《菏澤市五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《菏澤市五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、菏澤市五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共55分) 1. （6分） 連一連。 長(zhǎng)長(zhǎng)的________ 小路 獻(xiàn)出________ 疲勞 蒙蒙的________ 小溪 尋找________ 愛心 彎彎的________ 細(xì)雨 消除________ 足跡 2. （4分） 讀詞語(yǔ)，寫出劃線字的拼音。 斗篷________ 瞟________向窗外 窸窣___

2、_____ 嘟囔________ 燜________米飯 嘴唇________ 腥________味 喧________鬧 3. （4分） (2016四上保定月考) 手中字典熟練用。 A“朗”字用音序查字法，應(yīng)先查________，再查________。用部首查字法，應(yīng)先查________部，再查_________畫。我能給它擴(kuò)詞：________、________、________。 B“制”字在字典中的解釋有四種：①制造；②擬訂；③用強(qiáng)力約束，限定；④制度。在“研制”這個(gè)詞中應(yīng)選擇第________種解釋。 4. （4分） 給下面句子中的劃線字選擇正確的序號(hào)。 端：A．

3、端正；不歪斜 B．東西的一頭 C．項(xiàng)目；方面 D．事情的開頭 E．仔細(xì)地看 F．用手平正地拿著 ①石鐘乳和石筍形狀變化多端。________ ②他端詳著這幅畫，陷人了沉思。________ ③他端來(lái)一盆水。________ 異：A．不同的 B．分開的 C．另外的；別的 D．特別的 E．奇怪 ④石鐘乳和石筍顏色各異。________ ⑤奇花異草不容易養(yǎng)活。________ ⑥這是一道奇異的亮光。________ 5. （6分） 根據(jù)意思寫出本課的詞語(yǔ)。 ①形容聲音響亮，能夠穿透云層。________ ②形容大聲喘氣的樣子。________ ③像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著（

4、走）。________ 6. （8分） 根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)劃線的詞語(yǔ)的意思。 ①這個(gè)青年真是膽大妄為 ， 竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！ 膽大妄為：________。 ②難道要違背人類的真理嗎？ 違背：________。 7. （7分） 讀課文，選一選 小草探出頭________ A.是春天的琴聲 樹木吐嫩芽________ B.是春天的眼睛 早開的野花________ C.是春天的眉毛 解凍的小溪________ D.是春天的音符 8. （8分） 默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 ________ ，________ 。________ ，________ 。 9. （8

5、分） 按要求寫句子 （1） 擴(kuò)寫句子。 ①一群________蝴蝶________翩翩起舞。 ②老師________說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2） 照樣子寫句子。 ①例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。 ②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （3） 造句。 ①?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 10. （8分）

6、閱讀下文，回答問(wèn)題 中國(guó)姓氏有很多， 趙、錢、孫、李， 周、吳、鄭、王， 諸葛、東方， 上官、歐陽(yáng)…… （1） 這段文字共有________個(gè)姓氏。 （2） “趙”“錢”是________姓，“上官”“歐陽(yáng)”是________姓。 （3） 你還知道哪些姓？寫出來(lái)。 11. （12分） 課外閱讀。 自由與生命 我捕捉了一只美洲小畫眉，放在我的鳥籠里。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，十分恐懼。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。我站在籠子前，聆聽著我的小音樂(lè)家美妙的歌聲，我感到萬(wàn)分高興。 我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前，把食物一口一

7、口地喂給小畫眉。第三天，我再去看我的小俘虜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它悄無(wú)聲息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我把小可憐兒的厄運(yùn)告訴了阿瑟威利，他解釋說(shuō)：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂給小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些?！? 這件事使我懂得了任何生物都有對(duì)自由生活的追求，譬(p)如美洲畫眉對(duì)生命和自由的選擇。 （1） 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 堅(jiān)信—________ 恐懼—________ （2） 文中作者稱小畫眉為________、________和________。 （3） 畫眉媽媽為什么給自己孩子吃足以致死的毒莓？ 三、 寫作題 (共1題

8、；共25分) 12. （25分） (2014廣州) 請(qǐng)以“把快樂(lè)留給你”為題寫一篇400字左右的文章。 要求：結(jié)構(gòu)完整、中心突出、書寫工整，除詩(shī)歌外文體不限，不能出現(xiàn)考生的姓名和學(xué)校名稱。請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定的500字作文格內(nèi)寫作，超出設(shè)定范圍的內(nèi)容無(wú)效。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 三、 寫作題 (共1題；共25分) 12-1、