《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級歷史上冊《第一單元第2課大河流域—人類文明的搖籃》課件新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級歷史上冊《第一單元第2課大河流域—人類文明的搖籃》課件新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、獅身人面像 2、 大 河 流 域 人 類 文 明 的 搖 籃 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解埃及、巴比倫、印度等文明古國的相關(guān)知識。2、認(rèn)識奴隸制度的實質(zhì)，感受奴隸文明的偉大成果。 問題導(dǎo)學(xué)： （8分鐘）閱讀全文，思考回答以下問題1、大河流域出現(xiàn)了哪些文明？各個文明的標(biāo)志是什么？2、簡要回答漢謨拉比法典制訂的目的、現(xiàn)存價值。3、說出印度種姓制度的四個等級及實質(zhì)。 古代埃及 為什么這么說？ 古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：“埃及是尼羅河的贈禮” (Egypt is the gift of the Nile.) 金字塔作為世界古代七大奇觀之一,你認(rèn)為有何偉大之處?你認(rèn)為當(dāng)時人們是怎樣建造金字塔的?金字塔工程如此浩大

2、,你有何感想?重溫歷史 “新月沃地”兩河流域文明 古巴比倫城遺址 漢謨拉比法典 “漢謨拉比法典”刻在黑色玄武巖石柱上，高2.25米，現(xiàn)收藏于巴黎盧浮宮。漢謨拉比法典分為序言、本文、結(jié)語三部分，本文282條，對刑事、民事、貿(mào)易、婚姻、繼承、審判制度等都作了詳細(xì)的規(guī)定。 第一九六條 倘自由民損毀任何自由民之眼，則應(yīng)毀其眼。第二00條 倘自由民擊落與之同等自由民之齒，則應(yīng)擊落其齒。倘自由民之奴隸打自由民之頰，則應(yīng)割其一耳。 以 眼 還 眼 ， 以 牙 還 牙 An eye for an eye and a tooth for a tooth. 摘自漢謨拉比法典你能說出這個法典的性質(zhì)和現(xiàn)存價值嗎？ 印

3、度河流域古城遺址 種姓制度結(jié)合課文和種姓制度等級表來回答:種姓制度是怎樣產(chǎn)生的？不同等級之間的權(quán)力和義務(wù)有什么差異？種姓制度的實質(zhì)是什么？對印度未來社會產(chǎn)生什么影響？ 合 作 探 究 ： 6分 鐘為什么大江大河流域會孕育出古代文明？你能由本課歷史說說自然環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系嗎？結(jié)合課本P12活動與探究，分組探討: 第 2課 大 河 流 域 人 類 文 明 的 搖 籃古 埃 及王權(quán)的象征金 字 塔古 巴 比 倫 漢 穆 拉 比 法 典 種 姓 制 度古 印 度利益的圣經(jīng)地位的鴻溝 訓(xùn) 練 反 饋1、連線：金字塔種姓制度漢謨拉比法典分封制古代中國古代印度古代埃及古代巴比倫王國 2、閱讀材料回答問題：如果奴隸膽敢對主人說：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉。如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸的主人許可就把不屬于他的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉。 1、上述內(nèi)容出自什么文件？2、為什么制訂本文件？3、此文件有何現(xiàn)存價值？ 請同學(xué)們完成課后及助學(xué)練習(xí)題.