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1、 最新音樂七年級下冊第一單元《我們是春天》教案 1 教學目標： 1. 能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲； 2. 能劃分歌曲段落 , 并能準確地表達不同段落的情緒； 3. 能參與合唱練習 , 并在合唱中控制好自己聲部的節(jié)奏和音準。 教學重點與難點： 重點：初中一年級學生還處在變聲期 , 指導學生用柔美的聲音 , 特別是女聲學會用假聲唱歌 很重要。 難點：男聲高音上不去和女聲真假聲不統(tǒng)一的問題。 教材分析及教學建議： 教師把握好三種風格 , 要求學生用不同的情緒來演唱歌曲。 1. 《我們是春天》是一首

2、兩段體的歌曲, 四四拍子 , 第一段歡快活潑 , 第二段稍舒展。要求學 生首先識讀樂譜 , 第 5 小節(jié)兩拍切分節(jié)奏和第 17 小節(jié) 5— 7 小六度音程（音程跨度較大 , 學 生找不到音而導致跑調）是難點 , 教師可以先拿出來單獨練習 , 要求學生邊唱邊打拍；大音 程采用中間“搭橋”的方式 , 進行過度練習 , 如 5-7, 可用 5-3-1-7 進行“搭橋”練習。 教 師結合本節(jié)課的知識點——音樂的段落劃分及內部結構 , 要求學生根據歌詞意境劃分樂句 , 教師要將音樂知識巧妙地融入歌曲教唱中進行 , 盡量不要將樂理知識單獨拿出來講解 , 容易 讓學生

3、感到枯燥、乏味?！耙郧閹暋笔歉枨虒W中非常有效的辦法 , 首先把握好每一段的 基本情緒 , 努力要求學生做到根據歌曲情緒歌唱 , 然后對學生的聲音提出要求。如：這首歌 的第一段要求聲音明亮而清脆 , 稍帶點跳躍且富有彈性 , 第二段要求聲音連貫而圓潤 , 稍柔美 且舒展。 2. 音樂知識部分——在教唱歌曲《我們是春天》時 , 已有了一些關于歌曲結構分析的知識鋪 墊 , 用一個練習：為歌曲《春天又來臨》劃分段落 , 對知識點進行鞏固就行 , 同時檢驗學生是否掌握了該知識點。 3. 活動與練習——既然是前面練習的繼續(xù)和鞏固 , 教師可以靈活處理。根據學生具體情

4、況進行取舍。 ①視唱練習：可采用“模唱”、“接龍”、“填空”等方式進行視唱練習。 ②合唱練習：各聲部都從頭進入 , 第一聲部唱到第 5 小節(jié)時（即第二樂句） , 第二聲部進入 , 第一聲部唱到第 9 小節(jié)時（即第三樂句） , 第三聲部進入 , 各自循環(huán)唱下去 , 直到老師指揮結 1 / 2 束時停止。學生熟悉樂譜后 , 要求他們邊唱邊感受三個聲部融合在一起時的和諧美。 ③豎笛練習：開了器樂課的班級 , 抽 5 分鐘左右時間進行豎笛訓練即可 , 這個內容應該在上 節(jié)課布置了作業(yè) , 要求學生回家練習 , 上課時主要解決

5、吹奏中的問題。第一課時布置作業(yè) , 第 二節(jié)課時檢查。 教學過程： （一）感受春天的美 導入：播放一段音樂《春之聲圓舞曲》主題；一段視頻《春天的芭蕾》。 提問：①請問同學們 , 剛才播放的音樂《春之聲圓舞曲》的曲作者是誰？ ②歌曲《春天的芭蕾》給你帶來怎樣的感受？ （二）體驗春天的美 1. 跟琴哼唱《春之歌》旋律。 2. 用流暢而富于動感的聲音演唱歌曲（根據學生情況 , 可帶歌詞 , 也可用“ lu ”演唱） 3. 教師范唱《我們是春天》 , 提問：你認為應該用什么情緒演唱歌曲？ 4. 學生識讀樂譜。 5. 根據歌詞大意劃分歌曲樂句。 6. 兩拍切分節(jié)奏練習： 7. 用清脆、明亮的聲音演唱第一段歌詞。 8. 小六度音程 5-7, 5-3-1-7 “搭橋”練習。 9. 用連貫、圓潤的聲音演唱第二段歌詞。 10. 完整地演唱歌曲。 （三）分享春天的美 要求學生課后搜集有關春天的歌曲 , 風格不限 , 下節(jié)課展示交流。 2 / 2