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《一、二、三,木頭人》小班音樂(lè)活動(dòng)教案_生活休閑-琴棋書(shū)畫(huà)

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):223368227 上傳時(shí)間:2023-07-17 格式:PDF 頁(yè)數(shù):2 大?。?22.79KB
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1、一、二、三,木頭人小班音樂(lè)活動(dòng)教案 一、二、三,木頭人是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂,曲調(diào)簡(jiǎn)單流暢,節(jié)奏變化鮮明,富有游戲性,特別適合小班的幼兒來(lái)開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)。因?yàn)槭切“嗟挠變核晕以O(shè)計(jì)的游戲規(guī)那么就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型,并在敲擊樂(lè)器時(shí)候保持不動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān),利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。1、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型。3、體驗(yàn)“木頭人”的幽默與幽默,享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。電腦課件,木魚(yú)樂(lè)器一只。一、復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)“紅綠燈”。師:“今天老師要帶你們到音樂(lè)王國(guó)去玩,路上我們

2、要注意交通平安,紅燈停綠燈行。”二、學(xué)唱歌曲。1、教師范唱,熟悉旋律,初步理解歌詞。師:“音樂(lè)王國(guó)到了,我們找個(gè)地方坐下來(lái)吧。你們看,是木頭人,他們?cè)谧鍪裁茨兀磕銈儊?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師:“剛剛你們聽(tīng)到歌曲里都唱了些什么呢?”2、幼兒學(xué)唱。3、隨音樂(lè)快慢變化演唱,幼兒熟練掌握歌詞和旋律 師:“剛剛我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了,這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲,注意聽(tīng)這次唱得和剛剛有什么不一樣?”(教師不斷加快演唱速度)幼兒學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲。三、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。1、在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下,集體創(chuàng)編木頭人不同的動(dòng)作造型。師:“現(xiàn)在你們都是木頭人,老師說(shuō) 123 變的時(shí)候,每個(gè)人都要擺一個(gè)造型不動(dòng),看誰(shuí)最像木頭人。

3、”2、觀看課件,講解游戲規(guī)那么“木頭人先干什么?敲木魚(yú)的時(shí)候木頭人動(dòng)沒(méi)動(dòng)?”3、幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點(diǎn)拍木頭人走的節(jié)奏。4、幼兒跟著琴聲,再次練習(xí)。5、幼兒四散隨樂(lè)玩游戲,并在教師鼓勵(lì)下,尋找空間進(jìn)行活動(dòng)。師:“木頭人準(zhǔn)備出發(fā)了,注意了這次我們會(huì)邊走邊唱,看誰(shuí)會(huì)找空地方?!?、幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂(lè)快慢變化,完整游戲。師:“我們來(lái)和動(dòng)畫(huà)里的木頭人一起來(lái)玩一玩,這次更難一點(diǎn),音樂(lè)會(huì)越來(lái)越怎么樣呢?你們來(lái)邊聽(tīng)邊做?!被r明富有游戲性特別適合小班的幼兒來(lái)開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)因?yàn)槭切“嗟挠變核晕以O(shè)計(jì)的游戲規(guī)那么就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動(dòng)作造型并在敲擊樂(lè)器時(shí)候保持不動(dòng)這樣的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)利于型體驗(yàn)?zāi)绢^人的幽默與幽默享受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)電腦課木魚(yú)樂(lè)器一只一復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)紅綠燈師今天老師要帶你們到音樂(lè)王國(guó)去玩路上我們要注意交通平安紅燈停綠燈行二學(xué)唱歌曲教師范唱熟悉旋律初步理解歌詞師音樂(lè)王國(guó)到了我唱隨音樂(lè)快慢變化演唱幼兒熟練掌握歌詞和旋律師剛剛我們已經(jīng)會(huì)唱木頭人的歌了這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲注意聽(tīng)這次唱得和剛剛有什么不一樣教師不斷加快演唱速度幼兒學(xué)習(xí)隨音樂(lè)快慢變化演唱歌曲三學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲在教師語(yǔ)

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