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冀教版品生一上《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 最新冀教版品生一上《中秋節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 案 一、實(shí)施背景 讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí) 慣 ,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,了解節(jié)日的淵源、形成 ,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的所獨(dú)有的文化內(nèi)涵 ,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級就是一個(gè)大 家庭 ,每個(gè)人都是班級大家庭的成員 ,應(yīng)該相互關(guān)心 ,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情 ,同時(shí)通過這次活動(dòng) ,使學(xué)生真正了解節(jié)日 ,了解傳統(tǒng)文化 ,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念 ,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化 ,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸

2、福。 二、活動(dòng)目的 1 .初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2 .通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣 ,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛 祖國的情感 ,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。 3 .通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4 .培養(yǎng)學(xué)生搜集 ,整理 ,比較 ,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。 三、活動(dòng)過程 活動(dòng)一:開題課 確定研究主題師生談話 師:農(nóng)歷八月十五日 ,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié) ,也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋 節(jié)的傳說也是各種各樣 ,你們想了解嗎? 生:(大聲:想)課件欣賞相關(guān)

3、中秋節(jié)的圖片師:看了剛才的圖片 ,大家有什么話想說?生:自由討論 ,交流。 師:對 ,中秋節(jié)的習(xí)俗很多 ,形式也各不相同 ,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。 1 / 4 師:從今天起 ,老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化 ,關(guān)于中秋節(jié) ,你想知道些什么? 生:自由發(fā)言。 師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。 1. 中秋節(jié)的由來。 2. 中秋節(jié)的習(xí)俗。 3. 有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。 4. 中秋月餅的來源。 活動(dòng)二:分組 ,落實(shí)任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛好 ,分成六組。每組選出一名責(zé)任

4、心強(qiáng)的同學(xué)任組 長。各組選擇研究主題。 活動(dòng)三、開展調(diào)查研究 1 .習(xí)俗調(diào)查 中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣 ,但由于地域廣大 , 人口眾多 ,風(fēng)俗各異 ,中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特 色的。學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣 ,把了解到的記錄下來 ,回到班里進(jìn)行交流。 2 .巧手作坊 用自己喜歡的制作形式和材料 ,自制一張精美的賀卡 ,寫上一句的祝福的話語 ,寄給自己最親近的人。 3. 攜手共享 搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞 ,舉行一次詩詞朗誦會(huì) ,要求能說出詩詞作者所要表

5、達(dá)的主要內(nèi)容 ,體味其中的意境。 活動(dòng)四、綜合成果展示 2 / 4 這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié) ,為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。

6、 四、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí) ,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意 ,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié) , 但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望 ,那就是:花常開! 3 / 4 月常圓!人常在!老師感到好開心!看來 ,我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓。 4 / 4

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