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1、 課題： 第四課第三框 孝敬父母長輩 設計 思路 教 學 目 標 重點 難點 一、 復習 舊知 引入 新課 二、 講授 新課  課型：新授 教學設

2、計 通過師生雙邊活動， 讓學生在研究交流中經(jīng)歷未知知識點的發(fā)現(xiàn)， 感悟探究合作 的方法，從而建構孝敬父母長輩相關的知識體系，達到提升學習能力的目的。 知識 懂得孝敬父母是做人的根本， 也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行 和 的義務。要善于在日常生活中，學會用多種方式表達對父母長輩的孝 技能 心 過程 以學生小組活動為主，交流合作，學會用多種方式表達對父母長輩 與 的孝心。 方法 情感、態(tài) 培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心， 并努力將孝心轉化到我們平時的一言 度與價 一行之中，以報答父母的養(yǎng)

3、育之恩。 值觀 重點 為什么要孝敬父母長輩 難點 怎樣孝敬父母長輩 教學準備 搜集古今中外孝敬父母的故事 教學過程提要 教 學 環(huán) 節(jié) 個人復備 學生：愛的心聲 ------- 一封家書 （各小組選派代表朗讀自己寫給父母的感恩信） 教師：適當點評， “父愛如山，母親愛似?！?。那么，我們在坐的每 一位該怎么辦————孝敬父母長輩 師：父母愛兒女，是無條件的愛，完全是一種自然的愛。如果你 問自己的父母： “你們?yōu)槭裁磳ξ疫@么好 ?”你的父母一定會這樣回 答你：“不為別的，只

4、因為你是我們的孩子 ! ”這種完全出于一片愛 心的親情，無條件地施予，是多么崇高而偉大 ! 播放歌曲《懂你》 ：（略） 師：聽了這首歌，你一定體會到了母愛的無私和偉大。父母為我 們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的心血，正如 歌中所唱：“把愛全給了我， 把世界給了我” 。面對父母深厚的恩情， 我們做兒女的應該怎樣對待自己的父母呢 ? 閱讀感悟： 學生閱讀教材 P47 中關于 2004 年“感動中國” 人物田世國的感 （新知 探究）  人事跡。 然后圍繞“田世國為什么要這樣做

5、”這一問題，以小組為單位 進行交流。在此基礎上推派小組代表在班上交流。 師：孝敬父母是我們這個有著悠久歷史和燦爛文化的中華民族 的傳統(tǒng)美德，從兩千多年前的孔子開始，孝德就被人們當做“仁之 本”?！鞍偕?，孝為先”成為人們立身處世最基本的道德規(guī)范，最根 本的道德信條。今天，我們要求大家關心他人、關心集體、關心社 會、關心國家，首先就要關心自己的父母。一個連自己的父母都不 關心、不孝敬的人，怎能為他人、為社會、為祖國獻出愛心呢 ? 課堂交流： 師：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德 規(guī)范的重 要組成部分，

6、同時還是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的義 務。 課前同學們搜集了許多古今中外孝敬父母的故事，現(xiàn)在請同學 們將這些故事在小組內進行交流。 教師參與小組交流，并挑選學生搜集到的最感人的故事，推薦 在全班交流。 師：在現(xiàn)實生活中，也存在著子女不孝敬父母的事。請同學們 列舉其中的一些事情，并發(fā)表自己的看法。 由學生列舉現(xiàn)實生活中存在的不孝敬父母的事，并在課堂上進 行交流， 教師稍作評點。 問題辨析： 師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學對于孝敬父母有自己的 一些看法。如有的同學認為，孝敬父母是成年以后

7、的事，我現(xiàn)在年 齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學認為，孝敬父母只有在父 母生病、年老時才能體現(xiàn)出來，平時不需要也不可能有什么孝敬的 行為。 對此，你是怎么看的呢 ? 學生結合教材 P49 陳毅的典型事例，在小組內發(fā)表自己對上述 觀點的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。 教師歸納：我們每一個人都應有一顆孝敬父母的心，每一個人 也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關愛、贍養(yǎng)父母。中 學生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達自 己對父母的孝心。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時

8、 才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。 探究行動： 師：把愛心、 孝心轉化為行動， 無需我們做什么驚天動地的大事。 在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常 事。 在孝敬父母方面，我班每一個同學都有自己的一些做法。你是 怎樣孝敬父母的呢 ?請同學們在小組內進行交流， 并在此基礎上， 探 究出更多孝敬父母的好做法。 學生以小組為單位交流探究，然后全班交流。 三、 選擇為父母長輩做一件事，并堅持下去，以此表達自己的孝心。 拓展 （無需做什么驚天動地的大事，日常生活中

9、力所能及的平常事。 ） 延伸 四、 我們每一個人都應有一顆孝敬父母的心，每一個人也都有能力孝敬 課堂 父母。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出 小結 來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。 五、 1．通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集孝敬父母的故事，并深刻體會。 布置 2．選擇為父母長輩做一件事，并堅持下去，以此表達自己的孝心。 作業(yè) 第四課第三框 孝敬父母長輩 板書 孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德 設計 孝敬父母長輩 教 后 感