《川教版歷史七年級上冊第6課《春秋爭霸》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《川教版歷史七年級上冊第6課《春秋爭霸》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新川教版歷史七年級上冊第 6 課《春秋爭霸》教案 【課程標準】 知道春秋爭霸的史實。 【教學目標】 識記與理解：識記春秋的年代與特點、春秋五霸、晉文公與楚莊王稱霸 , 吳越爭霸 的史實 , 理解齊 桓公成為春秋第一霸主及各霸主成就霸業(yè)的共同原因。 能力與方法：通過講解、閱讀教材、歸納比較的方法 , 學習本課的歷史 , 培養(yǎng)提高學生綜合概括的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：認識分封制的崩潰導致春秋爭霸 , 學習齊桓公的胸襟與用人、容人之量 , 認識正確處理人與人之間關系的意義 , 認識霸主成功的共同原因在于改革而國強?！窘虒W重、難點

2、】 重點：齊桓公成為春秋第一個霸主。 難點 : 春秋爭霸的原因 【教學過程】 一、導入新課： 1. 學生讀引言 2. 教師引導學生復習分封制的權利與義務導入新課。二、新課講授 （一）春秋五霸 1、東周的建立： 西周結束 , 周平王遷都洛邑 , 東周開始。 并說明 東周包括整個春秋時期和戰(zhàn)國。 2、春秋的特點：講解特點：一是王權的衰落 ( 原因、表現(xiàn)及影響), 二是諸候爭霸。指導閱讀“引文“。 3 、春秋五霸：學生勾在書上 , 并在地圖 上找出這些諸候國在地圖上相應的地方。 （二）三、齊桓公首霸 1、看地圖?！白x讀”：

3、說的是什么人？與齊桓公稱霸有何關系？引導學生閱讀教材 , 有何感想。 3、指導閱讀小字 , 看看齊 桓公 與管仲的 關系在他當國君前后有 什么變化？由這種變化你想到了什么？ 4、有了強大的物質基礎后 , 是如何成為霸主的呢？學生看書解決。 （三）晉楚爭霸 學生閱讀教材 , 找出 “晉文公與楚莊王能夠稱霸 , 分別與哪次 1 / 2 重要的戰(zhàn)役直接相關？第一次戰(zhàn)役 , 我們可以用哪些成語來說明呢？ 哪些成語與楚莊王稱霸有關。 （四）吳越爭霸 1、闔閭是如何成為霸主的？它采取了哪些措施？ 2、

4、越王勾踐被吳國打敗后是如何重新振作的？與之相關的成語你知道哪些？勾踐稱霸對你有何啟示？ （五）課堂小結 引導學生歸納本課所學內容 , 教師補充 （六）學習測評 完成課后學習測評題 （七）課堂拓展 通過本課的學習 , 你發(fā)現(xiàn)這些霸主能夠稱霸的共同 原因是什么？請你聯(lián)系我們今天的改革開放 , 談談你的看法。 【教學后記】略 2 / 2