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1、小學(xué)五年級(jí)英語期中檢測質(zhì)量分析
半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了,期中考試也早已結(jié)束了,看著學(xué)生的成績,讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足,也使我更感到了壓力之大!五年級(jí)英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用,既是四年級(jí)的衍生,又是六年級(jí)的鋪墊。我們的學(xué)生雖然已有兩年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但還有以下一些問題需要解決。
一、存在的問題
1、學(xué)習(xí)興趣不是很高,部分學(xué)生甚至有厭惡感,同時(shí),許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),談不上興趣問題;
2、回家不會(huì)學(xué)習(xí),無正確的學(xué)習(xí)方法,不知如何看書。學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正,回家以后鞏固時(shí)間很少,且缺乏有效的鞏固手段,練的機(jī)會(huì)明顯不足。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)
2、,導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)無明確的計(jì)劃,有作業(yè)就寫,無作業(yè)就玩。老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,回家看書也只是應(yīng)付家長,作業(yè)不能很好完成。
本次共有 37 人參加考試,及格 31 人,優(yōu)秀 12人,現(xiàn)將學(xué)生答卷情況分析如下:
一、試題的特點(diǎn)
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查
試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@些語言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、突出語言的交際功能
英語作為語言,是一種交際的工具。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,試卷突出了學(xué)生對句子的理解和交際。
3、滲透了能力考查的要求
3、學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上,增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、學(xué)生答題情況
第1-3大題主要考查學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的掌握和運(yùn)用。80%的學(xué)生能夠答題正確。
第4-6大題主要考查學(xué)生對重點(diǎn)句型和日常用語的理解和運(yùn)用。很多學(xué)生還不能正確地理解句子的意思,存在猜測句子意思的情況。答題情況并不樂觀。
第7大題連詞成句,句子不算難,較為簡短,但學(xué)生平時(shí)對句子的認(rèn)讀不夠,得分和失分各半。
第8大題是閱讀理解,難度適中,但有的學(xué)生對內(nèi)容理解不夠透徹,導(dǎo)致丟分。
三、改進(jìn)措施
1、平時(shí)注
4、重學(xué)生多讀、多練、多寫、多背,扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2、詞匯量的掌握是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,加大力度輔助學(xué)生記憶單詞。
3、關(guān)注弱勢群體,組成幫扶小組。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加他們學(xué)習(xí)的自信心,使他們盡快把成績搞上來。
4、在日常教學(xué)中,還要多給學(xué)生一些自我展示的機(jī)會(huì),多擴(kuò)展一些課外知識(shí),讓學(xué)生了解中西方文化的差異,多樣形式激發(fā)學(xué)生的上課激情,引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
5、合理選擇課外語言材料,進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練,以此達(dá)到熟悉詞匯,活用詞匯,理解語段及至短文的目的,以此反復(fù)地給學(xué)生增加更多的語言內(nèi)容,豐富學(xué)生的詞匯量,增加語言的輸入量,提高學(xué)生的英語水平。
期中考試順利地結(jié)束了,期中考試對學(xué)生而言,是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試,我找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,又通過這次分析,我總結(jié)了教學(xué)中的得失。我從找問題、定措施,從而保證在以后的教學(xué)工作中,適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,不斷提高我們班的英語成績。