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1、濱州市鄒平縣中考語文模擬試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） (2017七下石門期末) 下列句子中劃線詞語使用無誤的一項(xiàng)是（ ） A . 他有時(shí)間就追著老師問問題，同學(xué)們都說他真是不恥下問。 B . 店員看我們來來回回的斗嘴也忍俊不禁起來，忙過來給我們介紹魚的品種習(xí)性。 C . 他上課總是開小差，對此他的同桌義憤填膺。 D . 同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎運(yùn)動(dòng)員勝利凱旋。 2. （2分） 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 通過學(xué)習(xí)

2、《孔乙己》，使我深深地體會(huì)到封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。 B . 《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的封建教育的戰(zhàn)斗檄文和強(qiáng)烈的吶喊。 C . 孔乙己這一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明地看到這個(gè)科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的一串長長的足跡。 D . 讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象與音容笑貌浮現(xiàn)在我眼前。 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 3. （5分） (2017七上慈溪期中) 古詩文默寫。 （1） 杜甫的《江南逢李龜年》里既抒發(fā)個(gè)人身世之悲，又有對一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆的是________，________。 （2） 《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)思鄉(xiāng)

3、懷親之情的是________，________。 （3） 子曰：“________，思而不學(xué)則殆。” （4） 夕陽西下，________。 （5） 古詩詞中多有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷友之情的詩句，比如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月向老友遙致思念之憂的詩句是________，________。 三、 字詞書寫 (共1題；共4分) 4. （4分） (2019八上揭西期末) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①我看見他pn shān________地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 ②中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，juān k________在共和國的史冊

4、上。 ③這個(gè)物理學(xué)家h yn yu s________地回答：“我希望它有很美麗的顏色”。 ④橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎo mio ju ln________。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 5. （10分） (2017八下臨澤期中) 仿照下面的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 ________ ， ________？________。 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 6. （8分） 閱讀下面的文言，回答問題。 秦王

5、謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今君以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” （1） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①以五百里之地易安陵________ ②輕寡人與________ ③豈直五百里哉________ ④請廣于君________ （2） 判斷下列翻譯句子的正誤，對的畫“T”，錯(cuò)的畫“F”。 ①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？________ 譯文：我用五百里的土地來換安陵，但是安陵君

6、不同意，（這是）為什么？ ②以君為長者，故不錯(cuò)意也。________ 譯文：把安陵君看作長者，故意打錯(cuò)了主意。 ③今吾以十倍之地，請廣于君。________ 譯文：現(xiàn)在我用十倍的土地，請安陵君擴(kuò)充領(lǐng)土。 ④唐華對日：“否，非若是也……”________ 譯文：唐雎回答說：“不對，不是這樣的……” （3） 文中哪些語句表現(xiàn)了秦王的狂暴態(tài)度？ （4） 唐雎是如何表現(xiàn)的？ （5） 概括本段內(nèi)容。 （6） 綜合全篇，概括唐雎與秦王的性格特點(diǎn)。 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7. （12分） (2018九上寧波月考) 閱讀文言文，回答問題 【甲】 嗟夫！予嘗求

7、古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 【乙】 或問天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。子云嘗習(xí)注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民 麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不鹵掠?！弊溆屑?，躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍遣妻問勞其家死事者哭之而育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。 善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之

8、語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！闭{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣?！焙觅t禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？” （1） 用“/”為下面的句子斷句。（阻斷三處） 諸 將 遠(yuǎn) 戍 遣 妻 問 勞 其 家 死 事 者 哭 之 而 育 其 孤。 （2） 下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 或問：“天下何時(shí)太平” 或：或者。 B . 卒有取民麻一縷以束芻者 以：用來。 C . 凡有所舉 舉：行動(dòng)。 D . 東南民力竭矣 竭：用盡。 （3） 翻譯文中畫線句子。 ①噫！微斯人，吾誰與歸？ ②謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。 （4） “先

9、天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？ （5） 岳飛是古代名將，請結(jié)合本文，說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 8. （9分） (2018八上天臺(tái)期中) 閱讀下文，回答問題 ①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她

10、的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。 ②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。 ③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。 ④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮

11、，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。 ⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)

12、?！品埵?、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。 ⑥生命是母親給我的。我之能長大成人，

13、是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 老舍《我的母親》（節(jié)選） （1） 細(xì)讀文章第①段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？ （2） 文章多次寫到“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會(huì)其中的情感，并參照示例，完成表格。 語句 情感 示例 她的淚會(huì)往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍 ① ……而后含淚把我送出門去 ________ ② 她的回答只有一串串的眼淚 ________ （3） 老舍文章的語言富有表現(xiàn)力，請自選角度賞析。 ①母親笑了。及至聽說我還須

14、回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。 ②唉！還說什么呢？心痛！心痛！ （4） 閱讀下面鏈接材料并回答問題。 【鏈接材料】我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。（朱德《回憶我的母親》） 結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形颉? 9. （16分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 淡淡的深情 常躍強(qiáng) ① 母親只有我一個(gè)兒子?；謴?fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個(gè)偏僻的小村子里是第一個(gè)。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只

15、有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵(lì)，連聲音也是淡淡的。 ②上學(xué)的那天是個(gè)好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個(gè)淡淡的背影。 ③在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個(gè)角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動(dòng)了，一些同學(xué)掏出手絹擦

16、那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。 ④大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時(shí)候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個(gè)旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚(yáng)起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。 ⑤我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一個(gè)噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個(gè)沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想

17、我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時(shí)我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個(gè)心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個(gè)地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動(dòng)著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個(gè)連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ ⑥ 母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時(shí)的浮躁心境，很難體悟到。 ⑦四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報(bào)刊上發(fā)

18、表了一些幼稚而淺薄的文字時(shí)。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的--“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧！’你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。 ⑧文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個(gè)什么文學(xué)獎(jiǎng)更有意義，也更能長久的激動(dòng)人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。 ⑨盡管我是個(gè)微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動(dòng)情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅(jiān)忍！ ⑩--- -這是平靜水面

19、下深處的激流?。? （本文有刪改） （1） 下列對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時(shí)也為第7段寫“我”在報(bào)刊上發(fā)表文章作了鋪墊。 B . 第4段中母親化“打”為“拍”的動(dòng)作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多出可見。 C . 本文在選材上最大的特點(diǎn)是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。 D . 本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。 （2） 閱讀

20、選文，回答下列問題： ①本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？ ②文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？ （3） 本文多處運(yùn)用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。 （4） 文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流??！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？ 10. （15分） (2018舟山) 許多名著中的人物都有“成長”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金……在成長路上，他們曾遭遇了怎樣的人生困境？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情

21、節(jié)簡要闡述。（150字以內(nèi)） 八、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） 作文。 歲月匆匆，讀九年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請以“九年級，我多了一份________ ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 要求：①請先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。②文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。④書寫清楚，卷面整潔。 第

22、 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 三、 字詞書寫 (共1題；共4分) 4-1、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 5-1、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 六、 課外閱讀 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 八、 作文 (共1題；共5分) 11-1、