《《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程整體設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程整體設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《稅務(wù)會(huì)計(jì)與電子報(bào)稅》 課程整體設(shè)計(jì)方案 課程名稱 稅務(wù)會(huì)計(jì)與電子報(bào)稅 課程代碼 所屬學(xué)院（部）： 商學(xué)院 適用專業(yè) 會(huì)計(jì)電算化 總 學(xué) 分 總 學(xué) 時(shí) 72 編 制 人 李水姑 審 批 人

2、 《稅務(wù)會(huì)計(jì)與電子報(bào)稅》課程整體設(shè)計(jì) 一、 課程性質(zhì)： 《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程為會(huì)計(jì)電算化的核心專業(yè)課，屬于會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的必修科目。課程內(nèi)容涉及中國(guó)稅制、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法等多門學(xué)科。本門課程是會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中至為重要的環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須熟練掌握和運(yùn)用。 二、課程設(shè)計(jì)： 課程整體設(shè)計(jì)思路 本課程的設(shè)計(jì)理念是基于工作過(guò)程的“三結(jié)合”，即理論知識(shí)與實(shí)踐技能結(jié)合、課程與工作結(jié)合、教室與實(shí)訓(xùn)室結(jié)合。基于這種設(shè)計(jì)理念本課程的設(shè)計(jì)思路為：課程教學(xué)直接對(duì)應(yīng)企業(yè)財(cái)會(huì)部門的辦稅員崗位和中介機(jī)構(gòu)稅務(wù)代理員崗位，在教學(xué)內(nèi)容定位上明確是為了適應(yīng)企業(yè)財(cái)會(huì)部門

3、辦稅員業(yè)務(wù)崗位或中介稅務(wù)代理崗位辦稅業(yè)務(wù)需要的知識(shí)和能力，教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)以辦稅工作任務(wù)為載體以辦稅業(yè)務(wù)的工作步驟為依據(jù)，會(huì)計(jì)和稅收相關(guān)的理論知識(shí)分解嵌入到各個(gè)辦稅項(xiàng)目中。課程設(shè)計(jì)突出以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。 　?。?）職業(yè)性和實(shí)踐性。本課程設(shè)計(jì)以完成辦稅員崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向，課程培養(yǎng)目標(biāo)直接面向辦稅員職業(yè)崗位，將辦稅崗位的日常工作分解成若干工作項(xiàng)目，根據(jù)工作項(xiàng)目確定教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)過(guò)程依照辦稅員完成工作任務(wù)的工作過(guò)程來(lái)組織。在職業(yè)能力遞進(jìn)式培養(yǎng)的各階段中，基于核心課程的專項(xiàng)能力培養(yǎng)階段教學(xué)仿真于辦稅員崗位，教學(xué)所需的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、賬征表和軟件均來(lái)源于實(shí)際

4、工作的仿真；基于崗位的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用真實(shí)的辦稅員工作半真實(shí)業(yè)務(wù)（校內(nèi)佳信會(huì)計(jì)服務(wù)部）；基于頂崗實(shí)習(xí)的綜合能力培養(yǎng)從事的是實(shí)習(xí)單位辦稅員崗位工作真實(shí)業(yè)務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)圍繞職業(yè)目標(biāo)，具有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性，充分突出了職業(yè)能力培養(yǎng)的核心。 　?。?）開(kāi)放性。本課程設(shè)計(jì)的開(kāi)放性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，認(rèn)真吸取借鑒國(guó)內(nèi)外的課程開(kāi)發(fā)成功經(jīng)驗(yàn)，課程教學(xué)與當(dāng)?shù)貒?guó)家稅務(wù)局、地方稅務(wù)局以及行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，教學(xué)資源盡可能來(lái)源于實(shí)際工作，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際的變化每學(xué)期更新。二是根據(jù)學(xué)院“面向?qū)W生、面向社會(huì)，全方位開(kāi)放”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)原則，本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)為“建成既能直接服

5、務(wù)于高職會(huì)計(jì)教學(xué)，又能服務(wù)于在職會(huì)計(jì)人員自主學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試和會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育提供全面的學(xué)習(xí)資源支撐平臺(tái)”。 本課程學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，即36學(xué)時(shí)，4學(xué)分。 （一）課程目標(biāo)設(shè)計(jì) ＊知識(shí)目標(biāo)： ①掌握出納工作守則的基本要求和票據(jù)、現(xiàn)金、銀行存款和外匯等日常業(yè)務(wù)核算和管理的基本知識(shí)。 ②掌握會(huì)計(jì)法、稅法、票據(jù)法等相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)的基本知識(shí)；掌握會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本要求。 ③掌握工商企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)的會(huì)計(jì)核算方法及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。 ④掌握企業(yè)盈利能力、資產(chǎn)管理能力、償債能力、發(fā)展能力和社會(huì)貢獻(xiàn)能力的基本分析方

6、法。 ⑤掌握企業(yè)項(xiàng)目投資決策、證券投資決策、資產(chǎn)管理、資金籌集和收益分配的基本方法；掌握貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值、資金成本等計(jì)算方法。 ⑥掌握材料費(fèi)用、人工費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用和制造費(fèi)用等費(fèi)用的歸集和分配方法；掌握生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間分配方法；掌握分批法、品種法和分步法的核算方法。 ⑦掌握辦理稅務(wù)登記事務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種的計(jì)算方法和納稅申報(bào)程序。 ⑧掌握會(huì)計(jì)電算化的初始化以及總賬、固定資產(chǎn)、工資、應(yīng)收和應(yīng)付款項(xiàng)等模塊的基本操作方法。 ⑨掌握審計(jì)的基本知識(shí)及各個(gè)審計(jì)循環(huán)的符合性測(cè)試和各個(gè)報(bào)表項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性測(cè)試的審計(jì)方法。 ⑩

7、掌握理財(cái)、計(jì)算機(jī)日常操作和互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)及與本專業(yè)崗位相關(guān)的基本知識(shí)。 ＊能力目標(biāo)： ①具備開(kāi)具各類發(fā)票、正確處理各類貨幣資金的日常業(yè)務(wù)和準(zhǔn)確登記賬簿的能力。 ②具備識(shí)別原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿，期末對(duì)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制的能力。 ③具備利用會(huì)計(jì)報(bào)表運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的基本方法進(jìn)行投資、籌資、分配決策和編制財(cái)務(wù)預(yù)算、實(shí)施財(cái)務(wù)控制的能力。 ④具備選擇適合的成本核算方法進(jìn)行產(chǎn)品成本的核算能力、成本管理的能力。 ⑤具備領(lǐng)購(gòu)和使用各類發(fā)票、填制涉稅文書、進(jìn)行網(wǎng)上納稅申報(bào)等能力。 ⑥具備利用會(huì)計(jì)電算化軟件建立賬務(wù)應(yīng)用環(huán)境和選擇與運(yùn)用財(cái)務(wù)專用模塊進(jìn)行賬務(wù)處理的能力。 ⑦具備運(yùn)用各種審計(jì)

8、方法，擬訂審計(jì)方案、實(shí)施審計(jì)程序和撰寫審計(jì)報(bào)告的能力。 ⑧熟悉計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)應(yīng)用，能利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行專業(yè)相關(guān)信息處理和專業(yè)業(yè)務(wù)處理。 ＊素質(zhì)目標(biāo)： ①具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 ②具有嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)的遵紀(jì)守法的態(tài)度。 ③具有誠(chéng)實(shí)守信、公私分明、保守秘密的職業(yè)道德。 ④具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物的進(jìn)取精神。 ⑤具有高度的工作責(zé)任心和認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。 ⑥具有主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。 （二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)： 會(huì)計(jì)的主要責(zé)任是向會(huì)計(jì)報(bào)告使用者提供相關(guān)會(huì)計(jì)信息，處理好企業(yè)與股東、職工和國(guó)家三者的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，設(shè)置稅務(wù)會(huì)計(jì)課程的目的就是為了讓學(xué)生

9、在實(shí)際工作中能正確處理企業(yè)與國(guó)家的稅收征納關(guān)系。因此，本課程在教學(xué)內(nèi)容的取舍上我們充分考慮了稅務(wù)部門、企業(yè)、學(xué)生三方面的不同需要。 1.根據(jù)稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)辦稅人員的要求確定教學(xué)內(nèi)容。在企業(yè)會(huì)計(jì)工作中，辦稅業(yè)務(wù)崗位的日常工作就是根據(jù)稅法的規(guī)定及時(shí)申報(bào)納稅，履行企業(yè)納稅義務(wù)。為保證企業(yè)正確及時(shí)履行納稅義務(wù)，稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)辦稅員崗位提出了具體要求，這些要求是確定課程教學(xué)內(nèi)容的重要依據(jù)。 2.根據(jù)企業(yè)對(duì)辦稅人員的要求確定教學(xué)內(nèi)容。辦稅員是企業(yè)的一分子，其工作必須代表企業(yè)利益。因此，教學(xué)內(nèi)容的選定必須考慮辦稅員的這一角色定位。為便于畢業(yè)生依法代表企業(yè)履行納稅義務(wù)，在辦理納稅業(yè)務(wù)的過(guò)程中維護(hù)企業(yè)權(quán)益，

10、本課程的教學(xué)內(nèi)容闡述方式不再是對(duì)稅法條文簡(jiǎn)單的解釋，而是以真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，將稅法條文逐項(xiàng)落實(shí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)上，并最終轉(zhuǎn)化為會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，教學(xué)內(nèi)容的選定重點(diǎn)考慮了稅法與會(huì)計(jì)的銜接，實(shí)現(xiàn)稅務(wù)與會(huì)計(jì)的有機(jī)結(jié)合。 3.兼顧初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的需要確定教學(xué)內(nèi)容。從事會(huì)計(jì)工作，取得相應(yīng)的職稱資格是會(huì)計(jì)人員的必然追求，也是對(duì)其能力的一種評(píng)價(jià)。初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的課程之一《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)法概論、會(huì)計(jì)法律制度、稅收法律制度、稅收征收管理法律制度和支付結(jié)算法律制度五個(gè)方面部分，本課程教學(xué)內(nèi)容的選取充分考慮初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試大綱的要求。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生順利通過(guò)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 4

11、.根據(jù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的要求確定教學(xué)內(nèi)容。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看會(huì)計(jì)人員的職業(yè)追求必然向往會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界頂尖的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，因此，本課程教學(xué)內(nèi)容在選取上還考慮了學(xué)生未來(lái)的這種追求，其內(nèi)容基本涵蓋中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試稅法課程考試大綱的主要內(nèi)容，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來(lái)參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師稅法科目考試打下基礎(chǔ)，為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做好知識(shí)、素質(zhì)和能力準(zhǔn)備。 據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)總原則，按照工作項(xiàng)目的順序兼顧重點(diǎn)稅種，我們將稅務(wù)會(huì)計(jì)課程設(shè)置9個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：項(xiàng)目一—納稅工作流程、項(xiàng)目二—增值稅計(jì)算申報(bào)與核算、項(xiàng)目三—消費(fèi)稅計(jì)算申報(bào)與核算、項(xiàng)目四—營(yíng)業(yè)稅計(jì)算申報(bào)與核算、項(xiàng)目五—關(guān)稅計(jì)算與核算、項(xiàng)目六—企業(yè)所得稅計(jì)算申報(bào)與

12、核算、項(xiàng)目七—個(gè)人所得稅計(jì)算扣繳與核算、項(xiàng)目八——其他稅種計(jì)算申報(bào)與核算、項(xiàng)目九—企業(yè)納稅籌劃。 （四）授課計(jì)劃表（教學(xué)日歷） 教學(xué)日歷 科目：稅務(wù)會(huì)計(jì) 主講教師：李水姑 周次 起止日期 周課時(shí)數(shù) 主要內(nèi)容 教學(xué)方式 1 2月20—24日 4 第一章、總論 講授 2 2月27—3月2日 4 第二章、增值稅會(huì)計(jì) 講授 3 3月5—9日 4 第二章、增值稅會(huì)計(jì) 講授 4 3月12—16日 4 第二章、增值稅會(huì)計(jì) 講授 5 3月19—23日

13、4 第三章、消費(fèi)稅會(huì)計(jì) 講授 6 3月26—30日 4 第三章、消費(fèi)稅會(huì)計(jì) 講授 7 4月2—6日 4 第四章、營(yíng)業(yè)稅會(huì)計(jì) 講授 8 4月9—13日 4 第四章、營(yíng)業(yè)稅會(huì)計(jì) 講授 9 4月16—20日 4 第五章、關(guān)稅會(huì)計(jì) 講授 10 4月23—27日 4 第五章、關(guān)稅會(huì)計(jì) 講授 11 4月30日—5月4日 4 第六章、企業(yè)所得稅會(huì)計(jì) 講授 12 5月7—11日 4 第六章、企業(yè)所得稅會(huì)計(jì) 講授 13 5月14—18日 4 第七章、個(gè)人所得稅會(huì)計(jì) 講授 14 5月21—25日 4 第七章、個(gè)人所得稅會(huì)計(jì)

14、 講授 15 5月28日—6月1日 4 第八章、資源稅會(huì)計(jì) 講授 16 6月4—8日 4 第九章、其他稅種會(huì)計(jì) 講授 17 6月11—15日 4 第九章、其他稅種會(huì)計(jì) 講授 18 6月18—22日 4 復(fù)習(xí) 串講 本學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)共計(jì)72課時(shí)，其中：講授45課時(shí)，實(shí)驗(yàn)15課時(shí)，習(xí)題課4課時(shí) 三、考核方案設(shè)計(jì)： （一）采用傳統(tǒng)考核方式 1、考核目標(biāo) 為了更好的督促學(xué)生學(xué)習(xí)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、考核方式 實(shí)行以能力為中心的開(kāi)放式、全程化考核方式：采用平時(shí)考核、實(shí)訓(xùn)考核和期末考試相結(jié)合。平時(shí)考核包括平時(shí)表現(xiàn)（出勤率和課堂表現(xiàn)）、課堂提問(wèn)、

15、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極等；實(shí)訓(xùn)考核主要考核在日常實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)的獨(dú)立動(dòng)手能力、知識(shí)熟練程度、 思考能力和實(shí)訓(xùn)結(jié)果。 3、 成績(jī)構(gòu)成 平時(shí)考核成績(jī)占總成績(jī)的20%，其中：平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方式的考勤并記錄，占25%；課堂提問(wèn)包括主動(dòng)回答和被動(dòng)回答記錄，各占25%；學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德，占25%。 實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)占20%，主要以記分冊(cè)中記錄為準(zhǔn)。課堂作業(yè)60%，主要指平時(shí)布 置的書面作業(yè)和課堂訓(xùn)練完成的憑證、賬簿、報(bào)表等會(huì)計(jì)資料。課后書面作業(yè)占40%。 期末考試成績(jī)占總成績(jī)的60%。 考核方式及成績(jī)構(gòu)成百分比圖解如下： 課程成績(jī) 平時(shí)考核（20%） 實(shí)訓(xùn)考核

16、（20%）（20%）（20%） 期末考試（60%）5） 出勤率（25%） 課堂表現(xiàn)（25%） 課堂提問(wèn)（25%） 學(xué)習(xí)態(tài)度（25%） 課堂練習(xí)（60%） 課后作業(yè)（40%） 考核方式及成績(jī)構(gòu)成百分比圖解如下： 四、教材、資料 （一）教材： 《稅務(wù)會(huì)計(jì)》 史越英 中國(guó)海洋大學(xué)出版社 （二）參考資料： 《稅務(wù)會(huì)計(jì)》 王峰娟 復(fù)旦大學(xué)出版社 《稅務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題與案例》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)習(xí)題集》等 五、需要說(shuō)明的其他問(wèn)題 從課程設(shè)計(jì)看，本人覺(jué)得這門課是相當(dāng)適合能力訓(xùn)練的，而且預(yù)計(jì)效果應(yīng)該比以前傳統(tǒng)的要好，這只是個(gè)人的體會(huì)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該可以創(chuàng)新，相信有更多老師參與研究的話會(huì)做得更好。但也存在以下矛盾： 1.課程設(shè)計(jì)與大班上課學(xué)生人數(shù)過(guò)多不利于項(xiàng)目訓(xùn)練的矛盾 2.課程設(shè)計(jì)中能力訓(xùn)練與理論知識(shí)如何銜接的矛盾 3.課程設(shè)計(jì)中能力訓(xùn)練與學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力間的矛盾 4.課程設(shè)計(jì)與實(shí)際操作間的矛盾，能否直接用于實(shí)際