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1、 最新人教版美術八年級下冊第二單元《設計紋樣》教 案 3 學情分析： 本課涉及的紋樣知識內(nèi)容很豐富 , 色彩搭配的基本知識在小學階段和七年級時都曾經(jīng)涉 及 , 所以在本節(jié)課中重點可放在紋樣的構(gòu)圖和組織形式上。 教師用具： 教學多媒體課件、實物投影儀、范例、繪畫工具。 學生用具： 繪畫工具、作業(yè)紙、圓規(guī)、小尺、書。 教學過程： 一、組織教學。 穩(wěn)定學生情緒 , 集中注意力。課前利用多媒體播放課本里的美術作品 , 創(chuàng)設氣氛 , 觸發(fā)學 生熱愛藝術的情感。 二、導入。 通過欣賞

2、, 感悟紋樣的魅力。 1、教師：老師搜集到了一些圖片 , 請同學們一起來欣賞。說一說你的第一感受。（多 媒體播放圖）。 （欣賞時 , 學生忍不住發(fā)生陣陣驚嘆聲“哇”“太漂亮了” , 并講述自己的切身感受： 發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣都很漂亮、生活中的色彩很豐富、生活中美很多、美的表現(xiàn)形式有很多 , 如菜肴拼盤、體操等形式??） 2、揭題：漂亮的紋樣裝點了生活 , 帶給賞心悅目的視覺感受。只要善于觀察 , 就會發(fā)現(xiàn) 生活中的美無處不在。今天 , 讓我們一起走進紋樣的世界 , 感受紋樣的精彩魅力。（板書： 設計紋樣） 生活中有很多美麗的紋樣 , 如餐具上

3、、瓷磚上、窗簾上??因為它的普遍 , 常常被學生 的眼睛忽略 , 因此在教學中教師以欣賞生活中的紋樣導入。 三、合作交流 , 自主探究。 欣賞教材上的紋樣設計 , 并分組討論。 每組同學匯報討論結(jié)果 , 并積極幫助其他小組思考問題 , 加上教師的適當提示 , 共同總結(jié) 出適合紋樣的設計方法及規(guī)律。 1 / 2 1、外形各種各樣 , 以三角形、方形、菱形等簡單幾何形為多。 2、設計圖案可有動物、人物、植物、點線面的組合等。 3、兩種不同形式：（多媒體出示） 適合紋樣有規(guī)律 , 同樣的設計圖案按照一定的

4、規(guī)律重復排列 , 表現(xiàn)了美術的韻律美與節(jié) 奏美。（適合紋樣的骨架可分為離心式、旋轉(zhuǎn)式、向心式、綜合式等。） 適合紋樣也有不對稱的均衡式。 掌握適合紋樣的設計規(guī)律是本課需要解決的難點。 四、師生互動。 教師：請同學們說說自己的想法 , 設計一張適合紋樣首先做什么？再做什么？（簡單的 部分由學生在投影儀上進行操作 , 遇到困難時 , 教師適當伸出援助之手 , 進行部分示范。） 同學們和教師在動手嘗試的過程中共同總結(jié)出設計步驟： 1、首先要選擇一個外形 , 一般選擇幾何形體。 2、接下來設計圖案（設計的圖案要適合你選擇的圖形）。 對稱式：先畫出基本骨架線 , 再進行圖案的設計。 均衡式：將圖案根據(jù)裝飾形狀的不同進行相應的變形。 （教師根據(jù)學生的操作進行提示并適當示范圖案細節(jié)設計：設計使主體圖案構(gòu)圖飽 滿、巧妙利用點線面的結(jié)合、紋樣可進行適當變形夸張。） 3、將設計的圖案涂上顏色。 （小提示：合理運用色彩搭配。） 4、欣賞同齡學生作品 , 交流欣賞感受 , 吸取同齡同學作品的優(yōu)點。 2 / 2