《《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案 活動(dòng)一　制訂整體計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過瀏覽活動(dòng)材料，明確本次活動(dòng)的內(nèi)容。 2、通過交流、合作、探究，學(xué)會制訂活動(dòng)計(jì)劃。 3、通過整體把握本次活動(dòng)兩大板塊之間的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生的分析能力、策劃能力。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，初試話題 導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)我們開始這次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們即將與小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活告別了。不久，大家就將告別我們美麗、可愛的校園，告別與我們朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著無限的眷戀，帶著美好的回憶，跨入新的學(xué)校，開始初中的學(xué)習(xí)生活。畢業(yè)在即，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，把

2、師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏。 二、閱讀材料，通覽內(nèi)容 1、自由閱讀兩個(gè)“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵處，明確圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”可以開展哪些活動(dòng)。 2、小組自由交流，老師根據(jù)各組的匯報(bào)進(jìn)行整理。 本次活動(dòng)有兩大板塊—— （1）第一板塊“成長足跡”活動(dòng)項(xiàng)目： ①學(xué)習(xí)“閱讀材料”。 讀一讀別人的小學(xué)生活經(jīng)歷的故事，感受別人對小學(xué)生活的感情。 ②暢談成長故事，寫難忘的人和事。 憶一憶自己的小學(xué)生活，把難忘的人、難忘的事寫下來，作為留念。 ③制作“班級紀(jì)念冊”，共同尋找班級成長足跡。 （2）第二板塊“依依惜別”活動(dòng)項(xiàng)目： ①寫臨別贈(zèng)言。 為老師和同學(xué)

3、送上真情祝福。 ②為母校做點(diǎn)事。 通過多種形式表達(dá)對母校的感情。如：寫倡議書、建議書等。 ③策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。 通過制訂聯(lián)歡會計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的策劃能力，通過開展聯(lián)歡會活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、展示學(xué)生才藝。 3、兩大板塊可供參考的資料有： （1）描寫不同時(shí)代的小學(xué)生活的文章5篇。 （2）書信、建議書、演講稿、同學(xué)錄、畢業(yè)贈(zèng)言、抒情詩等范例。 三、合作討論，制訂計(jì)劃 1、先小組議，再全班議，根據(jù)兩個(gè)板塊的“活動(dòng)建議”和學(xué)校的實(shí)際情況，確定開展哪些活動(dòng)。 2、以小組為單位，按活動(dòng)的內(nèi)容安排各項(xiàng)活動(dòng)。 經(jīng)小組商議，全班交流活動(dòng)的內(nèi)容大致為： （1）制作“班級紀(jì)念冊”（時(shí)間安

4、排：約為一周半）。 （2）模擬小學(xué)畢業(yè)典禮（時(shí)間安排：在班級紀(jì)念冊完成后）。 （3）畢業(yè)聯(lián)歡會（時(shí)間安排：考試結(jié)束，畢業(yè)生離校前）。 四、落實(shí)計(jì)劃，做好分工 討論小組內(nèi)的人員分工，提前做好學(xué)習(xí)和活動(dòng)上的分工。學(xué)生展示自己的成長歷程，然后把制作的資料進(jìn)行裝訂，制作“班級紀(jì)念冊”，共同尋找班級成長的足跡。 活動(dòng)二　“成長足跡”主題活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。 2、讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)“閱讀材料” 1、學(xué)生選擇適合自己的方式，自主學(xué)習(xí)“

5、閱讀材料”中的文章，解決疑難字詞。 2、思考探究： （1）課文分別寫了作者小學(xué)生活的哪些人、哪些事，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）你是怎樣解決課文中的疑難字詞的？ （3）課文中有哪些你覺得讀起來很有意義的句子，找出來跟大家分享一下?；蛴心男╇y懂的地方，提出來，大家共同探討。 （4）由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？ （5）每篇文章的作者都運(yùn)用什么方法表達(dá)自己的情感？ 3、交流閱讀心得。 各小組自主選擇話題進(jìn)行交流： （1）《難忘的啟蒙》中，老師給了作者哪些啟蒙，為什么讓作者難忘？表達(dá)了作者怎樣的情感？ （2）《老師領(lǐng)進(jìn)門》中，老師把作者領(lǐng)進(jìn)了什么門？你對此有什么感想？

6、 （3）你喜歡《新來的王老師》中的王老師嗎？為什么喜歡這樣的老師？你遇到過這樣的老師嗎？ （4）《忘不了的笑聲》中作者寫了哪些人的笑聲？這些笑聲有什么特點(diǎn)？ （5）《作文上的紅雙圈》中寫道：“沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會有我今天的一切嗎？”你怎樣理解這句話？ 二、圍繞“成長足跡”開展搜集與寫作活動(dòng) 1、搜集自己小學(xué)期間的照片、獎(jiǎng)狀、書本、日記本、舊玩具等紀(jì)念品，激起對小學(xué)生活的回憶，為“暢談成長故事”“寫難忘的人和事”做準(zhǔn)備。 2、開展“成長足跡”交流、寫作活動(dòng)。 活動(dòng)三　制作班級紀(jì)念冊 教學(xué)目標(biāo)： 1、明確“班級紀(jì)念冊”的意義，交流探討“班級紀(jì)念冊”的形式。 2、組織

7、制訂“班級紀(jì)念冊”的制作方案及分工。 3、制作并展示“班級紀(jì)念冊”。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、明確意義 1、展示觀賞：展示幾本搜集的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等不同類型的畢業(yè)生的“班級紀(jì)念冊”，觀賞后讓學(xué)生說一說自己對制作“班級紀(jì)念冊”的想法。 2、師啟發(fā)學(xué)生歸納紀(jì)念冊的內(nèi)容、形式、設(shè)計(jì)版式、主題等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對制作班級紀(jì)念冊的意義的認(rèn)識。 3、導(dǎo)語：“歲月悠悠，友情難忘?！笨吹竭@么多珍貴的記錄著同學(xué)們成長故事的班級紀(jì)念冊，誰的心中又能平靜呢？今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們也來精心地制作一本“班級紀(jì)念冊”，把母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把恩師的諄諄教誨，把同學(xué)的濃濃深情…

8、…永遠(yuǎn)地留下來。 二、商量方案 1、集體討論班級紀(jì)念冊的形式。 （1）以圖書的形式展示曾經(jīng)的班級風(fēng)采。 （2）給每位同學(xué)留有空間，自己編輯個(gè)人成長足跡，內(nèi)容可以是照片、繪畫、簡介等，完成后匯集起來，統(tǒng)一裝訂成冊。 （3）班級風(fēng)采由老師和班干部搜集的班級的集體活動(dòng)照片或其他資料等組成。 （4）紀(jì)念冊要有前言、后記、封面和響亮的名字。 2、課外分工及任務(wù)： 活動(dòng)（學(xué)習(xí)）內(nèi)容 人員分工 任務(wù)目標(biāo) 完成時(shí)間 組織影像、紀(jì)念品等資料的搜集活動(dòng) 第一小組 1、集體活動(dòng)的照片（班級畢業(yè)照）。 2、集體獲得的獎(jiǎng)狀、紀(jì)念品等。 1～2周 組織

9、優(yōu)秀作品等的搜集活動(dòng) 第二小組 1、同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作。 2、繪畫、書法作品及手工制品等。 1～2周 開展征集活動(dòng) 第三小組 1、征集班級紀(jì)念冊的名字。2、征集班級紀(jì)念冊的封面設(shè)計(jì)、前言、后記等。 1～2周 個(gè)人成長 歷程資料 搜集整理 全體同學(xué) 1、準(zhǔn)備幾張最有特色的個(gè)人生活照片。2、個(gè)人簡歷、愛好、特長、家庭住址、電話、信箱等信息。 約半周 三、分工制作 1、學(xué)生根據(jù)分工，開始實(shí)施計(jì)劃，完成自己的任務(wù)。 2、老師和相關(guān)班干部及時(shí)做好催促和指導(dǎo)工作。 3、裝訂“班級紀(jì)念冊”，展示成果。 （1）匯集紀(jì)念冊制作的各個(gè)部分，裝訂成冊。 （2）在可能的情況下，把

10、班級紀(jì)念冊復(fù)印成若干本，讓學(xué)生自愿購買。 4、師生共同對“班級紀(jì)念冊”的各個(gè)部分做出評價(jià)。 四、總結(jié)提升 1、總結(jié)在第一板塊“成長足跡”中，大家開展了哪些活動(dòng)，學(xué)到了哪些知識。 2、安排下一板塊“依依惜別”活動(dòng)，讓學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)贈(zèng)言本，并初步了解“依依惜別”板塊的活動(dòng)內(nèi)容。 活動(dòng)四　“依依惜別”主題活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀《畢業(yè)贈(zèng)言》，明確如何給老師、同學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言，為老師和同學(xué)送上真情祝福。 2、通過多種形式表達(dá)對母校的感情。如，寫倡議書、建議書等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)加課外時(shí)間 教學(xué)過程： 一、我的成長故事 1、成長故事大家談。 （1）播放音樂《童年》，

11、自由交流對童年的印象。 （2）學(xué)生拿出搜集本，深情朗讀關(guān)于童年生活的名言、詩歌、散文等，創(chuàng)設(shè)學(xué)生對童年生活的懷念情境。提問：你最欣賞哪句名言、哪首詩歌，為什么？ （3）結(jié)合學(xué)生課外搜集的有關(guān)小學(xué)生活的資料，小組內(nèi)交流個(gè)人成長的故事。交流的同時(shí)展示自己用過的物品，說一說物品背后的故事。 （4）先組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流。各組推薦一些成長故事，在全班交流，共同分享。 2、難忘故事大家寫。 （1）明確主題和寫作目的。 根據(jù)交流的情況，寫一篇習(xí)作紀(jì)念難忘的小學(xué)生活，如，難忘的校園（老師、同學(xué)、一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次談話）等。 （2）習(xí)作指導(dǎo)。 （3）議一議： ①本次習(xí)作寫的是什么？（成長

12、中難忘的故事） ②本次習(xí)作的寫作目的是什么？（為了自我表達(dá)和與人交流。） ③本次習(xí)作有哪些要求？（內(nèi)容具體，通過故事表達(dá)個(gè)人獨(dú)特感受；感情真實(shí)。） 3、交流習(xí)作大家評。 （1）學(xué)生完成習(xí)作后，修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順。 （2）小組選擇作品全班交流。 （3）師選擇學(xué)生作品中的典型問題，進(jìn)行分析指導(dǎo)。 二、開展“寫贈(zèng)言”活動(dòng) 1、課內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容：寫贈(zèng)言、建議書、倡議書、制訂聯(lián)歡會計(jì)劃等。 （1）回憶往事（主要是寫難忘的老師與同學(xué)以及與他們之間發(fā)生的事。） （2）心里話（主要是以信的形式寫給老師、寫給同學(xué)的心里話。） （3）校園明天更美好（主要寫建議書、倡

13、議書。） （4）美好祝愿（主要寫贈(zèng)言。） （5）通訊錄（各自的聯(lián)系方式。） 以上內(nèi)容可由教師根據(jù)本班的情況做補(bǔ)充或刪減。 2、“寫贈(zèng)言”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，及時(shí)布置“為母校做點(diǎn)事”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；進(jìn)行調(diào)查研究，為寫建議書提供材料；布置聯(lián)歡會的報(bào)名工作。 三、寫“建議書”“倡議書”等 1、學(xué)生結(jié)合自己或小組調(diào)查的情況，針對某些現(xiàn)象、情況，寫建議書或倡議書。 2、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，再布置畢業(yè)聯(lián)歡會的報(bào)名工作，為制訂聯(lián)歡會計(jì)劃做好準(zhǔn)備。 活動(dòng)五　召開“畢業(yè)聯(lián)歡會” 教學(xué)目標(biāo)： 1、集體制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會”活動(dòng)計(jì)劃，通過制訂聯(lián)歡會計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的策劃能力。 2、通過開展聯(lián)歡會活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)友誼，

14、展示學(xué)生才藝。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)加課外時(shí)間 教學(xué)過程： 一、策劃聯(lián)歡會 1、集體交流，自由表達(dá)。 話題一：這個(gè)聯(lián)歡會怎么開？ 話題二：這個(gè)聯(lián)歡會準(zhǔn)備哪些節(jié)目？ 話題三：聯(lián)歡會的程序如何安排？ 2、根據(jù)交流討論結(jié)果，做好籌備工作。 （1）擬定參加人員名單，要把校長、班主任、科任教師等相關(guān)人員請到。 （2）自主選擇活動(dòng)小組，各小組籌備節(jié)目。 （3）討論活動(dòng)主題：感恩我的母校。 （4）整個(gè)聯(lián)歡會分工。 （5）制定節(jié)目單。 （6）制訂活動(dòng)計(jì)劃。 主題 感恩我的母校 時(shí)間 六月下旬 地點(diǎn) 六年級一班教室 形式 自由組合 主持人 申童（女主持人）　王海巍

15、（男主持人） 桌椅布置 第一小組 黑板美化 第二小組 用具準(zhǔn)備 禮物（每人）、氣球、道具等　第三小組 串詞撰寫 班級寫作高手：馮思堯　閆謹(jǐn) 活動(dòng)過程 一、主持詞，背景音樂《童年》響起。 二、第一章難忘同學(xué)情　1、請同學(xué)說一說這六年生活的感想，配上背景音樂。2、敘同學(xué)情節(jié)目匯報(bào)演出（主題盡量圍繞小學(xué)生活）。3、制作幻燈片，做一個(gè)小學(xué)生活回憶錄。4、課件播放與同學(xué)出去游玩的照片（盡量幽默一點(diǎn)），暢談同學(xué)情。5、回憶我們快樂的日子，同學(xué)們對彼此進(jìn)行祝福。 三、第二章獻(xiàn)給恩師的厚禮　節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、詩朗誦、小品、相聲等。 四、節(jié)目高潮——大家互相送小禮物、卡片，寫師生、

16、同學(xué)錄。 五、播放《同一首歌》，大家一起唱，老師再說一點(diǎn)祝福語。 六、聯(lián)歡會結(jié)束。 場地清掃 第四小組 活動(dòng)報(bào)道 第五小組 邀請領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓 第六小組 二、召開聯(lián)歡會 1、會前準(zhǔn)備。 （1）黑板及主題布置。 （2）宣傳欄內(nèi)容布置。（畢業(yè)感言，為母校、老師或同學(xué)送上的一幅畫，手抄報(bào)，畢業(yè)留影等） （3）會場周圍場景布置。 2、舉行聯(lián)歡會。 3、活動(dòng)總結(jié)。 （附小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會范例） 序幕 主持甲：回想起每一個(gè)笑聲，忘不了我們一起走過的日子。 主持乙：回想起每一張笑臉，有歡樂，也有淚水。 主持甲：回想起每一次喜悅，感情在無聲中交

17、流。 主持乙：這里閃爍著你的愛心，友誼在默契中增長。 合：這里蘊(yùn)含著師生深情，師生一同走過年輕的歲月…… 合：今天，讓我們拉開帷幕，奏響夢的主題曲。 用我們的歌聲， 用我們的舞姿， 用我們的掌聲， 用我們的心語， 盡展我們的風(fēng)采！ 主持甲：我宣布ⅹⅹ小學(xué)六年級一班畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！ 第一章　難忘同學(xué)情 1、課件播放學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的圖片或視頻。 2、請聽合唱：《我怎樣長大》。 3、小組派代表談?wù)勑W(xué)時(shí)最快樂、最難忘的趣事。 4、才藝表演。 （1）武術(shù)　表演者：閆佳文　張帥　倪小龍 （2）古箏：《八月桂花香》　表演者：王琦 （3）獨(dú)唱：《小小少年》　表演者：張旺

18、旺 （4）魔術(shù)　表演者：李達(dá) 5、愛我同學(xué) （1）小品：《熱情服務(wù)》　表演者：毛華　吳瑤 （2）群口相聲：《同桌的你》　表演者：崔曉等 6、同學(xué)深情 （1）詩朗誦：《留住同學(xué)情》　創(chuàng)作：李旭　朗誦：楊揚(yáng)等 （2）同學(xué)互握手，表達(dá)離別情。 主持甲：長亭外，古道邊，芳草碧連天……今天是個(gè)特別的日子，我們歡聚在一起，盡管時(shí)光無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些童心飛揚(yáng)的日子，牢牢記住那些年輕歲月的火花和伴我們一起成長的，同桌的你！ 歌聲起，全體同學(xué)齊唱《讓我們蕩起雙槳》。 第二章　難忘師生情 主持甲：是您帶我們走過風(fēng)雨； 主持乙：是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取

19、； 主持甲：是您給我們解答一道道難題； 主持乙：是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄。 全班齊：今天，別離近在咫尺，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。在此離別之際，讓我們獻(xiàn)上深深的謝意！ 1、齊唱：《感恩的心》　表演者：全體同學(xué) 2、獨(dú)唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》　表演者：汪盼 主持乙：我們是茁壯成長的幼苗。我們的每一次進(jìn)步都凝聚著老師的心血。憶起平日的每一次教誨，讓我們再回首那幸福的時(shí)刻。 3、小品：《訓(xùn)課》　表演者：王洋　曉甜 4、每名同學(xué)說一句對老師的感謝語，小組代表向老師獻(xiàn)花。 主持甲：送您一束鮮花，表達(dá)我們對您的敬意。 主持乙：送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶去一絲甜蜜。 全班齊

20、：老師——您辛苦了！ 主持甲：我們是春天里盛開的鮮花，您給我們奏出美妙的旋律。 主持乙：您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄教誨。 全班齊：走好生命中的每一步，友愛、健美、求實(shí)、進(jìn)取！ 第三章　難忘母校情 主持甲：回憶過去，畢業(yè)，曾經(jīng)是那么遙遙無期，可現(xiàn)在，我們已站在了自己的畢業(yè)聯(lián)歡會的舞臺上。 主持乙：我們在小學(xué)的菁菁校園里度過了人生中最美好的時(shí)光，在這里，我們留下了最快樂的童年和最火熱的激情。 1、課件播放校園風(fēng)景視頻，同學(xué)們在操場活動(dòng)的視頻等。 主持甲：我親愛的母校，是您給了我們生活的力量和知識的甘泉。我們無法用言語表達(dá)內(nèi)心的感激！我親愛的母校，是您哺育了我們，給了我們家的

21、溫暖，讓我們在知識的道路上，越來越富有！在此讓我們高聲地喊出：“母校，我們愛您！” 主持乙：說說漫步校園小徑的悠閑，說說備考時(shí)充實(shí)的緊迫感，說說這四十幾張親切的臉，今天，是我們在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)聯(lián)歡會了。將笑容留下吧，讓它成為我們快樂的證明。 2、詩歌朗誦：《離別》（背景音樂：《友誼地久天長》） 主持甲：也許今天，我們，還羽翼未豐。但是今天，我們，已經(jīng)擁有了夢！ 主持乙：也許明天，藍(lán)天上，會有狂風(fēng)暴雨。但是明天，藍(lán)天上，卻少不了我們的身影！ 主持甲：今天，我們憧憬飛翔！ 主持乙：明天，我們自由翱翔！ 合：夢的旋律，主宰我們—— 在活動(dòng)的最后，有請我們的班主任老師為我們講話！ 主持甲：分別的話說不盡，禮輕意重顯真情！為了留下美好的記憶，在我們的聯(lián)歡會結(jié)束之際，讓我們進(jìn)入最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，請大家把你的最真、最純的留言寫下來，作為永遠(yuǎn)的記憶。（互寫留言） 主持乙：下面，我宣布——小學(xué)六年級一班畢業(yè)聯(lián)歡會至此結(jié)束！祝敬愛的老師身體健康！工作順利！祝親愛的同學(xué)們明天更美好！