《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 燃料及其利用 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第7單元 燃料及其利用 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件課件 （新版）新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件 01實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。2體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程。3培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)分析能力和合作精神?！緦?shí)驗(yàn)用品】燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、薄銅片、酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭。【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象；現(xiàn)象為_； 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是_。蘸有酒精的棉花燃著了，蘸有水的棉花沒有燃燒可燃物 2從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小)，如圖所示，分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象為_；實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之二是_。3利用蠟燭和燒杯(或選擇其他用品)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明

2、燃燒的條件之三：_。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：_?！締?wèn)題與交流】1上述實(shí)驗(yàn)步驟1中，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？ 2如果將步驟2中的乒乓球碎片和濾紙片換成木屑和煤粉，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？ 乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)需要氧氣(或空氣)將直立在桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在燒杯下解：蘸有水的棉花也燃燒起來(lái)，是因?yàn)槊藁ㄉ系乃徽舾珊螅瑴囟冗_(dá)到棉花的著火點(diǎn)。解：木屑燃燒，而煤粉沒有燃燒，說(shuō)明煤粉的著火點(diǎn)比木屑高。 3影響燃燒的劇烈程度有哪些相關(guān)因素？【反思、拓展與評(píng)價(jià)】1從實(shí)驗(yàn)中討論在實(shí)際生活中滅火的途徑有哪些？2教師或小組_02實(shí)驗(yàn)突破1(

3、永州中考)如圖所示，點(diǎn)燃甲、乙兩支蠟燭，甲燃燒一會(huì)兒后熄滅,乙在空氣中正常燃燒，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是()解：(1)溫度；(2)氧氣的濃度；(3)可燃物與氧氣的接觸面積。解：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；(2)降低溫度，生活中一般用水；(3)隔絕氧氣。 A具有可燃物B有氧氣或空氣C溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D可燃物有著火點(diǎn) B 2(自貢中考)古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗?？酌鳠羧?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300，但紙質(zhì)(著火點(diǎn)約170)燈罩卻沒被點(diǎn)燃的原因是()A燈罩的材料不是可燃物B燈罩沒有與氧氣接觸C風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)D風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著

4、火點(diǎn)降低了3下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是() CB 4(淮安中考)為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低B現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度C現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣D現(xiàn)象說(shuō)明紅磷不是可燃物5(日照中考)如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性 B銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了CuOC實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) AC

5、 6.(棗莊中考)通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是()7.“魔棒點(diǎn)燈”趣味實(shí)驗(yàn)的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點(diǎn)燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點(diǎn)燃的主要原因是()A“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點(diǎn)燃 B高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精的著火點(diǎn)，使酒精自發(fā)燃燒C它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒D它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)ABCD DA 8小明在生活中觀察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃

6、燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來(lái)看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是：_，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請(qǐng)說(shuō)明原因：_。9(臨沂中考)控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40、240。(1)銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開。(2)水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開。 (3)如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是_。(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：可燃物；氧氣(或空氣)；_。著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量使小木棒小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)溫度較易達(dá)到著

7、火點(diǎn) 溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)白磷沒有與氧氣接觸用導(dǎo)管給水下的白磷通入氧氣溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 10某化學(xué)小組圍繞“燃燒與滅火”的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：著火點(diǎn)是240C【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是_；【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_后才能對(duì)試管加熱。(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_。 【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和氫氧化鉀，該反應(yīng)是_(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_。與氧氣(空氣)接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 減少污染(環(huán)保)擦干 氧氣(空氣)放熱