《岳麓版歷史必修1《世界多極化趨勢》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《岳麓版歷史必修1《世界多極化趨勢》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新岳麓版歷史必修 1《世界多極化趨 勢》教案 教學目標 一、熟悉挑戰(zhàn)美蘇兩極格局的政治經濟力量發(fā)展壯大的史實 ,記憶有關的組織、機構名稱 ,理 解世界由美 蘇兩極對立到多極化的發(fā)展趨勢。 二、掌握“世界多極化趨勢”的史實依據。 三、認識圖片材料的價值及其與文字資料的印證。 四、提高認識二戰(zhàn)后美蘇兩極以外的各種政治經濟力量的增長 ,初步理解世界多極化趨 勢的形成及影響 , 樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的價值判斷標準。 教學重難點： 美蘇兩極對峙格局的形成。

2、 教學過程 互動設計 一、歐洲共同體的形成 教師： 歐共體是歐洲若干資本主義發(fā)達國家在自愿的基礎上組成的一個地區(qū)性經濟、 政治一體化聯(lián)合體。 學生： 首先看《歐洲共同體》地圖 ,掌握歐共體成員國所屬區(qū)域。結合教材有關歐 共體的知識介紹 ,按提示閱讀：歐洲國家為何要建立這一組織？其主要目標和作用是什 么？ 1、背景：⑴原因：西歐生產力 /經濟的發(fā)展。⑵目的：與美國、蘇聯(lián)相抗衡 ,加快經濟的發(fā) 展。對外盡量“用一個聲音說話”。 2、形成： 1967 年由歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同 體和歐洲原子能共同體合并而成（總部在布魯塞爾） 3、作

3、用：⑴政治經濟一體化大大促進 了西歐國家經濟的發(fā)展和實力的增強。⑵美國的霸權地位受到嚴重削弱 ,不得不調整它的對 歐政策。 知識鞏固： 投影展示下列材料： 材料一：早在上個世紀末 ,隨著資本主義向帝國主義過渡 ,國家壟斷資本主義即已產生。第一次世界大 戰(zhàn)中又有所發(fā)展 ,但戰(zhàn)后又一度削弱。 30 年代 ,在世界經濟危機的影響下 ,國家壟斷資本主義有所發(fā)展 ,隨后 1 / 4 第二次世界大戰(zhàn)又加速了私人壟斷資本主義向國家壟斷資本主義的發(fā)展進程。二戰(zhàn)后??不僅沒有收縮 , 相反有更大的發(fā)展。表現在 ,

4、其—??變成了經常性行為；其—??變成了指導經濟增長的全面政策體 系。 材料二：二次大戰(zhàn)后 ,跨國公司迅速發(fā)展??它是發(fā)達國家對外直接投資的工具 ,是國際壟斷組織的新 形式。具體地說 ,它是大壟斷企業(yè)為了占據國外市場和資源 ,通過直接投資 ,在國外設立分支機構或控制子公 司 , 從而形成一個從國內到國外 , 從生產到銷售的超國家的經營體系?? 60 年代中 ,一位法國作者在《美國的挑戰(zhàn)》一書中曾警告說 ,美國跨國公司正在把歐洲國家的經濟控制起來。 材料三：二次大戰(zhàn)后 ,資本主義國家私人對外投資的地區(qū)流向和部門流向都發(fā)生了變化 , 前者突出地表

5、現在發(fā)達資本主義國家之間的相互投資上?? ──均摘自王斯德《世界當代史 》 請回答： ①據材料一 ,20 世紀以來國家壟斷資本主義幾次發(fā)展的共同原因是什么？二戰(zhàn)后其新發(fā)展反映了什么 實質問題？ ②據材料二 ,二戰(zhàn)后跨國公司的發(fā)展反映了什么問題？ 參考答案：略 二、日本成為世界經濟大國 學生： 首先結合教材指出以下問題 1、日本是在什么情況下成為世界經濟大國的？ 2、日本成為世界經濟大國的表現是什 么？ 3、日本成為世界經濟大國的原因是什么？ 4、日本成為世界經濟大國的作用是什么？ 知識鞏固： 投影展示一組材料：

6、材料一：通貨膨脹率極高 , 失業(yè)人數超過五百萬 , 并且罷工不斷發(fā)生。所有的日本人都在準備沉重的賠 償。他們認為 , 日本要作為一個軍事強國而復興 , 那就是愚蠢的；同時他們也認為 , 人民的生活水準即使要恢 復到戰(zhàn)前的水平也不過是對遙遠的將來的一個夢幻。但是 ,到 1948 年（后） ,亞洲的政治形勢發(fā)生了急劇 的變化 , 這不能不影響到日本。??面對著這種新的形勢 , 美國政府不得不把日本重新建設成為一個反對蘇 聯(lián)和的堡壘 , 而這樣一個堡壘又不得不以極高的速度建成。盟軍最高司令部在占領政策上實行了一個較大 的轉變。?? 材料二：從朝

7、鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)起 , 美國軍隊就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關武器、運載工具零部件和其他軍 用物質的訂貨單。為了幫助實現這個目標 , 美國被迫緊急地復興日本的經濟 , 這樣就使還在執(zhí)行的日本經濟 非軍事化的政策迅速中止了。同時 ,日本和美國之間的經濟合作成為必不可少的了。??從 1950 年開始的 2 / 4 五年時間里 , 日本的企業(yè)由于軍用物資的巨大需求而發(fā)達起來。??對于日本來說 , 這種發(fā)展是極其幸運 的。事實上 ,當朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)、特別需求突然猛增的時候 ,不論是企業(yè)家還是政治家都為此而高興 , 并歡呼： “神風終

8、于開始刮起來了！”?? ──摘自（日）森島通夫《日本為什么“成功”》 請學生閱讀材料并結合教材有關知識回答下列問題： 1．根據材料一所述 ,概括指出亞洲的政治形勢發(fā)生了怎樣“急劇的變化”？ 2．“盟軍最高司令部”是指哪國設在日 本的占領機構？促使其占領政策發(fā)生“較大的轉變” 的因素是什么？ 3．促使日本經濟迅速發(fā)展的“神風”指什么？ 4．結合近年來日本出現的有關動向 ,指出“日本經濟非軍事化的政策迅速中止”所帶來的危害。 第 1 問需要學生聯(lián)系以前學過的中外歷史有關內容加以回答。要點是：新建立、朝鮮北部建立了共產黨政權。第 2 問要求學生概括出當

9、時世界形勢的特點：冷戰(zhàn)加劇 , 美國出于遏制蘇聯(lián)和的戰(zhàn)略考慮 , 改變對日政策 , 開始扶植日本。 第 3 問主要指 1950 年后 , 借助于美軍的大批軍用物資訂貨 , 日本經濟開始迅速發(fā)展起來。第 4 問主要為第二個子目“矛盾與問題”的學習作鋪墊。使學生認識 美國對日占領政策的變化 , 使日本軍國主義勢力沒有得到有效根除 , 從而為其復活埋下了隱患。 四、不結盟運動的興起 教師要求學生結合閱讀課文并提出問題：（ 1）試對“第三世界”的由來作簡要概括。（ 2）不結盟運動興起的原因是什么？情況如何？（ 3）舉例說明第三世界國家在世界政治經濟事務中的作用。（ 4）不結盟運

10、動的發(fā)展和第三世界的崛起有何意義？ 學生閱讀課文概括答案。 內容提要（ 1）概念：二戰(zhàn)后獨立的新興國家 , 為維護獨立、主權和發(fā)展經濟 , 既需要國際合作與團結 , 又不愿介入美蘇的爭霸斗爭 , 它們采取不與任何大國結盟的外交政策來維護自己的獨立 , 奉行不結盟的政策 , 這一支獨立的政治力量被稱為“第三世界”。 3 / 4 （2）①不結盟運動興起原因：二戰(zhàn)后的新興國家 , 不愿介入美蘇爭霸的斗 爭。②不結盟運動興起情況： 1961 年, 第一次不結盟國家和政府首腦會議在貝 爾格萊德召開。這次會議標志著

11、不結盟運動的正式興起 , 同時也標志著第三世界 的崛起。 （3）第三世界在國際政治事務中的作用：改變了超級大國和西方國家決定 世界事務的局面。 教師舉例： 1971 年 , 在第三世界的共同努力下 , 中華人民共和國在聯(lián)合國的 合法地位得到了恢復。 本課小結 : 略 4 / 4