《山東版品生二下《模擬自救》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東版品生二下《模擬自救》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新山東版品生二下《模擬自救》教 案第二課時 模擬自救 年 級 二 學科 品生 教師 總序號 6 單元課第 第二單元 2-2 第幾課時 2 1、通過各種方式的學習 , 讓學生學會自救的方法。 教學目標 2、通過表演、交流 , 培養(yǎng)學生隨機應變的能力 , 并將其應用到 生活中去。 教學重點 了解意外情況發(fā)生或受傷時的救助嘗試。 教學難點 培養(yǎng)學生隨機應變的能力 , 并將其應用到生活中去。 教學準備 課件。

2、 教學過程 一、談話導入 , 準備模擬表演 師：上節(jié)課 , 我們認識到了自救的重要性 , 也學會了一些自救的方法 , 這節(jié)課我們就用模擬表演的方式練習一下生活中的自救 , 看誰表演得最好。 為了公平、公正、公開 , 我請來了幾位評委 , 我們來認識一下 , 班長、自救大隊長及我們的自救顧問（均由各小組推選）。大家先討論一下如何進 行模擬表演。（師板書： 1. 設計故事情節(jié)。 2. 自救方法要正確）師：各小組先討論一下 , 自己小組里想演什么 , 如何演。（老師參與其中 , 為學生出點子） （師板書：珍愛生命自救互救） 二、學生自己表演 , 自評自悟

3、 首先請評委入席。學生精心準備所用的道具。 1 / 3 各小組進行表演（演的時候其他小組認真看 , 看看他們演得好不好） , 都演完之后 , 老師以記者的身份進行采訪。 師：我們大家演的非常好 , 下面我來采訪一下 , 師拿話筒進行采訪。（請問這位同學 , 你覺得今天誰表演的最好？你有什么感受？） 同學之間互評。對表演中出現(xiàn)的問題 , 教師引導學生發(fā)表自己的意見或見解。 師：小評委們也一定打出了比較公正的分數(shù) , 下面進行頒獎儀式。（評委代表公布評比結(jié)果 , 并給獲勝隊頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組”獎章） 三、課堂總結(jié) ,

4、 拓展延伸 師：看了大家的表演 , 老師也受益匪淺 , 你有什么收獲嗎？ （學生自由說出自己的收獲：我們學會了自救方法 , 這樣可以保護自己 , 也可以幫助其他人。我們應該學會更多的自救知識 , 這樣才能做到更好地保護自己、幫助他人。） 師：下面請看錄像（師放錄像 , 把學生沒有說到的 , 課本中沒講到的自救方法向?qū)W生介紹） 師：把你知道的自救方法告訴你的好朋友好嗎？課下請同學們把你知 道的自救方法寫出來 , （或用電腦打出來 , 或從報紙上剪下來 , 或把相關書籍 帶來 , 或請專家來講座） , 我們要舉辦一次以“珍愛生命 , 自救互救”為主題

5、 的自救方法展覽會 , 讓更多的人認識自救的重要性 , 學會自救的方法！ 板書設計 第二課時 模擬自救 教后反思 2 / 3 3 / 3