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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“rong12345”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃20xx-20xx學年我任八年級的物理課，為了更好的進行本學年的教學制定如下學期教學計劃： 一、基本情況分析 1.學情分析： 八年級學生初步接觸物理，對物理既感到陌生同時也很好奇 ，物理學科趣味性比較強但有些概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的。這些學生大都來自農村，知識面比較窄，學__慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反應不夠靈敏從而導致學_的積極性高，這就需要教師在教法和學生的學_方法上作進一步調整

2、，進行探究性的學_，從而培養(yǎng)學生的學_興趣，啟發(fā)思維，提高學_的積極性，培養(yǎng)良好的學__慣及分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學_的主人。 2.教材分析： 八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學_水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學_物理的同時，獲得素質上的提高。 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想和品德的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的

3、相互作用。在學_方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學_參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學_發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。 教科書承認學生是學_的主體，把學生當作第一讀者，按照學_心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具

4、有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學_時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練_中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維，促進了學生思維的發(fā)展。 二、教學工作目標： 1、引導學生學_物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用； 2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力； 3、培養(yǎng)學生學_物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學__慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義、愛國主義和品德。 三、具體措施與方法：

5、1. 認真學_《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處。 2. 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。 3. 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要

6、時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受的學生：學_的觀念更新，學_的內容科學，學_的方法優(yōu)秀。 4. 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學_的重要性，也會學_，愛學_，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預_，課后有復_，課堂勤學_；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學_成為自已終身的樂趣。 5. 開展好形式多樣的

7、課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實_等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。 6. 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學_大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學_有關教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。 7. 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想。教材中有許

8、多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學_的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。 四、教學進度及安排 第1周——第3周：第一章 聲現(xiàn)象 第4周——第8周：第二章 物態(tài)變化 第9周：第三章 光現(xiàn)象（前兩節(jié)） 第10周——第11周：期中復_ 第12周——第13周：第三章 光現(xiàn)象（后三節(jié)） 第14周——第16周：第四章 透鏡及其應用 第17周——第18周：第五章 物體的運動 第19周：期末復_及考試 第2篇：教學計劃[教學要求] 一、學會生字詞，會用快活地造句；進行感嘆句和疑問句句式的訓練。 二、

9、理解課文內容，初步了解蝌蚪變成青蛙的過程。 三、分角色有感情地朗讀課文。 [課時安排] 兩課時。 第一課時：激發(fā)學_情緒。自學課文。結合檢查自學情況教學生字詞。試讀課文。理清層次、分段。范讀課文。復_生字詞。 第二課時：講讀課文。朗讀全文。簡要復述。 [教學過程 ] 第一課時 一、導語 ，激發(fā)學_情緒。 這兩天，小朋友們都在觀察小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰？（青蛙。）可是小蝌蚪卻不認識自己的媽媽，它們就去找了。今天我們就來學_《小蝌蚪找媽媽》這篇課文。 （揭示課題，蝌蚪（kē dǒu）） 二、自學課文。 揭示自學要點： 1.小蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽的？ 2.

10、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？它們的媽媽是什么樣兒的？ 三、檢查自學情況，教學生字詞。 結合學生回答上面的兩個問題，出示下列詞語。 lǐ鯉魚 讓學生看插圖，認識鯉魚的模樣。 guī烏龜 提示學生注意龜?shù)南掳氩渴遣皇请?，L一筆上面不出頭。 dūn蹲 可指名一學生做蹲的姿勢；發(fā)音強調韻母是un；教學字形時，提示學生注意蹲的右上部酋里面的一短橫不能丟。 pī披 讓學生聯(lián)詞。（例：披上大衣、大地披上綠色的新裝、披星戴月。） b碧綠 讓學生組詞造句。（例：晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里。） shāng衣裳 裳指導學生發(fā)輕聲，后鼻音。 四、試讀課文。 可采取全班輪讀的方式進行。（一人

11、讀一句，或一人讀一節(jié)） 五、理清層次，分段。 根據(jù)本課教材的特點，先啟發(fā)學生找出主要段落，然后再給全篇課文分段。（學生如有困難可先默讀） 提問：課文中寫小蝌蚪找媽媽，寫了幾個小節(jié)？（二、三兩節(jié)。） 中間這兩節(jié)是寫小蝌蚪找媽媽，那么這一段前面一節(jié)（第一節(jié)）寫的什么？這一段后兩節(jié)寫的是什么？這樣，課文分成幾段？ 課文可分成三段： 1. 池塘里有一群小蝌蚪。 2. 小蝌蚪找媽媽。 3. 小蝌蚪找到了媽媽。 六、范讀課文。 請小朋友們把書翻到前面看《小蝌蚪找媽媽》的插圖?？春煤舐犂蠋熥x課文。老師讀到哪兒，小朋友的手就指到圖上有關的地方。 （老師范讀全文。學生邊聽邊觀察插圖） 七

12、、復_生字詞。 用小卡片全班輪讀。（一人識一個，聯(lián)一個詞） 快讀。（要學生迅速讀出字音） 寫字。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、情況分析 本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學_生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)目標 1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。 2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。 3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同

13、伴的道理。 4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。 5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。 6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學_使用準確的禮貌用語。 7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。 8、引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的_慣。 9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。 10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。 1

14、1、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀律等良好的品德行為。 12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統(tǒng)文化精品。 三、措施 1、關注在生活中的學_原則，通過現(xiàn)實生活開展活動，在生活中滲透各領域的。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使內容與幼兒生活相適應。 2、社會領域與其他課程領域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內容的整體性和協(xié)調性。 四、教學進度 1.我升中班了 2.我也想… 3.快樂時光 4.能干的我 5.我為祖國過生日 6.香香的月餅 7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好 9.關心幫助別人 10.同伴生病了 11.誰對誰不對 12.你謙我讓 13.草原來客

15、14.誠實的孩子 15.有趣的標志 16.買菜 17.超市真方便 18.屬相的故事 19.新年真快樂 第4篇：教學計劃一、經(jīng)典誦讀活動的意義 傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的.重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。 二、經(jīng)典誦讀內容 小學一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》，古詩20首（以前沒背的）。小學三年級：誦讀《千字文》，《古詩

16、20首（以前沒背的）。小學四年級：誦讀，《弟子規(guī)》，古詩30首（以前沒背的）。小學五年級：誦讀《》，古詩30首（以前沒背的）。小學六年級：誦讀《》，古詩40首（以前沒背的）。附：以上各級內容，按排的先后順序背誦。 三、措施與要求 “誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求： （一）保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間 間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時_之”。 （二）

17、各班指導教師要根據(jù)誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。 （三）一——六年級利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。 （四）布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內容。 （五）學校創(chuàng)設良好的誦讀氛圍和環(huán)境，三至六年級各班要每一階段辦一期墻報，裝飾各班的展示臺?？梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。 （六）指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；

18、表揚先進，鼓勵后進； （七）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。 （八）學校每個階段組織一次檢測，采取抽測、集體誦讀、同伴互測的方法。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動在規(guī)定時間內展示。 四、評比總結 期末進行歸納匯總，把本期會背的內容分類、列一目錄，上交教導處。期末評出誦讀先進班（平時的檢查加上抽測，分段進行。）給予表揚獎勵。經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化工程，貴在天天堅持，持之以恒。 教師課堂常規(guī)要求 1、堅持上課

19、鈴響前一分鐘到達教室門口，面向學生站立，檢查學生課前準備情況，進行表揚鼓勵或批評，創(chuàng)造良好的教學氛圍，嚴禁坐著講課。 2、上課鈴響起，教師進入課室走上講臺，同時示意學生起立。教師在講臺站定后，檢查學生起立致敬的情況，要求學生向教師行注目禮，培養(yǎng)學生良好規(guī)范，然后向學生說“同學們好！”，學生齊答“老師好！”之后，教師向學生行鞠躬禮致謝。 3、下課鈴響后，教師應結束講課，示意學生起立，待全體學生起立站好后，教師說“同學們再見”學生齊答“老師再見” 4、教師要引導學生認真聽課，積極思考，集中精力學_，培養(yǎng)良好的課堂學__慣，努力提高課堂學_效果。 5、教師必須管教管導，嚴格管好課堂紀律，對任

20、課內課堂紀律負責。對學生違反課堂紀律行為要及時制止，及時。情況突出的要采取必要措施，進行處理。 6、教師要重視學生課堂內行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓練，培養(yǎng)學生文明行為和禮貌_慣，全面提高學生素質，要注重學生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，采取有效措施，保護學生視力。 7、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術，把握好分寸。對學生進行時，應堅持下面，以理服人，尊重學生人格，語氣可以嚴厲，但語言不應粗俗，動作不能粗魯，不能諷刺，挖苦學生，嚴禁打罵學生，不得搞任何形式的休罰和變相體罰。 8、不要占用教學時間過久地批評學生。任何情況下教師不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個人怨氣。

21、第5篇：教學計劃一、學生分析： 學前班的學生經(jīng)過半年的寫字學_，沒有養(yǎng)成了良好的寫字_慣，大部分學生執(zhí)筆方法和寫字姿勢欠正確，需要老師在每天練字時講清楚正確的握筆的姿勢和坐姿。 二、教材分析： 本冊教材以復韻母訓練為主，同時也要進行聲母字形相近的辨別訓練，字母的書寫格式一定要正確，在拼音格里所占的位置，指導學生正確書寫。后鼻韻母是由三個字母組成，老師要講清只能占一格， 這樣有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。 三、教學目標： 1、進一步了解拼音的結構特點，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。 2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度； 3、培養(yǎng)學生

22、的寫字興趣、審美能力和良好的寫字_慣； 4 學_掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。 5、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對拼音書法的鑒賞能力； 7. 結合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義。 四、 教學要求： 1、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學_寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣； 2、在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心； 3、要做到課堂指導和課

23、后練_相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系； 4、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，帶動全班同學參于到寫字活動中，進提高寫字水平； 五、具體實施措施： 1. 嚴格要求，養(yǎng)成_慣，各種_慣的養(yǎng)成需要一個過程，對于孩子的良好_慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時”的口號。 2. 認真?zhèn)湔n，提高質量。 認真研究每一課，把握每一筆畫，每一個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。 3. 嚴格把好每一天的批改作業(yè)關，讓練字成為一種_慣。 每天都認真批改，及時指導，鼓勵。

24、 4. 開展書法類競賽，激發(fā)學生的興趣。 5. 為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。 第6篇：教學計劃一、時間： 學制三年，主要是初中應屆畢業(yè)生。 二、培養(yǎng)目標： 升入高等院校繼續(xù)學_。 三、主要課程： 聲樂、鋼琴、 四、課程設置簡況： （一）樂理視唱練耳：總學時：190，周學時：2，開設5.5學期。 通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經(jīng)驗，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發(fā)展，逐步培養(yǎng)學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎。 （二）聲樂：總學時：190，周學時：2，開設5

25、.5學期。 培養(yǎng)學生建立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學的發(fā)聲方法。主要內容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓練、中外歌曲演唱、藝術表現(xiàn)等。 （三）形體訓練與舞蹈編排：總學時：224，周學時：2，開設5.5學期。 形體訓練由芭蕾基礎訓練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成，任務和目的：1。克服學生自然形態(tài)的各種毛病，有一個正確的體形；2。訓練音樂感，舞姿的準確、舒展。舞蹈編排：即“編舞技法”，激發(fā)學生在深入生活搜集創(chuàng)作素材的基礎上，選擇表現(xiàn)的題材，確定表現(xiàn)的主題，具體著手創(chuàng)作，把舞蹈要表現(xiàn)的主要內容、人物形象、性格和情緒，以及段落結構、體裁、風格、形式，用準確、

26、規(guī)范的形體動作加以表現(xiàn)。 （四）鋼琴：總學時：170，周學時：2、2、3、3，開設三學期。 基本技術訓練。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關節(jié)、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術語。指法練_，音階練_、琶音練_，和弦練_。練琴的基本方法，基本的演奏方法，音樂的基本表達形式。斷奏、連奏非連音。起呈轉合，旋律線、高潮點、練_曲、中外樂曲、復調音樂、音樂的各種體裁、各種題材。 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇）