《2013年中考復習課件：人教版《第一章聲現(xiàn)象》ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年中考復習課件：人教版《第一章聲現(xiàn)象》ppt課件（69頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 一 章 聲 現(xiàn) 象 第 一 章 聲 現(xiàn) 象 一 、 聲 音 的 產(chǎn) 生 與 傳 播1.產(chǎn) 生 ： 由 _產(chǎn) 生 ， 一 切 發(fā) 聲 體 都 在 _.2.傳 播(1)形 式 ： 以 _的 形 式 傳 播 .(2)介 質 ： 固 體 、 液 體 、 氣 體 均 能 傳 聲 ， _不 能 傳 聲 .3.聲 速(1)影 響 因 素 ： 與 介 質 的 _和 _有 關 .(2)大 小 ： 15 時 空 氣 中 的 聲 速 為 _.(3)聲 速 的 比 較 ： 一 般 情 況 下 ， v 氣 體 _v液 體 _v固 體 . 物 體 的 振 動 振 動聲 波 真 空種 類 溫 度340 m/s 4.聽

2、到 聲 音 的 過 程(1)人 耳 聽 到 聲 音 的 過 程(2)骨 傳 導 原 理 ： _傳 播 聲 音 ._產(chǎn) 生 聲 音 _振 動 聽 覺 神 經(jīng) 大 腦 介 質 振 動 鼓 膜固 體 【 活 學 巧 用 】垂 釣(1)路 人 的 說 話 聲 是 _的 振 動 產(chǎn) 生的 ； 通 過 _傳 到 垂 釣 者 的 耳 中 .(2)說 話 聲 可 能 會 嚇 跑 將 要 上 鉤 的 小 魚 ，說 明 _可 以 傳 聲 .提 示 ： (1)人 靠 聲 帶 的 振 動 發(fā) 聲 ， 路 人 的 說 話 聲 通 過 空 氣 傳 到垂 釣 者 的 耳 中 .(2)魚 在 水 中 ， 聲 音 通 過 空

3、氣 、 水 傳 給 魚 ， 故 聲音 可 能 會 嚇 跑 將 要 上 鉤 的 小 魚 .答 案 ： (1)聲 帶 空 氣 (2)液 體 和 氣 體 二 、 聲 音 的 特 性1.三 特 性 的 比 較 項 目特 性 概 念 決 定 因 素 相 應 關 系 音 調 聲 音 的 _ 發(fā) 聲 體 的 頻 率 頻 率 高 ， 則 音 調 _，頻 率 低 ， 則 音 調 _響 度 聲 音 的_ 發(fā) 聲 體 的 振 幅 振 幅 大 ， 則 響 度 _，振 幅 小 ， 則 響 度 _音 色 音 品 、音 質 發(fā) 聲 體 的_ 不 同 發(fā) 聲 體 ， 發(fā) 出 聲音 的 音 色 _高 低 高低強 弱 或 大 小

4、 大小材 料 結 構 不 同 2.聲 音 三 特 性 的 波 形 展 示(1)響 度 與 音 調(2)音 色 不 同 的 發(fā) 聲 體 在 示 波 器 上 的 波 形 _. 相 同 的 發(fā) 聲 體 在 示 波 器 上 的 波 形 _.響 度 變 大 音 調 變 高響 度 變 小 音 調 變 低不 同相 同 【 活 學 巧 用 】敲 鼓 和 拉 二 胡(1)擊 鼓 的 力 越 大 ， 鼓 面 的 _越 大 ， 聽 到 的 鼓 聲 越 響 ， _越 大 .(2)演 奏 二 胡 前 ， 調 弦 的 目 的 是 調 節(jié) 琴 弦 發(fā) 聲 時 的 _.(3)我 們 能 區(qū) 別 鼓 聲 和 二 胡 聲 ， 是

5、 由 于 聲 音 的 _不 同 . 提 示 ： (1)鼓 是 打 擊 樂 器 ， 靠 鼓 面 振 動 發(fā) 聲 ， 打 擊 的 力 度 越 大 ，鼓 面 的 振 幅 越 大 ， 響 度 越 大 ； (2)演 奏 二 胡 前 ， 要 調 整 弦 的 松緊 程 度 ， 是 為 了 改 變 胡 弦 振 動 的 快 慢 ， 調 整 二 胡 發(fā) 聲 時 的 音 調 ，弦 松 發(fā) 聲 的 音 調 低 ； 弦 緊 發(fā) 聲 的 音 調 高 ； (3)二 胡 和 鼓 屬 于 不同 的 樂 器 ， 發(fā) 聲 體 不 同 ， 所 以 發(fā) 聲 的 音 色 不 同 ， 故 可 以 區(qū) 分 二者 .答 案 ： (1)振 幅

6、響 度 (2)音 調 (3)音 色 三 、 噪 聲 的 危 害 和 控 制1.噪 聲 ： 發(fā) 聲 體 做 _時 發(fā) 出 的 聲 音 ， 其 波 形 雜 亂 無章 .2.等 級 ： 聲 音 的 等 級 單 位 是 _.3.幾 個 特 殊 值(1)聲 音 的 聽 覺 下 限 為 _.(2)為 保 護 聽 力 ， 聲 音 不 能 超 過 _.(3)為 保 證 工 作 和 學 習 ， 聲 音 不 能 超 過 _.(4)為 保 證 睡 眠 和 休 息 ， 聲 音 不 能 超 過 _.無 規(guī) 則 振 動分 貝 (dB)0 dB 90 dB 70 dB50 dB 4.噪 聲 的 控 制(1)防 止 噪 聲

7、的 產(chǎn) 生 .(2)阻 斷 噪 聲 的 傳 播 .(3)防 止 噪 聲 進 入 耳 朵 . 【 活 學 巧 用 】噪 聲 的 控 制(1)在 學 校 附 近 禁 止 鳴 笛 是 _減 弱 噪 聲 .(2)在 學 校 周 圍 植 樹 造 林 是 _減 弱 噪 聲 .(3)上 自 習 時 ， 有 時 戴 上 耳 塞 、 耳 罩 是 _減 弱 噪 聲 . 提 示 ： (1)禁 止 鳴 笛 ， 是 防 止 噪 聲 的 產(chǎn) 生 ， 這 是 在 聲 源 處 減 弱噪 聲 ； (2)植 樹 造 林 ， 是 阻 斷 噪 聲 的 傳 播 ， 這 是 在 傳 播 過 程 中減 弱 噪 聲 ； (3)戴 耳 塞 、

8、 耳 罩 ， 是 防 止 噪 聲 進 入 耳 朵 ， 這 是 在人 耳 處 減 弱 噪 聲 .答 案 ： (1)在 聲 源 處 (2)在 傳 播 過 程 中(3)在 人 耳 處 四 、 聲 的 利 用1.聲 音 的 分 類(1)可 聞 聲 ： 頻 率 范 圍 為 _.(2)聽 不 見 的 聲 音 超 聲 波 ： 高 于 _的 聲 音 . 次 聲 波 ： 低 于 _的 聲 音 .2.傳 遞 _： 如 B超 ， 回 聲 定 位 (聲 吶 )， 預 報 地 震 、 海 嘯 、 臺風 等 .3.傳 遞 _： 如 聲 波 清 洗 ， 去 污 等 .20 Hz 20 000 Hz20 000 Hz20 H

9、z信 息能 量 一 、 聲 音 的 產(chǎn) 生 和 傳 播1.聲 音 的 產(chǎn) 生 ： 聲 音 是 由 物 體 的 振 動 產(chǎn) 生 的 .但 物 體 振 動 ， 人不 一 定 能 聽 到 聲 音 ， 人 耳 要 聽 到 聲 音 必 須 同 時 具 備 三 個 條 件 ：(1)發(fā) 聲 體 的 振 動 頻 率 在 20 Hz 20 000 Hz之 間 .(2)發(fā) 聲 體 與 人 耳 之 間 有 傳 聲 的 介 質 .(3)有 正 常 的 聽 覺 系 統(tǒng) . 2.聲 音 的 傳 播(1)條 件 ： 聲 音 的 傳 播 需 要 介 質 .聲 音 在 不 同 介 質 中 的 傳 播 速 度不 同 ， 一 般

10、情 況 下 在 固 體 中 傳 播 得 最 快 ， 在 液 體 中 次 之 ， 在 氣體 中 最 慢 ， 真 空 不 能 傳 聲 .(2)影 響 因 素 ： 在 同 種 介 質 中 聲 音 的 傳 播 速 度 還 與 溫 度 有 關 ，溫 度 越 高 ， 聲 速 越 大 . 【 方 法 技 巧 】 “ 轉 換 法 ” 顯 示 發(fā) 聲 體 的 振 動轉 換 法 ： 對 于 一 些 看 不 見 摸 不 著 的 現(xiàn) 象 或 不 易 直 接 測 量 的 物 理量 ， 用 一 些 非 常 直 觀 的 現(xiàn) 象 去 認 識 或 用 易 測 量 的 物 理 量 間 接 測量 的 方 法 .例 如 ， 把 物

11、體 的 振 動 轉 換 成 碎 紙 片 、 泡 沫 塑 料 、 乒乓 球 的 跳 動 、 濺 起 的 水 花 等 可 見 的 現(xiàn) 象 .【 中 考 警 示 】 (1)物 體 的 振 動 停 止 ， 物 體 不 再 發(fā) 聲 ， 但 已 發(fā) 出的 聲 音 仍 在 傳 播 ， 故 不 能 說 “ 振 動 停 止 ， 聲 音 也 消 失 ” ， 只 能說 “ 振 動 停 止 ， 發(fā) 聲 停 止 ” .(2)聲 音 在 固 體 中 的 聲 速 不 一 定 大于 在 液 體 中 的 聲 速 ， 如 在 軟 木 或 泡 沫 塑 料 中 的 聲 速 比 在 液 體 中的 聲 速 小 .(3)只 有 在 15

12、時 ， 空 氣 中 的 聲 速 才 為 340 m/s. 【 典 例 1】 (2011 淄 博 中 考 )如 圖 所 示 ， 用 懸掛 著 的 乒 乓 球 接 觸 正 在 發(fā) 聲 的 音 叉 ， 乒 乓 球被 彈 開 .這 個 實 驗 是 我 們 在 學 習 “ 聲 現(xiàn) 象 ” 一章 時 經(jīng) 常 做 的 實 驗 ， 它 說 明 了 ( )A.發(fā) 聲 的 音 叉 在 振 動B.聲 音 可 以 在 真 空 中 傳 播C.聲 音 的 傳 播 不 需 要 介 質D.聲 音 在 空 氣 中 傳 播 得 最 快 【 思 維 導 圖 】 明 確 聲 音 的 產(chǎn) 生 與 傳 播 是 解 題 的 關 鍵【 精

13、講 精 析 】 選 A.本 題 考 查 了 發(fā) 聲 體 的 振 動 與 轉 換 法 .當 乒 乓球 接 觸 正 在 發(fā) 聲 的 音 叉 時 ， 乒 乓 球 被 彈 開 ， 說 明 發(fā) 聲 的 音 叉 在振 動 ； 音 叉 振 動 不 容 易 觀 察 ， 通 過 觀 察 乒 乓 球 的 運 動 推 知 音 叉在 振 動 .但 該 實 驗 不 能 推 知 B、 C、 D三 個 選 項 所 涉 及 的 結 論 . 【 備 選 例 題 】 如 圖 ， 將 一 塊 正 在 發(fā) 聲 的 小 音樂 芯 片 放 在 注 射 器 中 ， 再 將 活 塞 推 到 底 端 ，用 橡 膠 帽 封 閉 注 射 口 ，

14、然 后 用 力 往 外 拉 活塞 ， 這 時 聽 到 注 射 器 中 音 樂 芯 片 的 聲 音 會變 _； 其 聲 音 是 通 過 _傳 入 人 耳 的 . 【 精 講 精 析 】 本 題 考 查 聲 音 的 傳 播 . 聲 音 的 傳 播 要 靠 介 質 ， 真空 不 能 傳 聲 .當 向 外 拉 活 塞 時 ， 注 射 器 內 的 空 氣 變 得 越 來 越 稀薄 ， 聽 到 的 聲 音 越 來 越 小 ； 由 于 注 射 器 及 音 樂 芯 片 在 空 氣 中 ，空 氣 可 以 傳 播 聲 音 ， 所 以 我 們 聽 到 了 音 樂 聲 ， 即 其 聲 音 是 通 過空 氣 (或 氣

15、體 、 介 質 )傳 入 人 耳 的 .答 案 ： 小 空 氣 (或 氣 體 、 介 質 ) 二 、 聲 音 的 三 特 性1.從 振 動 的 角 度 理 解 三 特 性 2.音 調 和 響 度 沒 有 必 然 的 聯(lián) 系 ， 音 調 高 的 聲 音 ， 響 度 不 一 定 大 .例 如 ， 一 名 男 低 音 歌 手 正 放 聲 高 歌 ， 另 一 名 女 高 音 歌 手 輕 聲 為他 伴 唱 ， 則 男 歌 手 的 音 調 低 、 響 度 大 ， 而 女 歌 手 的 音 調 高 、 響度 小 .3.不 同 物 體 由 于 材 料 、 結 構 及 發(fā) 聲 狀 態(tài) 、 方 式 等 不 同 ，

16、發(fā) 出 的聲 音 會 有 不 同 的 特 色 ， 也 就 是 其 音 色 是 不 同 的 .根 據(jù) 不 同 音 色 ，可 區(qū) 分 不 同 的 發(fā) 聲 體 . 【 方 法 技 巧 】 音 調 和 響 度 的 區(qū) 分(1)音 調 ： 由 物 體 振 動 的 頻 率 決 定 .物 體 振 動 的 頻 率 與 物 體 的 長短 、 粗 細 、 厚 薄 、 松 緊 、 大 小 、 輕 重 等 有 關 .在 相 同 情 況 下 物體 越 短 、 越 細 、 越 緊 、 越 輕 時 ， 振 動 得 越 快 ， 頻 率 越 高 ， 音 調也 越 高 .(2)響 度 ： 由 物 體 振 動 的 振 幅 決 定

17、.增 大 響 度 的 方 法 ： 增 大 發(fā) 聲體 的 振 幅 、 減 小 聲 音 的 分 散 ， 如 喊 話 時 將 手 做 成 喇 叭 狀 、 醫(yī) 生用 的 聽 診 器 等 . 【 中 考 警 示 】 (1)聲 音 若 用 大 小 或 者 強 弱 描 述 ， 表 示 響 度 ； 若用 高 低 或 者 尖 細 、 粗 、 低 等 描 述 ， 表 示 音 調 .(2)在 聲 音 的 傳 播 過 程 中 ， 音 調 、 音 色 一 般 不 變 ， 響 度 會 隨 著聲 音 傳 播 距 離 的 增 加 而 變 小 . 【 典 例 2】 (2012 鹽 城 中 考 )如 圖 所 示 ， 用 手 撥

18、動 塑 料 尺 ， 塑料 尺 _發(fā) 出 聲 音 ， 用 的 力 越 大 ， 塑 料 尺 的 _越 大 ， 改變 塑 料 尺 伸 出 桌 面 的 長 度 ， 會 使 聲 音 的 _發(fā) 生 改 變 . 【 思 維 導 圖 】 掌 握 聲 音 產(chǎn) 生 的 條 件 及 聲 音 的 三 個 特 性 是 解 決 問題 的 關 鍵 . 【 精 講 精 析 】 聲 音 是 由 物 體 的 振 動 產(chǎn) 生 的 ， 用 手 撥 動 塑 料 尺 ，塑 料 尺 振 動 發(fā) 聲 .聲 音 的 響 度 與 聲 源 振 動 的 幅 度 有 關 ， 振 動 幅度 越 大 ， 響 度 越 大 .而 音 調 的 高 低 與 發(fā)

19、聲 物 體 振 動 快 慢 有 關 ，改 變 塑 料 尺 伸 出 桌 面 的 長 度 ， 會 導 致 塑 料 尺 振 動 的 快 慢 不 同 ，即 發(fā) 聲 音 調 不 同 .答 案 ： 振 動 振 幅 音 調 【 延 伸 拓 展 】 聲 音 三 特 性 的 進 一 步 比 較一 個 聲 波 往 往 是 由 許 多 不 同 頻 率 和 振 幅 的 聲 波 混 合 而 成 的 ， 其中 頻 率 最 低 振 幅 最 大 的 為 基 音 ， 基 音 決 定 聲 音 的 音 調 ， 其 他 為泛 音 ， 泛 音 的 多 少 、 頻 率 和 響 度 決 定 音 色 .另 外 ， 音 色 還 與 傳聲 介

20、質 、 距 離 聲 源 的 遠 近 等 因 素 有 關 ； 音 調 和 響 度 相 同 、 音 色不 同 的 聲 音 ， 它 們 的 波 形 不 同 ， 即 它 們 的 基 頻 相 同 ， 泛 音 的 個數(shù) 、 頻 率 分 布 和 響 度 分 布 不 同 . 三 、 噪 聲 的 控 制 【 中 考 警 示 】 (1)樂 音 有 時 會 變 為 噪 聲 ， 但 噪 聲 永 遠 不 會 成 為樂 音 .(2)噪 聲 也 可 利 用 ， 如 除 草 、 診 病 、 除 塵 等 . 【 典 例 3】 (2012 廣 安 中 考 )噪 聲 已 經(jīng) 成 為 嚴 重 污 染 源 ， 極 大地 阻 礙 了 人

21、 們 生 活 質 量 的 提 高 ， 防 噪 已 成 為 日 常 課 題 .“ 輕 手輕 腳 過 樓 道 ” 是 在 _減 弱 噪 聲 ， 而 用 空 心 磚 砌 墻 則 是在 _減 弱 噪 聲 .【 思 維 導 圖 】 明 確 噪 聲 控 制 的 三 個 方 面 是 解 題 的 關 鍵 . 【 精 講 精 析 】 本 題 考 查 減 弱 噪 聲 的 途 徑 .“ 輕 手 輕 腳 過 樓 道 ”減 小 了 腳 與 地 面 的 振 動 ， 腳 步 聲 減 小 了 ， 即 減 弱 了 噪 聲 ， 這 是在 噪 聲 產(chǎn) 生 處 減 弱 噪 聲 .空 心 磚 因 為 磚 中 間 為 空 心 ， 聲 音

22、 在 傳播 過 程 中 經(jīng) 過 多 種 介 質 ， 在 傳 遞 過 程 中 能 量 大 大 減 弱 ， 另 外 也由 于 磚 中 間 的 空 氣 起 到 了 對 聲 音 的 隔 絕 、 緩 沖 作 用 ， 降 低 了 噪聲 的 傳 遞 .答 案 ： 噪 聲 產(chǎn) 生 處 傳 播 過 程 中 【 延 伸 拓 展 】 噪 聲 的 利 用噪 聲 可 以 用 在 除 草 、 診 病 、 除 塵 、 消 音 等 方 面 ， 目 前 已 經(jīng) 有 七個 領 域 利 用 了 噪 聲 .例 如 ， 噪 聲 用 于 診 病 .美 妙 、 悅 耳 的 音 樂 能治 病 ， 這 已 為 大 家 所 熟 知 ， 現(xiàn) 代

23、科 學 家 又 制 成 一 種 激 光 聽 力 診斷 裝 置 ， 它 由 光 源 、 噪 聲 發(fā) 生 器 和 電 腦 測 度 器 三 部 分 組 成 .使用 時 ， 它 先 由 微 型 噪 聲 發(fā) 生 器 產(chǎn) 生 微 弱 短 促 的 噪 聲 ， 振 動 鼓 膜 ，然 后 微 型 電 腦 就 會 根 據(jù) 回 聲 ， 把 鼓 膜 功 能 的 數(shù) 據(jù) 顯 示 出 來 ， 供醫(yī) 生 診 斷 .它 測 試 迅 速 ， 不 會 損 傷 鼓 膜 ， 沒 有 痛 感 ， 特 別 適 合兒 童 使 用 .此 外 ， 還 可 以 用 噪 聲 測 溫 法 探 測 人 體 的 病 情 . 四 、 利 用 聲 學 知

24、識 解 決 實 際 問 題 內 容項 目 可 聞 聲 不 可 聞 聲 超 聲 次 聲 傳 遞 信 息 人 與 人 之 間 的 交 流 回 聲 定 位 、“ B超 ” 探 傷 預 測 自 然災 害 、 監(jiān) 測傳 遞 能 量 使 另 一 個物 體 振 動 清 洗 、 擊 碎 結 石 等 破 壞 建筑 物 等 二 者 的 關 系 信 息 和 能 量 的 傳 遞 同 時 進 行 ， 密 不 可 分 【 方 法 技 巧 】 傳 遞 信 息 和 傳 遞 能 量 的 區(qū) 分(1)通 過 聲 波 而 獲 得 某 些 信 息 (消 息 )， 是 利 用 聲 傳 遞 信 息 .(2)利 用 聲 波 的 振 動 達

25、 到 某 一 目 的 ， 是 利 用 聲 波 傳 遞 能 量 .【 中 考 警 示 】 利 用 回 聲 定 位 測 距 離 .聲 波 在 介 質 中 傳 播 遇 到 障礙 物 反 射 回 聲 源 被 接 收 ， 則 聲 源 到 障 礙 物 的 距 離 為 聲 波 傳 播 距離 的 一 半 ， 即 ： .1s vt vt2 總 【 典 例 4】 (2011 玉 林 中 考 )如 圖 所 示 ， 主 要 體 現(xiàn) 聲 音 能 夠 傳遞 能 量 的 是 ( ) 【 思 維 導 圖 】 區(qū) 分 傳 遞 信 息 與 傳 遞 能 量 是 關 鍵 . 【 精 講 精 析 】 選 B.本 題 考 查 聲 的 利

26、 用 區(qū) 分 傳 遞 信 息 和 傳 遞能 量 .B超 、 回 聲 定 位 、 聲 吶 都 是 獲 得 了 外 界 傳 來 的 信 息 ， 故 是利 用 聲 波 獲 得 信 息 ， 所 以 A、 C、 D三 項 都 是 體 現(xiàn) 聲 音 能 夠 傳 遞信 息 .B項 中 敲 擊 橡 皮 膜 振 動 發(fā) 聲 ， 聲 波 在 空 氣 中 傳 播 ， 引 起 火焰 的 顫 動 ， 說 明 傳 遞 的 是 振 動 ， 即 傳 遞 能 量 .故 選 B. 實 驗 探 究 ： 探 究 影 響 音 調 的 因 素1.實 驗 器 材 ： 硬 紙 片 、 塑 料 尺 (鋼 尺 ).2.實 驗 方 法 ： _.3.

27、實 驗 現(xiàn) 象 ： 保 證 鋼 尺 振 動 的 幅 度 _， 鋼 尺 伸 出 桌 面 的 長度 越 短 ， 鋼 尺 振 動 得 越 快 ， 音 調 越 _.控 制 變 量 法 不 變高 4.問 題 探 究(1)在 實 驗 中 ， 改 變 鋼 尺 伸 出 桌 邊 的 長 度 ， 用 同 樣 大 小 的 力 撥動 鋼 尺 ， 目 的 是 什 么 ？ 提 示 ： 用 同 樣 大 小 的 力 撥 動 鋼 尺 ， 保 證 鋼 尺 振 動 的 幅 度 相 同 ，改 變 鋼 尺 伸 出 桌 邊 的 長 度 ， 即 改 變 了 鋼 尺 振 動 的 快 慢 程 度 ， 故可 探 究 音 調 與 頻 率 的 關

28、系 .(2)根 據(jù) 實 驗 現(xiàn) 象 ， 鋼 尺 伸 出 的 長 度 越 長 ， 振 動 得 越 慢 ， 你 可得 出 什 么 結 論 ？提 示 ： 音 調 的 高 低 與 物 體 振 動 的 快 慢 有 關 ， 物 體 振 動 越 快 ， 頻率 越 高 ， 音 調 越 高 . 【 中 考 警 示 】 在 探 究 影 響 音 調 因 素 的 實 驗 過 程 中 ， 必 須 用 同 一個 發(fā) 聲 體 ， 保 證 音 色 相 同 . 【 典 例 】 (2011 泰 州 中 考 )如 圖 所 示 ， 用一 張 硬 卡 片 撥 動 木 梳 的 齒 ， 能 聽 到 卡 片 由于 _而 發(fā) 出 的 聲 音

29、.用 相 同 的 力 顯 著 改變 撥 動 木 梳 齒 的 快 慢 ， 能 夠 聽 出 卡 片 聲 音 的 _(選 填 “ 響 度 ”或 “ 音 調 ” )發(fā) 生 了 變 化 .【 精 講 精 析 】 本 題 考 查 聲 音 的 產(chǎn) 生 及 影 響 音 調 的 因 素 .用 硬 卡片 撥 動 木 梳 的 齒 ， 卡 片 由 于 振 動 發(fā) 出 聲 音 .當 改 變 了 撥 動 木 梳齒 的 快 慢 時 ， 也 改 變 了 卡 片 振 動 的 快 慢 即 頻 率 ， 故 音 調 發(fā) 生 了變 化 .答 案 ： 振 動 音 調 【 延 伸 探 究 】 結 合 典 例 思 考 以 下 問 題 ：(1

30、)用 相 同 的 力 撥 動 木 梳 時 ， 撥 動 得 越 快 ， 聽 到 的 聲 音 越 高 ，說 明 了 _.(2)保 證 撥 動 木 梳 齒 的 快 慢 相 同 ， 用 不 同 大 小 的 力 撥 動 木 梳 齒 ，用 的 力 越 大 ， 聽 到 的 聲 音 越 大 ， 說 明 了 _. 【 解 析 】 (1)撥 動 得 越 快 ， 卡 片 振 動 得 越 快 ， 音 調 越 高 ， 說 明音 調 與 物 體 振 動 的 快 慢 有 關 .(2)用 不 同 大 小 的 力 撥 動 時 ， 是 為 了 探 究 響 度 與 振 幅 的 關 系 ，用 的 力 越 大 ， 振 幅 越 大 ，

31、響 度 越 大 ， 故 可 得 出 響 度 與 發(fā) 聲 體 振幅 有 關 .答 案 ： (1)音 調 與 物 體 振 動 的 快 慢 有 關 (音 調 與 物 體 振 動 的 頻 率有 關 ) (2)響 度 與 發(fā) 聲 體 振 動 的 振 幅 有 關 一 、 聲 音 的 產(chǎn) 生 與 傳 播1.(2011 鹽 城 中 考 )如 圖 所 示 ， 小 華 將 一只 正 在 發(fā) 聲 的 音 叉 觸 及 面 頰 有 震 感 .這 個實 驗 是 用 來 探 究 ( )A.聲 音 產(chǎn) 生 的 原 因B.決 定 音 調 的 因 素C.聲 音 能 否 在 空 氣 中 傳 播D.聲 音 傳 播 是 否 需 要 時

32、 間 【 解 析 】 選 A.本 題 考 查 聲 音 的 產(chǎn) 生 .把 正 在 發(fā) 聲 的 音 叉 觸 及 面頰 有 震 感 ， 說 明 發(fā) 聲 的 物 體 正 在 振 動 ， 說 明 了 聲 音 是 由 物 體 的振 動 產(chǎn) 生 的 . 2.(2012 株 洲 中 考 )“ 掩 耳 盜 鈴 ” 是 大 家 非 常 熟 悉 的 故 事 ， 從物 理 學 角 度 分 析 盜 賊 所 犯 的 錯 誤 是 ： 既 沒 有 阻 止 聲 音 的 _，又 沒 有 阻 止 聲 音 的 _， 只 是 阻 止 聲 音 進 入 自 己 的 耳 朵 .【 解 析 】 當 手 碰 到 鈴 時 ， 鈴 振 動 發(fā) 聲

33、， 聲 音 在 空 氣 中 傳 播 ， 偷鈴 人 掩 住 耳 朵 ， 只 是 聲 音 在 進 入 耳 朵 時 被 阻 斷 ， 沒 有 阻 止 聲 音的 產(chǎn) 生 和 傳 播 .答 案 ： 產(chǎn) 生 傳 播 (可 以 對 換 ) 3.(2012 濟 寧 中 考 )如 圖 所 示 ， 敲 響 右 邊 的 音 叉 ， 左 邊 完 全 相同 的 音 叉 也 會 發(fā) 聲 ， 并 且 把 泡 沫 塑 料 球 彈 起 .該 實 驗 能 說 明 哪些 問 題 ？ 請 你 寫 出 一 個 _._. 【 解 析 】 本 題 考 查 聲 音 的 有 關 知 識 .由 題 意 結 合 圖 示 可 知 ， 敲響 右 邊 的

34、 音 叉 ， 右 邊 音 叉 由 于 振 動 發(fā) 聲 ， 右 邊 音 叉 振 動 引 起 周圍 空 氣 的 振 動 ， 空 氣 振 動 引 起 左 邊 音 叉 的 振 動 ， 音 叉 振 動 使 得小 球 彈 起 .答 案 ： 空 氣 可 以 傳 聲 ； 聲 音 是 由 物 體 的 振 動 產(chǎn) 生 的 ； 發(fā) 聲 體 在振 動 ； 聲 音 可 以 傳 遞 能 量 (任 選 其 一 即 可 ) 【 方 法 技 巧 】 (1)一 切 正 在 發(fā) 聲 的 物 體 都 在 振 動 ， 固 體 、 液 體 、氣 體 都 可 以 振 動 產(chǎn) 生 聲 音 .(2)聲 音 的 傳 播 過 程 是 ： 振 動

35、的 物 體 帶 動 周 圍 的 介 質 產(chǎn) 生 相 應的 運 動 ， 這 些 隨 發(fā) 聲 物 體 振 動 的 介 質 ， 又 帶 動 較 遠 的 介 質 (或其 他 介 質 )振 動 ， 使 振 動 向 外 傳 播 . 二 、 聲 音 的 特 性4.(2012 濟 南 中 考 )小 軍 是 位 音 樂 愛 好 者 ， 他 能 從 音 樂 會 的 樂器 合 奏 中 分 辨 出 各 種 樂 器 發(fā) 出 的 聲 音 .他 分 辨 各 種 樂 器 發(fā) 出 的聲 音 時 ， 依 據(jù) 的 是 這 些 聲 音 的 ( )A.響 度 B.音 調 C.音 色 D.節(jié) 奏【 解 析 】 選 C.本 題 考 查 樂

36、 音 的 三 個 特 性 .小 軍 能 從 音 樂 會 的 樂器 合 奏 中 分 辨 出 各 種 樂 器 發(fā) 出 的 聲 音 ， 不 是 由 于 它 們 所 發(fā) 出 聲音 的 音 調 、 響 度 的 不 同 ， 而 是 由 于 它 們 所 發(fā) 出 聲 音 的 音 色 不 同 ，因 此 本 題 選 C. 5.(2010 莆 田 中 考 )有 些 老 師 上 課 時 使 用 便 攜 擴 音 設 備 ， 使 聲音 更 加 洪 亮 ， 這 是 為 了 增 大 聲 音 的 ( )A.音 調 B.音 色 C.頻 率 D.響 度【 解 析 】 選 D.本 題 考 查 聲 音 的 特 性 .由 題 意 可 知

37、 ， 便 攜 擴 音 設備 使 聲 音 洪 亮 ， 增 大 了 聲 音 的 響 度 ， 不 能 改 變 聲 音 的 音 調 .使用 擴 音 設 備 后 ， 音 色 有 不 同 程 度 的 改 變 ， 但 這 不 是 使 用 擴 音 設備 的 目 的 . 6.(2012 德 州 中 考 )音 樂 會 上 ， 演 員 正 在 演 奏 二 胡 ， 二 胡 發(fā) 聲是 因 為 琴 弦 在 _， 演 奏 過 程 中 ， 演 員 不 斷 調 整 手 指 在 琴 弦上 的 按 壓 位 置 是 為 了 改 變 聲 音 的 _.【 解 析 】 本 題 考 查 聲 音 的 產(chǎn) 生 及 特 性 .二 胡 屬 于 弦

38、樂 器 ， 靠 弦的 振 動 發(fā) 聲 .調 整 手 指 在 琴 弦 上 的 按 壓 位 置 是 為 了 改 變 振 動 弦的 長 度 ， 來 改 變 振 動 的 快 慢 .弦 長 振 動 頻 率 低 ， 音 調 低 ； 弦 短振 動 頻 率 高 ， 音 調 高 .故 是 改 變 聲 音 的 音 調 .答 案 ： 振 動 音 調 7.(2011 煙 臺 中 考 )如 圖 所 示 ,四 個 相 同 玻 璃 瓶 里 裝 水 ,水 面 高度 不 同 ,用 嘴 貼 著 瓶 口 吹 氣 ,如 果 能 分 別 吹 出 “ 1(dou)” 、“ 2(re)” 、 “ 3(mi)” 、 “ 4(fa)” 四 個

39、 音 階 ,則 與 這 四 個 音 階相 對 應 的 瓶 子 的 序 號 是 _. 【 解 析 】 本 題 考 查 音 調 的 相 關 知 識 .當 用 嘴 貼 著 瓶 口 吹 氣 時 ，發(fā) 聲 體 是 瓶 內 水 面 上 方 的 空 氣 柱 .空 氣 柱 越 長 ， 則 空 氣 柱 振 動的 頻 率 越 低 ， 音 調 就 越 低 ； 空 氣 柱 越 短 ， 則 振 動 的 頻 率 越 高 ，音 調 就 越 高 ， 所 以 由 低 到 高 的 四 個 音 階 對 應 的 瓶 子 序 號 是 丙 、乙 、 甲 、 丁 .答 案 ： 丙 、 乙 、 甲 、 丁 【 中 考 警 示 】 (1)音

40、調 的 高 低 是 指 聲 音 的 粗 細 ， 不 是 指 聲 音 的大 小 ， 如 在 音 樂 中 ， 同 一 音 階 中 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7的 音 調逐 漸 升 高 .(2)聲 音 在 介 質 中 的 傳 播 速 度 與 聲 音 的 振 動 頻 率 無 關 ， 在 同 一介 質 中 ， 頻 率 不 同 的 聲 音 傳 播 速 度 都 相 同 . 三 、 噪 聲 的 控 制8.(2012 福 州 中 考 )福 州 地 鐵 正 在 建 設 中 ， 為 解 決 噪 聲 擾 民 的問 題 ， 地 鐵 公 司 對 部 分 設 備 安 裝 了 消 聲 裝 置 ， 這 種 減 弱 噪

41、 聲 的途 徑 是 在 哪 里 減 弱 噪 聲 ( )A.聲 源 處 B.傳 播 過 程 中C.人 耳 處 D.聲 源 和 人 耳 處【 解 析 】 選 A.本 題 考 查 減 弱 噪 聲 的 方 法 .在 設 備 上 面 安 裝 消 聲裝 置 ， 可 以 避 免 設 備 產(chǎn) 生 噪 聲 ， 故 是 在 聲 源 處 減 弱 噪 聲 . 9.(2011 廣 州 中 考 )城 市 里 部 分 道 路 設 計 如 圖 所 示 ， 這 種 下 凹道 路 在 控 制 噪 聲 方 面 的 作 用 是 ( )A.防 止 車 輛 產(chǎn) 生 噪 聲 B.在 聲 源 處 減 弱 噪 聲C.在 人 耳 處 減 弱 噪

42、 聲 D.在 傳 播 過 程 中 減 弱 噪 聲 【 解 析 】 選 D.道 路 設 計 成 下 凹 形 狀 ， 車 輛 產(chǎn) 生 的 噪 聲 在 傳 播 過程 中 遇 到 障 礙 物 可 以 被 反 射 、 被 吸 收 一 部 分 ， 故 這 屬 于 在 傳 播過 程 中 減 弱 噪 聲 . 10.(2012 南 京 中 考 )噪 聲 是 由 發(fā) 聲 體 的 _產(chǎn) 生 的 .中 考 期間 ， 考 場 附 近 “ 禁 鳴 喇 叭 ” ， 這 是 在 _(選 填 “ 聲 源處 ” “ 傳 播 途 中 ” 或 “ 人 耳 處 ” )減 弱 噪 聲 .噪 聲 也 是 一 種 能 源 ，最 近 科 研

43、人 員 開 發(fā) 出 一 種 T恤 衫 ， 它 能 在 噪 聲 環(huán) 境 下 發(fā) 電 ， 把_能 轉 化 為 _能 ， 為 隨 身 攜 帶 的 小 電 器 及 時 充電 . 【 解 析 】 本 題 考 查 了 聲 現(xiàn) 象 的 相 關 知 識 .聲 音 是 由 物 體 的 振 動產(chǎn) 生 的 .減 弱 噪 聲 的 途 徑 有 三 個 ： 在 聲 源 處 減 弱 、 在 傳 播 過 程中 減 弱 和 在 人 耳 處 減 弱 ， “ 禁 鳴 喇 叭 ” 是 防 止 噪 聲 產(chǎn) 生 ， 屬 于在 聲 源 處 減 弱 噪 聲 .聲 音 具 有 能 量 ， T恤 衫 在 噪 聲 環(huán) 境 下 發(fā) 電 ，是 把 聲

44、 能 轉 化 為 電 能 .答 案 ： 振 動 聲 源 處 聲 電 【 方 法 技 巧 】 (1)從 環(huán) 保 的 角 度 看 樂 音 有 時 也 可 能 成 為 噪 聲 .(2)對 于 噪 聲 控 制 的 三 個 途 徑 可 以 類 比 防 治 傳 染 性 疾 病 的 三 個途 徑 來 學 習 .(3)關 于 噪 聲 控 制 的 探 究 ： 應 用 控 制 變 量 法 .解 題 時 要 注 意 根 據(jù)實 驗 題 目 進 行 變 量 的 控 制 ， 注 意 分 析 物 理 現(xiàn) 象 ， 從 中 比 較 分 析得 出 正 確 的 結 論 . 四 、 聲 的 利 用11.(2011 綿 陽 中 考 )

45、以 下 利 用 了 超 聲 波 的 反 射 來 獲 取 信 息 的是 ( )A.大 象 的 “ 聲 音 ” 交 流B.蝙 蝠 的 “ 回 聲 ” 定 位C.外 科 醫(yī) 生 對 結 石 病 人 的 “ 超 聲 ” 排 石D.站 在 天 壇 中 央 說 話 ， 會 感 到 聲 音 特 別 洪 亮 【 解 析 】 選 B.大 象 的 “ 聲 音 ” 交 流 是 大 象 靠 發(fā) 出 和 接 收 次 聲 波實 現(xiàn) 的 ， A錯 ； 對 結 石 病 人 的 “ 超 聲 ” 排 石 是 利 用 了 超 聲 波 傳遞 能 量 ， C錯 ； 站 在 天 壇 中 央 說 話 ， 感 到 聲 音 特 別 洪 亮 ，

46、 是 由于 回 聲 使 聲 音 加 強 ， D錯 ； 只 有 B項 中 蝙 蝠 的 “ 回 聲 ” 定 位 是 利用 超 聲 波 的 反 射 來 獲 取 信 息 . 12.(2012 濱 州 中 考 )汽 車 上 的 電 子 防 盜 報 警 裝 置 ， 在 汽 車 被撬 開 時 能 發(fā) 出 報 警 聲 ， 提 醒 人 們 車 輛 被 盜 ， 這 是 利 用 了 聲 音 可以 傳 遞 _.【 解 析 】 本 題 考 查 聲 音 的 利 用 .聲 音 可 以 傳 遞 信 息 也 可 以 傳 遞能 量 .汽 車 報 警 器 發(fā) 出 聲 音 提 醒 人 們 汽 車 被 盜 ,這 是 利 用 了 聲 音

47、可 以 傳 遞 信 息 .答 案 ： 信 息 13.(2011 常 州 中 考 )中 華 恐 龍 園 庫 克 蘇 克 大 峽 谷 的 “ 濕 谷 ”深 處 ， 工 作 人 員 借 助 超 聲 波 水 霧 機 營 造 出 亦 真 亦 幻 的 童 話 世 界 ，超 聲 波 能 將 水 打 散 而 形 成 白 霧 ， 是 因 為 超 聲 波 具 有 _； 人 耳聽 不 見 超 聲 波 ， 是 因 為 超 聲 波 的 頻 率 大 于 _Hz. 【 解 析 】 此 題 考 查 超 聲 波 的 特 點 及 應 用 .超 聲 和 次 聲 既 可 以 傳遞 信 息 也 可 傳 遞 能 量 .超 聲 波 的 振

48、 動 頻 率 高 ， 能 把 水 打 散 形 成白 霧 ， 說 明 超 聲 波 具 有 能 量 ； 人 聽 覺 的 頻 率 范 圍 是 20 Hz20 000 Hz， 低 于 或 高 于 這 個 頻 率 范 圍 人 都 不 能 聽 到 ， 其 中 低于 20 Hz的 聲 波 是 次 聲 波 ， 高 于 20 000 Hz 的 聲 波 是 超 聲 波 ，所 以 人 耳 聽 不 見 超 聲 波 .答 案 ： 能 量 20 000 【 方 法 技 巧 】 (1)超 聲 波 的 特 性 ： 方 向 性 好 、 穿 透 力 強 、 具 有很 強 的 振 蕩 、 沖 擊 和 破 壞 能 力 .(2)次 聲 波 的 特 性 ： 來 源 廣 、 傳 播 遠 、 穿 透 力 強 .