達(dá)。 《紅色的和諧》 法國 馬蒂斯 馬蒂斯把眼前的景象改變成為裝飾性的圖案,透視法被徹底抽掉了,人物和透過窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。 《亞威農(nóng)少女》 西班牙 畢加索 畢加索從多個(gè)角度去觀察和表現(xiàn)形象。 《場景》荷蘭 蒙德里安 蒙德里安以幾何圖形為繪畫的基本元素。 由此可見,無論是東方的還是西方的畫家,都在藝術(shù)的道路上不斷探索。 五、學(xué)生欣賞評述 利用老師

64、教給的欣賞方法來欣賞《清明上河圖》《蒙娜麗莎》。 學(xué)生活動:欣賞討論。 六、藝術(shù)的融合與傳播 (課件展示圖片郎世寧的《百駿圖》和徐悲鴻的《田橫五百士》)東西方文化的差異,使得東西方文化藝術(shù)各有千秋,但藝術(shù)無國界,西方的郎世寧拿起中國畫的毛筆用西方的色彩和寫實(shí)技巧來畫中國的國畫,中國的徐悲鴻等一批藝術(shù)家到西方留學(xué)取經(jīng),使得油畫在中國成了重要的繪畫種類。吳冠中、林風(fēng)眠等為代表的藝術(shù)家中西合璧,走出一條新路。 在老師看來,中國畫和油畫就像兩棵不同的樹上開出的不同的花,都很美,卻又美得不相同。我們作為中國人,應(yīng)該愛自己的文化,但我們也不能說只有我們中國畫才美,要欣賞多樣的美,因?yàn)槊辣緛砭褪遣煌?/p>

65、的。 七、拓展(中國畫和油畫的裝裱) 中國畫:立軸、橫幅、冊頁等。油畫:與畫面相稱的外框。 八、總結(jié) 這節(jié)課我們了解到紫禁城和盧浮宮里有那么多的中國畫和油畫,請同學(xué)們談?wù)動∠蟊容^深的部分,這些讓你難忘的部分都將成為你今天的收獲。 世界上有兩座最輝煌的宮殿,一個(gè)在東方,一個(gè)在西方。兩座宮殿經(jīng)歷了無數(shù)神秘的時(shí)刻,正是東西方繪畫的相同與不同造就了今天的輝煌。此刻,在我們的課堂上,歷史推開沉重的大門,展現(xiàn)在我們眼前的一幅幅中國畫和油畫,都是人類文化的瑰寶,藝術(shù)沒有國界,藝術(shù)家也不分中國還是外國。這些優(yōu)美的繪畫有著怎樣的過去、現(xiàn)在與未來,中國畫與油畫還將擦出怎樣的花火?這一切都等著我們?nèi)ヌ綄ぃ? 37

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!