《冀教版品生一上《我和同學(xué)交朋友》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生一上《我和同學(xué)交朋友》學(xué)案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新冀教版品 生一上《我和 同學(xué)交朋友》 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 導(dǎo) 學(xué) 過 程  我和同學(xué)交朋友（一） 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和同學(xué)友好相處的樂趣和重要性。 2、學(xué)會(huì)與他人交往。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往。 搜集一些和你的小朋友

2、相關(guān)的資料（如：上幼兒園時(shí)的小朋友。）。 集體備課 二度備課 自學(xué)感悟： 1 、（讓同學(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)們?cè)谝黄穑ㄒ唬?、“和同學(xué)在一起（二）”。） 2 、大家看這兩幅圖片主要說的是什么內(nèi)容呢？ （這兩幅圖片主要講得是：一個(gè)同學(xué)從一個(gè)人玩耍、游戲到和同學(xué)們一起玩耍、游戲得轉(zhuǎn)變。） 我們大家都是剛?cè)雽W(xué) , 互相還不熟悉 , 怎么和大家一起游戲呢？怎樣結(jié)識(shí)他們呢？我 們下面就先來學(xué)習(xí)“結(jié)識(shí)新同學(xué)”。（過 渡） 自主嘗試： 1、結(jié)識(shí)新同學(xué)（板書） 當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校時(shí) , 會(huì)看見好多 和自己年齡相同的小朋友坐在

3、一起學(xué)習(xí) , 我們 該怎樣結(jié)識(shí)他們的呢？有的同學(xué)感到很為難 , 是不是呢 ? 1 、打開課本第五頁 , 認(rèn)真看一看書上的 圖 , 看一下圖中的同學(xué)是怎樣互相認(rèn)識(shí)得呢？給同學(xué)們說一說。 2 、大家入學(xué)這一段都認(rèn)識(shí)了那些新同學(xué)呢？你是通過什么方式認(rèn)識(shí)的呢？大家自由結(jié)組交流一下 , 然后選代表說一說。 合作探究： 1 、（同學(xué)們欣賞視頻“找到一個(gè)好朋友” , 可以跟著一起唱。） 1 / 5 導(dǎo) 學(xué) 過 程

4、 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思 學(xué)習(xí)內(nèi)容  2 、做“找朋友”的游戲 （讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈 , 然后進(jìn)行“找朋友”的游戲。） 3 、（讓同學(xué)們欣賞圖片“和新同學(xué)交朋友”、“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”、“歡迎新同學(xué)”、 “手拉手交朋友”；分小組給同學(xué)們講“交 朋 友 ” 、 “ 主 動(dòng) 與 小 伙 伴 交 朋 友 ” 的 故 事。） 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 和

5、同學(xué)在一起都有哪些樂趣呢？我們來 看一看 , 說一說。 （小組討論、匯報(bào)） 鞏固練習(xí)： 一、判斷（在認(rèn)為表述正確的后面畫“√” , 錯(cuò)誤的后面畫“”。） 1．課間游戲我們應(yīng)該和班上所有的同學(xué) 玩。（ ） 2．當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí) , 他讓我們幫助 , 我 們?cè)偃椭＃?） 拓展延伸： 讀一讀 我們都是好朋友 小鳥兒 , 成群飛 , 小魚兒 , 成群游。 同學(xué)們 , 手拉手 , 我們都是好朋友。 你幫我呀我?guī)湍?, 共同進(jìn)步朝前走。 1、我和同學(xué)交朋友 結(jié)識(shí)新同學(xué)

6、 我和同學(xué)交朋友（二） 2 / 5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 導(dǎo) 學(xué) 過 程  體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?, 激發(fā)與他人交朋友的愿望 , 從而喜歡過集體生活。

7、 體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?, 激發(fā)與他人交朋友的愿望。 體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?, 激發(fā)與他人交朋友的愿望。 通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑 , 搜集一些學(xué)校課間活動(dòng)的資料。 集體備課 二度備課 溫故互查： 介紹自己認(rèn)識(shí)的的新同學(xué)。班上說一 說。 自學(xué)感悟： 1 、打開課本第六頁 , 分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 2 、圖中同學(xué)此時(shí)的心情會(huì)是怎樣的呢？假如是你 , 你的心情又是怎樣的呢？ 合作探究： 1 、大家都感到和同學(xué)在一起真好 , 同學(xué) 們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把

8、你 和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。小組互 說。 2、（讓同學(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)在一 起”、“同學(xué)一起學(xué)習(xí)”、“同學(xué)一起游 戲 ” 、 “ 一 起 讀 書 ” ； 欣 賞 視 頻 “ 借 鉛 筆”、“和同學(xué)在一起”等。） 老師：大家知道了和同學(xué)在一起真好 , 有 好多的樂趣 , 下面大家來栽一棵“朋友樹” 吧?。ㄟ^渡） 匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 做一做（板書） 1、打開課本第七頁 , 看一看上面的圖 , 畫的是 什么？ 2、這棵蘋果樹叫做“朋友樹” , 下面大家 先把自己的名字寫在一個(gè)蘋果上 , 然后讓你的 朋友寫

9、上他們的名字 , 一個(gè)蘋果一個(gè) , 趕快行 動(dòng)吧！ 3 、大家互相交流一下 , 你有幾個(gè)朋友 , 他們 都是誰？ 4、讀兒歌。 3 / 5 （帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀第七頁的兒歌。） 5 、（欣賞音頻“我們都是好朋友”。） 6 、【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家體會(huì)到了和同學(xué) 們?cè)谝黄鸬目鞓?, 激發(fā)與他人交朋友的愿望 , 學(xué)會(huì)了一些與他人交往的技巧 , 從而開始適應(yīng) 并喜歡上了學(xué)校的集體生活。 鞏固練習(xí)： 讀一讀 我們都是好朋友 小鳥兒 , 成群飛 , 小魚兒

10、 , 成群游。 同學(xué)們 , 手拉手 , 我們都是好朋友。 你幫我呀我?guī)湍?, 共同進(jìn)步朝前走。 拓展延伸： 講故事 交朋友 秋天到了 , 樹上的果子成熟了 , 小猴子給 朋友們寄去了請(qǐng)?zhí)?, 邀請(qǐng)他們來參加慶豐收晚 會(huì)。幫猴子蓋房的大象 , 為果樹除蟲治病的啄 木鳥 , 給大家?guī)頊嘏奶?陽 , 都收到了請(qǐng) 帖。鄰居小刺猬見了 , 心想：“小猴子為什么 不給我寄請(qǐng)?zhí)?？?, 一定是我常常用刺欺負(fù) 小猴子 , 難怪他們不喜歡我。”小刺猬心里好 后悔啊。 這時(shí) , 一陣風(fēng)吹來 , 一些熟透的果子從

11、樹 上掉了下來 , 小刺猬趕緊在地上打了個(gè)滾 , 撿 起果子送到了小猴子家里。這些果子 , 是小猴 子辛辛苦苦種的呀！ 兩天后 , 小刺猬驚喜地發(fā)現(xiàn) , 自己的信箱 里也有了一張紅請(qǐng)?zhí)，F(xiàn)在 , 小刺猬明白了： 要想自己有很多好朋友 , 就應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)小伙 伴。這樣 , 大家才會(huì)喜歡和自己在一起。 2、我和同學(xué)交朋友 板書設(shè)計(jì) 和同學(xué)在一起真好 主動(dòng)與小伙伴交往 4 / 5 導(dǎo) 學(xué) 反 思 5 / 5