《湖北省石首市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 秋天的懷念課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省石首市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 秋天的懷念課件 （新版）新人教版（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋 天 的 懷 念 史 鐵 生 一 、 教 學(xué) 目 標(biāo)1、 體 會(huì) 將 濃 烈 的 感 情 寄 托 在 敘 事 中 的 寫 法 ；2、 掌 握 人 物 的 動(dòng) 作 、 語(yǔ) 言 、 神 態(tài) 描 寫 的 作用 。二 、 教 學(xué) 重 點(diǎn) ： 深 刻 體 會(huì) 母 愛 的 無 私 、 博大 、 寬 容 和 深 厚 。 史 鐵 生 ， 當(dāng) 代 著 名 作 家 。 1969年 去 延 安 地 區(qū) 插 隊(duì) 落 戶 1972年 因 雙 腿 癱瘓 回 到 北 京 ， 在 街 道 工 廠 工 作 。 1979年 發(fā) 表 第 一 篇 小 說 法 學(xué) 教 授 及 其 夫人 ， 其 后 陸 續(xù) 發(fā) 表 了 我 們 的 角

2、 落 在 一 個(gè)冬 天 的 晚 上 、 山 頂 上 得 傳 說 等 小 說 。 其 中 我 的 遙 遠(yuǎn) 的 清 平 灣 和 奶 奶 的 星 星 分 別 獲 得 1983年 和 1984年 全 國(guó) 優(yōu) 秀 短 篇 小 說 獎(jiǎng) 。著 有 散 文 集 ： 我 與 地 壇 、 秋 天 的 懷 念 、 病 隙 碎 筆 。 后 來 患 腎 病 并 發(fā) 展 到 尿 毒 癥 ， 一直 靠 透 析 維 持 生 命 ， 自 稱 “ 職 業(yè) 是 生 病 ， 業(yè) 余 在寫 作 ” . 作 家 簡(jiǎn) 介 ： 癱 瘓 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 訣 別 爛 漫 翻 來 覆 去 絮 絮 叨 叨 tn hun sh

3、 xi qio cu shn wn ju mnf x do 侍 弄 ：憔 悴 ：訣 別 ： 絮 絮 叨 叨 ：喜 出 望 外 ： 。 。 形 容 人 瘦 弱 ， 面 色 不 好 看經(jīng) 營(yíng) 照 管多 指 不 再 相 見 的 分 別形 容 說 話 啰 嗦 ， 嘮 叨 。遇 到 出 乎 意 料 的 事 情 而 特 別 高 興 。 聽 讀 課 文 思 考 問 題 1、 作 者 在 秋 天 懷 念 的 是 誰(shuí) ？ 2、 為 什 么 是 懷 念 ？ 3、 為 什 么 會(huì) 在 秋 天 懷 念 ？ 我 和 妹 妹 去 看 了 菊 花默 讀 課 文 ， 劃 分 段 落 ， 簡(jiǎn) 單 歸 納 每 一 段 內(nèi) 容 ：

4、提 示 線 索 看 花第 一 節(jié) ：第 二 節(jié) ：第 三 節(jié) 至 第 五 節(jié) ：第 六 節(jié) ： 母 親 要 帶 我 去 看 花我 答 應(yīng) 去 看 花母 親 再 也 不 能 同 我 去 看 花 了 初步感知你 覺 得 文 中 的 我 ， 性 格 脾 氣 是 什 么 樣 的 ？性 情 暴 躁 ，脾 氣 很 壞 望 著 望 著 天 上 北 歸 的 雁 陣 ， 我 會(huì) 突 然 把 面 前 的 玻 璃 砸 碎聽 著 聽 著 李 谷 一 甜 美 的 歌 聲 ， 我 會(huì) 媽 媽 讓 我 去 看 菊 花 ， 我 會(huì) 說 猛 地 把 手 邊 的 東 西 摔 向 四 周 的 墻 壁 不 ， 我 不 去 ！ 我 可

5、 活 什 么 勁 ！雙 腿 癱 瘓 后 ， 我 的 脾 氣 變的 暴 怒 無 常 。 面 對(duì) 我 的 暴 躁 ， 母 親 的 表 現(xiàn) 悄 悄 地 躲 出 去 偷 偷 的 聽 我 的 動(dòng) 靜 撲 過 來 、 抓 住 手 忍 住 哭 好 好 兒 活 理 解 、 體 貼牽 掛 、 關(guān) 切堅(jiān) 定 、 執(zhí) 著堅(jiān) 強(qiáng)堅(jiān) 韌 品 讀 第 二 段 ， 母 親 又 是 怎 樣 對(duì)待 兒 子 的 ？ 擋 在 窗 前 央 求 般 的 神 色 一 會(huì) 兒 坐 下 ， 一 會(huì) 兒 站 起 比 我 還 敏 感 理 解 、 體 貼 ;怕 兒 子 觸 景 生 情母 愛 執(zhí) 著 喜 悅細(xì) 心 、 體 貼 A、 這 時(shí) ， 母

6、親 就 悄 悄 地 躲 出 去 ，在 我 看 不 見 的 地 方 偷 偷 地 注 意 著 我的 動(dòng) 靜 。 當(dāng) 一 切 恢 復(fù) 沉 寂 ， 她 又 悄悄 地 進(jìn) 來 ， 眼 圈 紅 紅 地 看 著 我 。（ 品 味 “ 悄 悄 ” ， “ 偷 偷 ” ） B 當(dāng) 一 切 恢 復(fù) 沉 寂 ， 她 又 悄 悄 地 進(jìn) 來 ，眼 圈 紅 紅 地 看 著 我 。 “ 聽 說 北 海 的 花 兒 都開 了 ， 我 推 著 你 去 走 走 。 ” 她 總 是 這 么 說 。母 親 喜 歡 花 ， 可 自 從 我 的 腿 癱 瘓 后 ， 她 侍弄 的 那 些 花 都 死 了 。 “ 不 ， 我 不 去 ！

7、” 我狠 命 地 捶 打 這 兩 條 可 恨 的 腿 ， 喊 著 ： “ 我活 著 有 什 么 勁 ！ ” 母 親 撲 過 來 抓 住 我 的 手 ，忍 住 哭 聲 說 ： “ 咱 娘 兒 倆 在 一 塊 兒 ， 好 好兒 活 ， 好 好 兒 活 ” （ 品 味 “ 撲 ” ，“ 抓 ， “ 忍 ” ） C、 那 天 我 又 獨(dú) 自 坐 在 屋 里 ， 看 著 窗 外的 樹 葉 “ 刷 刷 拉 拉 ” 地 飄 落 。 母 親 進(jìn)來 了 ， 擋 在 窗 前 ： “ 北 海 的 菊 花 開 了 ，我 推 著 你 去 看 看 吧 。 ” 擋 住 的 是 兒 子 煩躁 的 情 緒 和 對(duì) 生活 的 絕

8、 望 D、 她 憔 悴 的 臉 現(xiàn) 出 央 求 般 的 神 色 。 “ 什么 時(shí) 候 ？ ” “ 你 要 是 愿 意 ， 就 明 天 ？ ” 她說 。 我 的 回 答 已 經(jīng) 讓 她 喜 出 望 外 了 。 “ 好吧 ， 就 明 天 。 ” 我 說 。 她 高 興 得 一 會(huì) 兒 坐下 ， 一 會(huì) 地 站 起 ： “ 那 就 趕 緊 準(zhǔn) 備 準(zhǔn) 備 。 ” E 她 也 笑 了 ， 坐 在 我 身 邊 ， 絮 絮 叨 叨 地 說著 ： “ 看 完 菊 花 ， 咱 們 就 去 仿 膳 ， 你小 時(shí) 候 最 愛 吃 那 兒 的 豌 豆 黃 兒 。 還 記 得 那回 我 帶 你 去 北 海 嗎 ？ 你

9、 偏 說 那 楊 樹 花 是 毛毛 蟲 ， 跑 著 ， 一 腳 踩 扁 一 個(gè) ”她 忽 然 不說 了 。 對(duì) 于 “ 跑 ” 和 “ 踩 ” 一 類 的 字 眼 兒 ，她 比 我 還 敏 感 。 她 又 悄 悄 地 出 去 了 。 （ 聚焦 “ 笑 ” ， “ 敏 感 ” 透 過 這 幾 個(gè) 字 ， 你 看出 了 什 么 ？ ） 直 接 描 寫 和 間 接 描 寫 相 結(jié) 合 是 本 文寫 作 上 的 又 一 特 色 ， 直 接 描 寫 間 接 描 寫 ： 別 人 告 訴 我 ， 她 昏 迷 前 的最 后 一 句 話 是 ： “ 我 那 個(gè)有 病 的 兒 子 和 我 那 個(gè) 還 未成 年 的

10、 女 兒 ” 母 親 此 時(shí) ， 自 己 的 情 況 是 怎 樣 的 ？ 身 患 絕 癥 兒 子 癱 瘓 在 那 段 日 子 里 那 是 好 幾 年 長(zhǎng) 的 一 段 日 子 ， 我 想 我 一 定使 母 親 作 過 了 最 壞 的 準(zhǔn) 備 了 ， 但 她 從 來 沒 有 對(duì) 我 說 過 ：“ 你 為 我 想 想 ” 。 事 實(shí) 上 我 也 真 的 沒 為 她 想 過 。 那 時(shí) 她 的兒 子 還 太 年 輕 ， 還 來 不 及 為 母 親 著 想 ， 他 被 命 運(yùn) 擊 昏 了 頭 ，一 心 以 為 自 己 是 世 上 最 不 幸 的 一 個(gè) ， 不 知 道 兒 子 的 不 幸 在母 親 那

11、兒 總 是 加 倍 的 。 她 有 一 個(gè) 長(zhǎng) 到 二 十 歲 上 忽 然 截 癱 了的 兒 子 ， 這 是 她 唯 一 的 兒 子 ； 她 情 愿 截 癱 的 是 她 自 己 而 不是 兒 子 ， 可 事 實(shí) 無 法 代 替 ； 她 想 ， 只 要 兒 子 能 活 下 去 ， 哪怕 自 己 去 死 也 行 呢 ， 可 她 又 確 信 ， 一 個(gè) 人 不 能 僅 僅 是 活 著 ，兒 子 得 有 一 條 路 走 向 自 己 的 幸 福 ， 而 這 條 路 呢 ， 沒 有 誰(shuí) 能保 證 她 的 兒 子 終 于 找 到 -這 樣 一 個(gè) 母 親 ， 注 定 是 活 得最 苦 的 母 親 。拓展閱讀

12、 深 受 苦 楚 的 母 親有 沒 有 突 然 把 面 前 的 玻 璃 砸 碎 ？有 沒 有 猛 地 把 手 邊 的 東 西 摔 向 四 周 的 墻 壁 有 沒 有 大 聲 呼 喊 我 活 著 什 么 勁 ！沒 有沒 有沒 有自 己 做 堅(jiān) 強(qiáng) 的 母 親 ， 讓 兒 子 成 為 堅(jiān) 強(qiáng) 的兒 子 ； 正 是 她 的 要 好 好 活 ； 照 亮 了 兒 子 的 后半 生 ， 讓 有 缺 憾 的 生 命 活 得 如 此 光 亮 。 深夜獨(dú)自低吟的大海母 親 你 是 溪澗助人渡河的巖石母 親 你 是 懸崖孤獨(dú)的老樹母 親 你 是 奄奄一息卻還給人溫暖的爐火母 親 你 是 母 親 啊 ！你 是 荷

13、葉 ， 我是 紅 蓮 ， 心 中的 雨 點(diǎn) 來 了 ，除 了 你 ， 誰(shuí) 是我 在 無 遮 蓋 天空 下 的 蔭 蔽 ？ 淡 雅 高 潔熱 烈 而 深 沉 白 色 的 花 高 潔 黃 色 的 花 淡 雅 作 者 在 文 中 多 次 提 到 菊 花 ， 有 何 用 意 ？ 母 親 帶 我 看 花 ， 是 想 喚 起 我 生 存 的 欲 望 菊 花 的 淡 雅 高 潔 ， 是 母 親 品 質(zhì) 的 寫 照 菊 花 熱 烈 深 沉 ， 是 母 愛 的 寫 照 母 親 愛 花 ， 我 看 菊 花 是 對(duì) 母 親 的 緬 懷 菊 花 在 我 眼 里 五 彩 繽 紛 ， 潑 潑 灑 灑 ， 也是 在 告 訴

14、 讀 者 我 的 人 生 態(tài) 度 發(fā) 生 了 轉(zhuǎn) 變 。（ 文 中 何 處 可 見 ？ ） 細(xì) 讀 本 文 ， 你 能 體 會(huì) 到 作 者 在 寫作 此 文 時(shí) 是 怎 樣 的 心 情 ？悔 恨 悲 痛 懷 念 課 文 為 什 么 不 以 懷 念 母 親 為 題 ，卻 以 秋 天 的 懷 念 為 題 ？ 母 親 是 秋 天 去 世 的 ， “ 我 ” 深 切 懷 念母 親 對(duì) “ 我 ” 的 愛 。秋 天 里 去 看 菊 花 ， 是 母 親 對(duì) “ 我 ” 的 希望 ， “ 我 ” 用 行 動(dòng) 向 母 親 表 示 ， 不 僅 自 己好 好 活 ， 還 要 帶 著 妹 妹 好 好 活 ， 讓 母

15、 親 在九 泉 之 下 放 心 。秋 天 是 菊 花 盛 開 的 時(shí) 節(jié) ， “ 菊 花 ” 是 母親 堅(jiān) 韌 、 樂 觀 精 神 的 象 征 ， 看 到 菊 花 綻 放得 那 樣 鮮 艷 、 燦 爛 ， 讓 “ 我 ” 明 白 了 要 好好 兒 活 ， 活 出 精 彩 ， 做 生 活 的 強(qiáng) 者 。 小 結(jié) ： 文 章 感 人 的 原 因 1、 通 過 母 親 的 動(dòng) 作 神 態(tài) 語(yǔ) 言 的 描 寫 來 表現(xiàn) 母 愛 的 無 私 2、 以 我 的 暴 躁 側(cè) 面 襯 托 母 親 的 慈 愛 3、 借 景 物 描 寫 來 寄 予 情 懷 1、 又 是 秋 天 ， 當(dāng) 作 者 站 在 母 親 的

16、 墓前 看 著 母 親 的 遺 像 ， 他 會(huì) 說 些 什 么 呢 ？ 母 親 ， 兒 子 來 看 您 了 。 自 從 您 秋 天 走 后 ， 我和 妹 妹 都 懂 了 您 的 話 ， 您 放 心 吧 ， 我 倆 在 一 塊 ，一 定 會(huì) 好 好 兒 活 。 試 著 把 第 五 段 結(jié) 尾 的 “ 母 親 沒 有 說完 的 話 ” 補(bǔ) 充 完 整 。 我 那 個(gè) 有 病 的 兒 子和 我 那 個(gè) 還 未 成 年 的 女 兒 你 們 倆 在 一 塊 兒 ， 一 定 要好 好 兒 活 ， 好 好 兒 活 啊 課 文 講 述 了 一 位 重 病 纏 身 的 母親 ， 體 貼 入 微 地 照 顧 雙

17、腿 癱 瘓 的 兒子 ， 鼓 勵(lì) 兒 子 好 好 活 下 去 的 故 事 ，歌 頌 了 偉 大 而 無 私 的 母 愛 。主旨 不 能 決 定 生 命 的 長(zhǎng) 度 ， 但 你 可 以 擴(kuò) 展 它 的 寬 度 ； 不 能 改 變 天 生 的 容 貌 ， 但 你 可 以 時(shí) 時(shí) 展 現(xiàn) 笑 容 ；不 能 企 望 控 制 他 人 ， 但 你 可 以 好 好 把 握 自 己 ； 不 能 全 然 預(yù) 知 明 天 ， 但 你 可 以 充 分 利 用 今 天 ； 不 能 要 求 事 事 順 利 ， 但 你 可 以 做 到 事 事 盡 心 。 幸 福 是 要 自 己 去 尋 找 的 哪 怕 是 你 現(xiàn) 在 正

18、 在 經(jīng) 歷著 一 場(chǎng) 大 的 浩 劫 ， 你 也 應(yīng) 該 幸 福 ， 因 為 你 可 以 在 浩 劫中 看 到 曙 光 ， 能 從 浩 劫 中 學(xué) 到 很 多 別 人 可 能 一 輩 子 都學(xué) 不 到 的 東 西 ， 當(dāng) 你 擁 有 了 別 人 所 不 曾 擁 有 的 東 西 那你 就 是 唯 一 。 學(xué) 完 本 文 之 后 ， 你 是 否 被 文 中“ 母 親 ” 的 偉 大 母 愛 所 感 動(dòng) 呢 ？ 你會(huì) 不 會(huì) 不 由 自 主 地 想 到 你 的 媽 媽 對(duì)你 所 做 的 一 切 ， 此 時(shí) 此 刻 你 是 否 也想 對(duì) 媽 媽 說 些 什 么 呢 ？ 請(qǐng) 以 媽 媽 ，我 想 對(duì) 您 說 為 題 ， 寫 一 封 信 。