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1、 課外古詩詞誦讀：《逢入京使》教案（部 編人教版七年級下冊） 1. 易錯字 岑 (c n) 2. 詞語釋義 入京使 : 回京城長安的使者。 故園 : 指長安和自己在長安的家。 漫漫 : 路途遙遠的樣子。龍鐘 : 淚流縱橫的樣子。憑: 請求 , 煩勞。 傳語 : 捎口信。 岑參 (715-770), 唐代詩人。南陽人。出身于官僚家庭 , 但父親早逝 , 家道衰落。他自幼從兄受書 , 遍讀經(jīng)史。三十歲舉進士 , 授兵曹參軍。后兩度出塞 , 安史之亂后回朝 , 由杜甫等推薦任右

2、補闕 , 后官至嘉州刺史 , 世稱“岑嘉州”。罷官后 , 客死成都旅舍。岑參與高適并稱“高岑” , 同為盛唐邊塞詩派的代表。其詩題材廣泛 , 除一般感嘆身世、贈答朋友的詩 外 , 出塞以前曾寫了不少山水詩 , 詩風頗似謝朓、何遜 , 但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。 【文題解說】 這是一首邊塞詩。寫詩人在遠赴邊塞的途中 , 偶遇返京的使者 , 勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。 【創(chuàng)作背景】 此詩作于公元 749 年 ( 天寶八載 ) 詩人赴安西途中。這是岑參第一次遠赴西域 , 充安西節(jié)度使幕府書記。此時詩人 34 歲 , 前

3、半生功名不如意 , 無奈之下 , 出塞任職。他告別了在長安的親人 , 躍馬踏上漫漫征途 , 西出陽關(guān) , 奔赴安西。 岑參告別了在長安的親人 , 躍馬踏上漫漫征途。全詩一 方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情 , 一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。 逢入京使 《逢入京使》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的名篇之一。此詩描寫了詩人遠涉邊塞 , 路逢回京使者 , 托帶平安口信 , 以安慰家 人的典型場面 , 具有濃烈的人情味。詩文語言樸實 , 不加雕琢 , 卻包含著兩大情懷 : 思鄉(xiāng)之情與建功立業(yè)之情 , 一親情一豪情 , 交織相融 , 真摯自然 , 感人至深。

4、 本課為 1 課時。 1. 在理解詩歌內(nèi)容和情感的基礎上 , 有感情地朗讀 , 讀出 詩的節(jié)奏和內(nèi)涵。 2. 體會詩歌的意境和作者的情感。 3. 背誦課文 , 學習佳句。 1. 有感情地反復誦讀 , 體會古詩的意境。 2. 運用啟發(fā)式教學 , 讓學生自主學習。 1. 啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思想感情。 2. 提高文化品位和審美情趣。 【重點】 1. 體會詩歌的意境和作者的情感。 2. 背誦全詩。 【難點】 背誦全詩 , 學習佳句。

5、 導入資料助讀朗讀詩歌品讀詩歌討論主題 導入一 : 歌曲型 [ 設計意圖 ] 通過岑參的言語 , 讓學生對其有一個初步認 識 , 同時產(chǎn)生對人物的崇敬之情 , 由此引出課題 , 提高學生的閱讀興趣。 他曾自言 : “功名只向馬上取 , 真是英雄一丈夫?！彼? 曾自我表白 : “萬里奉王事 , 一身無所求。也知塞垣苦 , 豈為 妻子謀?！彼翘瞥吶娙?, 他的邊塞詩多數(shù)是昂揚 ( 樂觀 ) 的, 表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當 一個戰(zhàn)士踏上征途之后 , 他們不可能沒有思鄉(xiāng)的感情 , 也不

6、可 能不思念父母妻子。他就是岑參 , 今天我們就來學習他的作 品。 ( 板書課題 ) 導入二 : 簡介型 [ 設計意圖 ] 直接入題 , 揭題激趣。 盛唐時代 , 是邊塞詩空前繁榮的時代 , 出現(xiàn)了以高適、岑 參為代表的邊塞詩派 , 他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇增 添了一朵奇葩。今天要給大家介紹的就是岑參。讓我們一起 走進他的詩歌《逢入京使》。 一、資料助讀 [ 設計意圖 ] 讓學生在閱讀詩歌之前 , 了解作者、作品的 創(chuàng)作背景 , 有利于學生快速背誦 , 加深對文本

7、的印象。 【課件出示關(guān)于作者及作品的創(chuàng)作背景 , 然后教師指名 朗讀詩歌 , 其他學生聽讀 , 加深印象?！? 1. 關(guān)于作者 : 岑參 (715-770), 唐代詩人。南陽人。出身于官僚家庭 , 但父親早逝 , 家道衰落。他自幼從兄受書 , 遍讀經(jīng)史。三十歲舉進士 , 授兵曹參軍。后兩度出塞 , 安史之亂后回朝 , 由杜甫等推薦任右補闕 , 后官至嘉州刺史 , 世稱“岑嘉 州”。罷官后 , 客死成都旅舍。岑參與高適并稱“高岑” , 同為盛唐邊塞詩派的代表。其詩題材廣泛 , 除一般感嘆身世、 贈答朋友的詩外 , 出塞以前曾寫了不少山水詩 , 詩風頗似

8、謝朓、 何遜 , 但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。 2. 關(guān)于背景 : 此詩作于公元 749 年 ( 天寶八載 ) 詩人赴安 西途中。這是岑參第一次遠赴西域 , 充安西節(jié)度使幕府書記。 此時詩人 34 歲, 前半生功名不如意 , 無奈之下 , 出塞任職。他 告別了在長安的親人 , 躍馬踏上漫漫征途 , 西出陽關(guān) , 奔赴安 西。 二、朗讀詩歌 , 整體感知 提示 : 七言律詩可以二二三 , 也可以四三停頓 , 學生劃分 朗讀停頓。 1. 教師范讀 , 學生傾聽。

9、 2. 教師范讀 , 學生跟讀。 3. 指名領(lǐng)讀。 4. 齊讀。 三、再讀古詩 , 賞析詩歌 [ 設計意圖 ] 此環(huán)節(jié)旨在通過引導學生感悟詩歌主旨 , 學 會欣賞詩歌的能力。 1. 詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的實景。“故園”指的是在長安自己的家 , “東望”點明家的位置 , 也說明自己在走馬西行?！奥仿比?, 說明離家之遠。詩 人辭家遠征 , 回首望故鄉(xiāng) , 自覺長路漫漫 , 平沙莽莽 , 離家已越 來越遠?！奥倍?, 給人以茫茫然的感覺。下句詩“雙 袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思

10、鄉(xiāng)之淚 , 龍鐘交橫 , 涕泗滂 沱 , 這多少有點夸張 , 但仍不失真實 , 我們?nèi)匀豢梢哉f上句寫的是實景 , 下句寫的是實情。 2. “馬上相逢無紙筆”句 , “逢”字點出了題目 , 在赴安西的途中 , 遇到作為入京使者的故人 , 彼此都鞍馬倥傯 , 交臂而過 , 一個繼續(xù)西行 , 一個東歸長安 , 而自己的親人也正在長安 , 正好托故人帶封平安家信回去 , 可偏偏又無紙筆 , 彼此行色匆匆 , 只好托故人帶個口信 , “憑君傳語報平安”吧。這最后一句詩 , 處理得簡單 , 收束得很干凈利落 , 但簡凈之中寄寓 著詩人的一片深情 , 寄至味于淡

11、薄 , 頗有韻味。 3. 如果將這四句詩比高下的話 , 我以為后兩句詩更有味 道 , 這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環(huán)境下的典型情節(jié) , 既自然、合情合理 , 又別出心裁 , 詩人攝取的生活鏡頭 , 有濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢”的情節(jié) , 很有軍旅生活的特色 , 描繪出彼此行色匆匆的情景 , 因無紙筆而用口信代家書 , 既合情合理 , 又給人以新鮮之感。 4. 此詩語言自然質(zhì)樸 , 不假雕琢 , 好似信手拈來 , 隨口而 出 , 既有生活味 , 又有人情味 , 清新雋永 , 耐人尋味。四、背誦古詩 , 討論主題 1. 詩

12、中表現(xiàn)了詩人遠涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是什 么 ? 〔明確〕馬上相逢無紙筆 , 憑君傳語報平安。 2. 詩中表現(xiàn)詩人強烈感情的句子是什么 ?試著分析該詩 句。 〔明確〕故園東望路漫漫 , 雙袖龍鐘淚不干?！肮蕡@東望 路漫漫” , 寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園” 多日 , 正行進在去往西域的途中 , 回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然 是漫漫長路 , 思念之情不免襲上心頭 , 鄉(xiāng)愁難收。“雙袖龍鐘 淚不干” , 這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情 , 也為下文寫捎書回家“報平安”做了鋪墊。

13、 3. 全詩表達了詩人怎樣的思想感情 ? 〔明確〕他一方面有對故園眷戀的柔情與思念親人之情 , 一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。 這首詩的好處就在于不假雕琢 , 信口而成 , 而又感情真摯。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話 , 用藝術(shù)手法加以提煉和概括 , 使之具有典型的意義 , 我們在寫作中也要學習這種寫作方法。 搜集相關(guān)邊塞詩 , 摘抄并背誦。 逢入京使岑參 思念親人開闊豪邁 一、岑參詩歌的藝術(shù)特色 岑參詩歌的題材涉及述志、贈答、山水、行旅各方面 , 而以邊塞詩寫得最出色 , “雄奇瑰麗”是

14、其突出特點。岑參兩度出塞 , 他寫的邊塞詩數(shù)量最多 , 成就最突出。 在他的筆下 , 在大唐帝國的偉大力量面前 , 任何敵人都不能成為真正的對手 , 所以他并不需要寫士兵們的出色奮斗和 艱苦犧牲 , 他要寫的是橫在戰(zhàn)士們面前的另一種偉大的力量 , 那就是嚴酷的自然。如 《走馬川行奉送出師西征》 中, 雪夜風吼、飛沙走石 , 這些邊疆大漠中令人望而生畏的惡劣氣候環(huán) 境 , 在詩人印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀景色 , 是一種值得欣賞的奇?zhèn)ッ谰?。如沒有積極進取的精神和克服困難的勇 氣 , 是很難產(chǎn)生這種感覺的。 岑參以好奇的熱情和瑰麗的色彩表現(xiàn)塞外

15、之景。在立功 邊塞的慷慨豪情的支配下 , 將西北荒漠的奇異風光與風物人情 , 用慷慨豪邁的語調(diào)和奇特的藝術(shù)手法 , 生動地表現(xiàn)出來 , 別具一種奇?zhèn)邀愔馈Ｍ黄屏艘酝魇妼戇叺乜嗪褪孔鋭诳嗟膫鹘y(tǒng)格局 , 極大地豐富拓寬了邊塞詩的描寫題材和內(nèi)容范圍。 二、著名邊塞詩 1. 王昌齡《從軍行》青海長云暗雪山 , 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 , 不破樓蘭終不還。 2. 王翰《涼州詞》葡萄美酒夜光杯 , 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑 , 古來征戰(zhàn)幾人回。

16、 3. 李頎《古從軍行》 白日登山望烽火 , 黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗 , 公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭 , 雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛 , 胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮 , 應將性命逐輕車。 年年戰(zhàn)骨埋荒外 , 空見蒲桃入漢家。 4. 李白《關(guān)山月》 明月出天山 , 蒼茫云海間。長風幾萬里 , 吹度玉門關(guān)。 漢下白登道 , 胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地 , 不見有人還。 戍客望邊色 , 思歸多苦顏。 高樓當此夜 , 嘆息未應閑。 5. 李白《塞下曲》 五月天山雪

17、, 無花只有寒。 笛中聞折柳 , 春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓 , 宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍 , 直為斬樓蘭。 閱讀《逢入京使》 , 回答問題。 故園東望路漫漫 , 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆 , 憑君傳語報平安。 1. 展開聯(lián)想與想象 , 描繪一下前兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 2. 下列對本詩的賞析有誤的一項是 () A. 第一句是寫眼前的實景?！肮蕡@”指的是在長安自己 的家。“東望”點明長安的位置。離開長安已經(jīng)好多天 , 回頭一望 , 只覺長路漫漫 , 塵煙蔽天。 B. 第二

18、句帶有夸張的意味 , 是強調(diào)自己思憶親人的激情 , 這里就暗暗透出捎家書的微意了。“龍鐘”在這里是淋漓沾 濕的意思?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對長 安親人無限眷念的深情神態(tài)。 C. 三、四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢 , 沒有紙 筆 , 也顧不上寫信了 , 就請你給我捎個平安的口信到家里吧 ! 岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心 , 此時 , 心情是復 雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情 , 一方面也 表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。 D. 一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾。 【答案與解析】 1. 離開長安已經(jīng)好多天了 , 回頭一望 , 只覺長路漫漫 , 塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人 , 不禁掩面抽泣 , 淚水很快就沾濕了雙袖。 2.D( 不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆 , 沒有紙筆 , 趕 緊托他捎回平安的口信 , 真切地表達了思家的深情。這“傳 語”二字 , 寄托了詩人全部的思家之情 ; 而“平安”二字 , 卻 是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思 鄉(xiāng)懷親之情。 ) 李杰