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1、
最新北師大版七上第 2 章《探索生命》學案 組別: 姓
名: 組內(nèi)評價:
第二章探索生命第一節(jié) 生物是探索生命的科學
學習目的 1、 知道生物科學家及其主要貢獻 2、能初步認識到 生命 科學是不斷發(fā)展的 ,以及對人類生活的影響。
重點 認識生物學家及生物學的發(fā)展歷程。難點 樹立勇于 探索、求真務實的觀念。
預習引導
一、生物學研究的基本方法:觀察法、調(diào)查法、分類法、文獻法、比較法、實驗法 ??????
二、生物學及其發(fā)展歷程
1、 19 世紀初 ,法國學者拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞;
2、林奈與
2、生物分類:瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 ,林奈被稱為“分類學之父”。按大小和從
屬關系可排列為:界、門、綱、目、科、屬、種 等分類單位;
3、英國科學家達爾文與生物進化論(物種起源與生物進化的理論);
4、英國科學家哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn);
5、美國科學家沃森和英國科學家克里克與 DNA 分子雙螺旋結構與人類基因組計劃。
小組合作
第一組 : 談談你心目中的生物學家
1、 19 世紀初 ,法國學者 __________________首次提出 “生物學 ”。認為動物和植物都是有 生命 的物體. 生物
學是一門 _________。
2
3、.古代的生物學大多用哪種研究方法 A .簡單的觀察法 B .實驗法 C.調(diào)查法 D.比較法
第二組 : 根據(jù)自己的理解 ,想想什么是科學活動?你心目中的生物學家應具有哪些特征?
1.科學活動包括 _________、_________、 _________、 __________________和相互交流等。
第三組 : 說出生物學家進行科學研究的環(huán)境和方法。
1.遠古時代的先民在 _________和 _________的過程中就已經(jīng)涉及了有關生物的形態(tài)、分類和行為的基本
知識。
第四組 : 最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——沃森和克里克
4、
1、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的 DNA 分子雙螺旋結構使生物進入了 階段。
2、參與研究人類基因組計劃的六個國家中唯一的發(fā)展家是()
A. B .日本 C.法國 D .德國
第五組 : 最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——林奈
1、林奈被稱為 。分類單位中最大的分類單位是() A .界 B.種 C.目 D .科
2.分類學家們將地球上所有的生物分為 _________和 ______________等多個界 ,每個界又分出若干門 ,可排
列為 _________、_________、 _________、_________、 _______________
5、___、_________、 _________等分
類單位。
第六組 :最具影響力的生物學家和他們的開創(chuàng)性貢獻——達爾文
1.英國科學家達爾文運用 _________、 _________、___________、_________等研究方法 ,揭示出所有生物
都來源于原始的共同祖先。人類的祖先可能生活在
_________。
2、生物進化論進化學說的意義在于
。
第七組 : 人類與生物相聯(lián)系的過程就是生物學發(fā)展的過程。
1、如果你翻動花園
. 庭院中的花盆或石塊
, 常常會看到一些長橢圓形
.
6、 灰褐色或黑色的小動物在爬行
, 這就
是鼠婦 , 又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊
, 鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢
?是因為環(huán)境變明亮了嗎
?某同
學對此進行了探究 , 請你將他探究活動的過程填寫完整。
(1
)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2
)作出假設:
。
(3
)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土
, 一側蓋上不透光的紙板 , 另一側蓋上透明的玻璃板
, 在
鐵盤兩側的中央處各放 5 只鼠婦 , 觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是
。如果在鐵盤兩側中央各
放
7、 1 只鼠婦是否可以得出準確的結論
?為什么 ?
。
(4
)分析結果 , 得出結論:該同學對上述實驗重復了
5 次, 結果如下表:
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0 只
1 只
2 只
O只
2 只
1 / 3
陰暗 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只
為了使實驗結論更準確 , 應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理 ? 從中得出的實驗結論是 。
第八組 : 1、請將科學家與相應的研究成果用線連接起來。
林奈 DNA 分子雙螺旋結構
8、
達爾文 生物分類系統(tǒng)
哈維 物種起源與生物進化的理論
沃森和克里克 血液循環(huán)
課堂展示: 對上述問題繼續(xù)進行全班交流。
拓展延伸
1、 18 世紀之前 ,世界上成等待中上萬的植物沒有統(tǒng)一的名稱 ,往往同一種植物有幾個名稱 ,或幾種植物用同一個名稱 ,這給研究植
物帶來很大困難。瑞典植物學家林奈( 1707— 1778)改變了這一混亂狀況。他 ,給每種植物起兩個名稱 ,一個是屬名 ,一個是種名 , 連起來就是創(chuàng)立的 “雙名制命名法 ”(簡稱 “雙名法 ”)這種植物的學名 ,好像人有了姓和名一樣 ,這個命名法直到現(xiàn)在仍在使用。從
1732 年起 ,林
9、奈留學荷蘭 ,獲得了醫(yī)學博士學位。他周游了荷蘭、英、法等國 ,系統(tǒng)整理了自己多年的考察資料 ,發(fā)表了許多著
作 , 。在這部書中 ,他闡述了礦物的形成 ,植物的生長和生活 ,動物的生長、生活包括劃時代巨著《自然系統(tǒng)》的感覺。 “雙名法 ”在書中首次出現(xiàn) ,從此馳名世界。
2、 1809 年 2 月 12 日 ,達爾文出生在英國的施魯斯伯里。達爾文從小就熱愛大自然 ,尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。
1831 年,達爾文從劍橋大學畢業(yè)。他放棄了待遇豐厚的牧師職業(yè) ,依然熱衷于自己的自然科學研究。這年 12 月,英國政府組織了
“貝格爾號 ”軍艦的環(huán)球考察 ,達爾文經(jīng)
10、人推薦 ,以 “博物學家 ”的身份 ,自費搭船 ,開始了漫長而又艱苦的環(huán)球考察活動。在歷時五年
的環(huán)球考察中 ,達爾文積累了大量的資料。回國之后
,他一面整理這些資料
,一面又深入實踐 ,同時 ,查閱大量書籍 ,為他的生物進化
理論尋找根據(jù)。 1842
年,他第一次寫出《物種起源》的簡要提綱。1859 年 11 月達爾文經(jīng)過 20
多年研究而寫成的科學巨著《物
種起源》終于出版了。在這部書里
,達爾文旗幟鮮明地提出了
“進化論 ”的思想 ,說明物種是在不斷的變化之中
,是由低級到高級、
由簡單到復雜的演變過程。 1882
年 4 月 19 日,這
11、位偉大的科學家因病逝世
,人們把他的遺體安葬在牛頓的墓旁
,以表達對這位科
學家的敬仰。 學習反思 :
班級:
組別:
姓名:
組內(nèi)評價:
第二章探索生命第二節(jié)
生物學研究的基本方法
學習目的
說出實驗法研究的一般步驟。
重點 使學生通過閱讀和討論
,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。
難點 使學生通過閱讀和討論
,能夠歸納出實驗法研究的基本步驟與過程。
預習引導
實驗法研究的重要步驟:
12、
發(fā)現(xiàn)并提出問題
收集信息
作出假設
設計對照實驗
實施實驗
分析現(xiàn)象
得出結論
小組合作
第一組 :
1、生物學研究的對象是
(
) A、生命現(xiàn)象
B 、生理
C、遺傳和變異
D、結構
2.生物科學工作者利用
_________、 _________、 _____________、 _________等方法來研究
生物科 學 ,其中 _________是現(xiàn)代生物學研究的重要方法。
第二組 :
1.響尾蛇靠什么追尋獵
13、物
(
)
A .聽覺 B.視覺 C.嗅覺 D.體溫
2.研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設計中需要幾只死老鼠
( ) A .一只 B .兩只 C.三只
D.數(shù)量不限
第三組 :
1. 探究的一般過程是從
_________開始的。 然后可以根據(jù)自己的
_________和 _________,
_________ 嘗試著對這一問題的答案作出 _________。
2.科學探究的一般過程的排列順序是( ) )①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設③表達交流④
制定計劃⑤實施計劃⑥
14、得出結論
()
A .①②③④⑤⑥ B .①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
第四組 :
1.鼠婦生活的環(huán)境是
( ) A .干燥的環(huán)境 )B.陰暗潮濕的環(huán)境 C.有光的環(huán)境 D.水中
2.在探究 “光對鼠婦生活影響 ”的實驗中 ,將實驗盒一邊遮光 ,另一邊不遮光 ,這是為了 ( )
A.提供一種無光的條件 B.便于觀察 C.控制變量 D.設置一個對照實驗
3.探究光對鼠婦生活的影響時 ,實驗中的變量是 __________________, 恒量有 _________和
15、
2 / 3
第五組 : 活動 :閱讀教材 P27-28 后討論:
1、實驗中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么?
2、為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠?
3、實驗法研究一般包括哪幾個步驟? 實驗中人為控制 的條件是什么? 為什么要強調(diào)多
次重復上述實驗?
第六組 :
1、在 “探究溫度對霉菌生活的影響 ”的實驗中都包括了哪些步驟? _________等。
2、研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?”的實驗中 ,科學家提出:響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來
追尋受傷的獵物的。這應屬于實驗研究的哪一個步驟( )
16、
A.發(fā)現(xiàn)并提出問題 B.收集與問題相關的信息 C .作出假設 D .分析實驗現(xiàn)象
第七組 :
1 .響尾蛇能對哪種獵物進行追尋 ( )
A . 活的未被咬傷的老鼠 B.被它咬傷的或咬死的老鼠 C . 沒被它咬死的老鼠 D .以上三者都行
2 .生物科學研究的基本方法是 ( ) ①觀察法②實驗法③分析法④調(diào)查法 A . .①②③ B .①③④ C.②③
④ D .①②④
第八組 :
1 、 1747 年 , 有位科學家將 12 名病情嚴重的壞血病患者分組 , 其中 2 人每天給 2 個橘子和 1 個檸檬 , 其他
10 人不給橘子和檸檬。
17、結果 , 進食橘子和檸檬的 2 個人 6 天后病情大為減輕 ,26 天后兩人都恢復了健康 ,
另外 10 人的病情沒有明顯改善。后來 , 科學家從檸檬汁中提取出一種活性物質(zhì) , 取名維生素 C, 也被稱為抗壞血酸。
(1) 你認為科學家發(fā)現(xiàn)維生素 C 的過程中 , 采用的主要是哪種研究方法 ?
(2) 你能用一句話表述這位科學家要研究的問題嗎?
課堂展示
拓展延伸 鼠婦 , 也叫 " 潮蟲 "( 見右圖 ) , 屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形 , 長約 15-20 毫米 , 生活在陸地陰暗潮濕處 , 人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)
18、現(xiàn)它。當人們移
開花盆、翻開石塊或磚塊后 , 它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎 ?
現(xiàn)在提供鼠婦 20 只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選
用 , 請設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。
(1) 你提出的問題是 _________?
(2) 你的實驗假設是 _________ 。
(3) 你 的 實 驗 方 法 和 步 驟 : 先 在 硬 紙 盒 內(nèi) 鋪 一 層 濕 泥 土
____________________________________________ 。
(4) 你預期的結果是 _________ 。
(5) 實驗結束后 , 應將鼠婦 _________ 。
課后反思:
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