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八年級語文上冊 第五單元 21《桃花源記》課件 (新版)新人教版 (2)

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1、21.桃 花 源 記 (hu) (yn) (qin)(m) (y) (y) (tio) (y) (j) 沿著 繁多的樣子 整齊的樣子 詳細 從前的、舊的 計劃 “要” “邀” 邀請 鮮艷美麗 指食物味道好 不要說, (更)不必說表示條件關(guān)系的連詞 不值得 不充足,不滿 形容詞用作動詞,消失 形容詞的意動用法,對感到詫異方位名詞作狀語,向前 形容詞用作動詞,窮盡,走到盡頭 名詞用作動詞,做標記 名詞用作動詞,實現(xiàn) D 7按要求默寫。(1)渲染桃花林神秘色彩的句子是忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。(2)與“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”意境相同的句子是復行數(shù)十步,豁然開朗。

2、(3)寫桃花源中自然環(huán)境的句子是土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。寫桃花源中社會風貌的句子是 。(4)寫桃花源中人熱情好客的句子是:便要還家,設(shè)酒殺雞作食。余人各復延至其家。8文學常識填空。桃花源記選自 ,作者是 ,名 ,字 , 時期著名的 ,世稱 。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂陶淵明集陶淵明潛元亮東晉詩人靖節(jié)先生 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地

3、平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路, 處 處志之。及郡下, 詣太守, 說如此。太守即遣人隨其往, 尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也, 聞之,欣然規(guī)往。未果, 尋病終。后遂無問津者。 C 10對文中詞句的理解

4、不正確的一項是( )A選文中加點的“仿佛”的意思是隱隱約約,形容看得不真切的樣子,“妻子”指妻子、兒女。B從文中可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源進入桃花源辭別桃花源再尋桃花源。C“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復延至其家,皆出酒食”,表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。D“此人一一為具言所聞”中的“此人”指的是桃源人。D 11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。他們談到祖先為躲避秦朝的戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。(2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(桃花源中人)問(漁人)現(xiàn)在是什么朝代, (他們)竟不知道有過漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。(

5、3)此人一一為具言所聞。(漁人)一件件地向(他們)詳細說出自己知道的事情。12其實我們每個人心中都有一個美麗的“桃花源”,你能說說你理想中的“桃花源”是什么樣的嗎?示例:我理想中的“桃花源”是公正的,它必須給每個人以公平的機會,讓他們用自己合法的勞動和智慧獲得足夠的財富。當國家大踏步發(fā)展的時候,每個公民都能分享到進步后的利益。 老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人謂曰:“此公欲來,能相容否?”對曰:“老人肯相引至此,則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲(x,麻)之屬,皆不私藏,與眾共之,故可同處。子果來,勿攜金珠錦繡珍異等物,所享者惟薪米魚肉,此殊不缺也。惟計口授地,以耕以蠶,不可取食于人耳?!睏钪x而從之。又戒曰:“子來或遲,則封穴矣。”迫暮,與老人同出。 (楊氏) (大穴) (薪米魚肉) C 15寫出下面句子中省略的主語。 又戒曰:“子來或遲,則封穴矣?!逼饶海?與老人同出。16下面對短文內(nèi)容理解有誤的一項是( )A文中穴中人與桃花源中人一樣過著與世隔絕、自給自足、怡然自得的生活。B桃花源記中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源,而短文中楊氏是經(jīng)一老人引導才進入山之大穴的。C穴中人告訴楊氏,穴中是按人口分給土地,然后自己來耕種養(yǎng)蠶,不能向別人求取食物。D楊氏聽了穴中人的話后,不愿意留在洞中,所以,臨近傍晚又與老人一同出穴。(穴中人) (楊氏)D

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