《七年級政治上冊 第二單元 第5課 第1框 交往禮為先 禮貌顯魅力課件 陜教版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 第5課 第1框 交往禮為先 禮貌顯魅力課件 陜教版（道德與法治）.ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 嘿！老頭到浪中學還有多遠 ？ Oh，還有上千 丈 ! ? 為什么你不用“里” 而用“丈”？ ? ？ 瞧 你 那 小 樣 本來應該用“里”的， 但對不講“ 禮 ” 的人 就不用“理 ”了。 1、禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的 一種 規(guī)范 ，是人們在日常交往中應當共同遵守的 道 德準則 。 知識點一 .什么是禮貌？ P79 人到禮沒到 ! C、甲乙的行為分別給自己帶來什么后果？ 甲有禮貌，而乙不懂禮貌 甲有教養(yǎng)而乙沒有教養(yǎng) 甲順利實現(xiàn)了自己的目的，而乙因 為不懂禮貌，在交往中遭受挫折。 A、甲乙兩個學生的行為有什么不同？ B、甲乙的不同行為分別給交往對象（售貨 員）什么感受？

2、 禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。 我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、 寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。 P79 1、禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 知識點二。禮貌反映了、包含著什么？ P79 禮貌對于人與人之間的交往有沒有影響？ 禮貌是通往友好交往的道德橋梁。 妨礙交往 不禮貌 造成傷害 一個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆。 一天，父親給了他一包釘子，要他每次 “ 無禮 ” 后在 院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了 37顆釘 子。無禮也傷害了自己，他逐漸學會了調(diào)節(jié)和自我反 思。這時父親建議： “ 如果能堅持一整天不發(fā)脾氣， 就從上面拔下一顆釘子 ” 。經(jīng)過一段時間，終于把

3、柵 欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說： “ 兒子， 做得很好?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄 再也不是原來的樣子了。 ” 當你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在 人們的心靈中留下的疤痕，無論你說多少次對不起， 那疤痕始終存在。 觀點 PK 禮貌是個人的私事，與他人無關(guān) PK 禮貌不僅僅是個人私事 ,與他人有關(guān) 中國公民出國 (境 )旅游常見不文明行為 1、隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛(wèi)生留臟跡； 2、無視禁煙標志想吸就吸，污染公共空間，危害他人健康； 3、乘坐公共交通工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊 等候時跨越黃線； 4、在車船、飛

4、機、餐廳、賓館、景點等公共場所高聲接打電話、 呼朋喚友、猜拳行令、扎堆吵鬧； 5、在教堂、寺廟等宗教場所嬉戲、玩笑，不尊重當?shù)鼐用耧L俗； 6、大庭廣眾之下脫去鞋襪、赤膊袒胸，把褲腿卷到膝蓋以上、翹 “二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，臥室以外穿睡衣或衣 冠不整，有礙觀瞻。 7、說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾 氣，惡語相向，缺乏基本社交修養(yǎng)； 8、在不打折扣的店鋪討價還價，強行拉外國人拍照、合影； 9、涉足色情場所、參加賭博活動； 10、不消費卻長時間占據(jù)消費區(qū)域，吃自助餐時多拿浪費，離開 賓館飯店時帶走非贈品，享受服務(wù)后不付小費，貪占小便宜。 月日，中央文明辦和國家旅

5、游局公布了 1、是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足 輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響 到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和 民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和 力。 2、在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需 要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的 自尊。 2、禮貌是文明的體現(xiàn) 要講禮貌啊 ! P79 知識點三 .禮貌的重要性（我們?yōu)槭?么要講禮貌） P79 1、每個人都有以禮相待的需要，禮貌可以滿 足這種需要，同時也滿足了人的自尊； 2、表明一個人是否具有道德修養(yǎng)； 3、影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞； 4、關(guān)系到國家和民族的尊嚴

6、； 5、我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。 P79 活動三：禮貌大行動 1、亞運期間，某游客向你打聽往天河 體育中心怎么走 2、前面有人擋住了你的去路，你 會 我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度 和行為等方面。 知識點五 .與人友好交往必備的素養(yǎng)有哪些？ P80 語言文明、 態(tài)度親和、 舉止端莊 是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 知識點四 .對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？ P80 1、語言文明 1、說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人； 2、談吐文雅，不說粗話臟語； 3、與人交談時，要謙遜、尊重對方； 4、多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大 話。 知識點七 .文明用語的重要性 P80 文明用

7、語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體 的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。 知識點六 .禮貌用語的要求 (我們在說話時要注意 什么 )？ P80 見面語的表達 如： 感謝語的表達 如： 道歉語的表達 如： 告別語的表達 如： 早上好、下午好、您好、很高興 認識您 、 請多指教、請多關(guān)照 謝謝、勞駕了、讓您費心了 、 實 在過意不去、拜托了、麻煩您 對不起、請原諒、很抱歉 、 請多包涵 再見、歡迎再來、祝您一路順 風 、 請再來 1、態(tài)度親和， 能使我們增添交往的魅力，也是 文明禮貌的重要內(nèi)容。 2、如果我們態(tài)度真誠、待人和氣，就會 給對方一種 親切感、受尊重感 ， 會拉近彼此之間的距離 ； 3

8、、在社會群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣 的態(tài)度，就會 增進人們的友誼和團結(jié)，使我們感到 溫暖、愉快 。 知識點八 .態(tài)度親和 對交往的幫助？ P81 1、舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。 2、它能反映我們 高雅的氣質(zhì) ，反映我們的 道德素養(yǎng) 和 文明程度 。 3、我們做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣 受歡迎、廣交朋友。 詩經(jīng) 說： “ 謙謙君 子，賜我百朋。 ” 4、文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)， 注意舉止的 規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求 。 知識點九 .舉止端莊 的意義是什么？ P81 星期天，小明和兩位同學一起去市區(qū)購物。等了好長時間 公交車才遲遲到站。汽車還未停穩(wěn)

9、，小明就搶先一步擠到車門 口。車門打開時，小明一下就躥了上去，還幫助同學搶了兩張 座位。車到半路，上來一個年逾花甲的老人。小明就把自己的 座位讓給了他，自己和另一個同學擠擠。到了商店，小明看中 了一件衣服，對營業(yè)員說：“喂，把這件衣服拿給我試試?！?買好衣服走出商店，三人各買了一枝冰棍，小明隨手把冰棍的 包裝紙扔到了地上。三人等在馬路邊準備過馬路，發(fā)現(xiàn)一個行 人急匆匆地沖上了斑馬線。小明大喊：“喂，紅燈時行人不能 穿越斑馬線?！痹诳觳偷瓿燥垥r，三人旁若無人地邊吃邊大聲 高談闊論，說到高興事時一起哈哈大笑，引得旁人側(cè)目以 視 下午回到家中遇上爺爺，爺爺關(guān)心地問他去哪里了、吃 飯了沒有，小明不耐煩

10、地說：“不要你管，我媽媽都對我睜一 只眼閉一只眼?！?請對小明的行為作簡評析？ 一、禮貌是尊重 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是文明的體現(xiàn) . 二、謝謝的魅力 1、語言文明 2、態(tài)度親和 3、舉止端莊 找一找 ， 說一說，在我們青少年 身上還存在哪些不禮貌的現(xiàn)象？（語 言、態(tài)度、舉止） 以下對禮貌的理解正確的有： （ ） A、禮貌是文明的體現(xiàn) B、禮貌是尊重的具體表現(xiàn) C、禮貌待人是人們崇尚的美德 D、禮貌是處理人與人之間關(guān)系 的一種規(guī)范 ABCD 我們講文明、有禮貌，包含 著對他人的：（ ） A、尊重 B、寬容 C、謙讓 D、友善 ABCD 我們對人有禮貌，主要體現(xiàn)在： （ ） A、學識廣博 B、語

11、言文明 C、態(tài)度親和 D、舉止端莊 BCD “五里”與“無禮” 一個年輕人要去張村，可他不 認識去張村的路。半路上遇見一位 老人，年輕人喊道： “喂 !老頭兒， 這離張村有多遠 ?” 老人脫口而出： “無禮 !”年輕人足足走了 5里的路程， 一直沒見到有叫張村的地方。年輕 人停下來想了又想，似乎悟出了什 么。他悟出了什么？ 你從材料中受到什么啟發(fā)？ 如果對人不禮貌，就會對人造成傷害， 妨礙我們與人交往。 禮貌在滿足人的需要的同時，更滿足了 人的自尊。 禮貌是通往友好交往的道德橋梁。 蒙田說，“禮貌無須花費一 文而贏得一切”，禮貌是一團火、 一縷陽光、一片朝霞，是潤物細 無聲的春雨，是清凈蔚藍的天空， 它能營造一種和諧的氣氛，能溫 暖、滋潤和凈化我們的靈魂。只 要人人講禮貌，我們的世界必將 更加美好、燦爛！ 禮貌是一團火、一縷陽光、一片朝霞， 是潤物細無聲的春雨，是清凈蔚藍的天 空，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、 滋潤和凈化我們的靈魂。只要人人講禮 貌，我們的世界必將更美好、燦爛！ 課堂小結(jié)： “禮貌無須花費一 文而贏得一切”，只要 人人講禮貌，我們的世 界必將更加美好、燦爛！ 結(jié) 束 語