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1、 最新蘇教版品生二上《中秋與重陽》教案 中秋與重陽 教學(xué)目標 通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 , 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感 , 滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育 , 體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 教學(xué)重難點 豐富學(xué)生的社會生活常識 , 了解民風(fēng)民俗 , 了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)準備 PPT 課時安排 第一課時 通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣 , 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱 教學(xué)目標 愛祖國的情感 , 滲透盼望祖國

2、統(tǒng)一的教育 , 體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn) , 小學(xué)生要從小尊老敬長 , 奉獻愛 教學(xué)重點 心。 教學(xué)難點 豐富學(xué)生的社會生活常識 , 了解民風(fēng)民俗 , 了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。 了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。 教學(xué)過程 教學(xué)預(yù)案 調(diào)整與思考 一、初識中秋節(jié) 1、看圖說話 : 出示月亮的圖片？看到月亮 , 你想到了什 么？（板書：中秋） 2、小競賽： 1）中秋節(jié)是哪一天？ （中秋節(jié)是每年農(nóng)歷的八月十五） 2）2014 年的中秋節(jié)是哪一天？ （ 2014 年的中

3、秋節(jié)是 9 月 8 日） 3）中秋節(jié)是怎樣的一個節(jié)日？ 1 / 6 （中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日） 4）中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是什么？又象征著什么？ （中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅。圓圓的月餅 , 象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。） 3、看視頻了解中秋。 4、農(nóng)歷的節(jié)日你還知道哪些？?? 5、中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月 餅、賞月、吃芋艿糖粥??老師相機補充） 師：同學(xué)們 , 你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？ ?? 二、感知中秋情 1、請學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣： ??

4、 （教師補充： 福建浦城 , 女子中秋要穿行南浦橋 , 以求長壽。 廣 東潮汕 , 吃芋頭的習(xí)慣。潮汕有俗諺：“河溪對嘴 , 魚籽食到?！? 無 錫中秋夜要燒斗香。 江西吉安 在中秋的傍晚 , 每個村都用稻草燒瓦 罐。 四川 過中秋 , 除了吃月餅 , 還要打靶、殺鴨子、吃馬餅、蜜餅等。） 2、我們這兒是怎么過的呢？ （ 老南京中秋節(jié)期間 , 通常要吃月餅、葡萄、石榴、柿子、梨 子、香藕、熟菱、芋頭、栗子、桂花鴨 , 并且飲酒助興 , 當晚闔家團聚。這些食物都有不同的寓意 , 比如拜月時 , 石榴是非擺不可的 , 寓意多子多孫。柿子蘊含著“柿 (

5、 事 ) 柿( 事 ) 如意”的口彩。香藕就要數(shù) 莫愁湖的花香藕最有名。秋花有兩種 , 桂花和菊花 , 將其入花瓶 , 擺放 在供桌兩邊。 ） 三、了解中秋知識： 1、其實中秋的知識還有很多很多 , 我們可以講有關(guān)中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有關(guān)的歌 , 朗誦跟月亮有 關(guān)的詩歌（《靜夜思》《中秋》《水調(diào)歌頭》《古朗月行》??）都可以 , 誰愿意來表演？（小組準備 , 代表上 場。） 2、中秋的傳說、故事交流。（學(xué)生課前搜集） 看視頻了解《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐桂》 我們不但要吃月餅 , 還要在吃月餅時聽一首好聽的歌 , 也是和中

6、秋、月餅有關(guān)的 , 叫《爺爺為我打月餅》 , 好嗎？（聽 2 / 6 看 學(xué)唱 表演） 四、月球揭密愛科學(xué)： 1、剛才我們講了中秋的傳說 , 好聽嗎？同學(xué)們說一說 , 月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有 , 有的說沒有。） 2、師：那么月亮上到底有什么呢？誰知道？ （教師補充圖片 , 放介紹月球情況的錄音） 3、 為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變 化） 4、你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來。 月亮怎么會那么亮？（當場做反射實驗 , 介紹月球知識。）

7、 ( 補充資料 ：月球自身是不會發(fā)光的。我們現(xiàn)在所看到的月球 的光是它反射太陽的光。正如我們在月球上能看到藍色的地球一樣 , 也是反射太陽的光。月球上沒有燃燒物質(zhì) ,自身當然是不會發(fā)光的。 在天文學(xué)中 ,只有恒星才會發(fā)光。太陽屬恒星 ,它會發(fā)光。而月亮和地球同屬行星。 ) 5、師：長大后 , 你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準備 , 我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化 , 并把它記錄下來 , 好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識 , 滲透登月知識等。） 6、許中秋心愿： 師：我們的中秋節(jié)快要過完了 , 最后 , 讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧 , （全班

8、閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿 告訴大家？ （學(xué)生們提到希望真有嫦娥 , 還想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足跡；希望能夠全家團員、臺灣早日回來等） 7、結(jié)束語： 同學(xué)們說得真好 , 中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日 , 又是一個團圓的節(jié)日。還讓我們了解了許多月球的知識 , 同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實現(xiàn)自己的理想。 五、課后延伸長見識：（放背景音樂） 3 / 6 課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料 , 可以做陽光反射實驗。下節(jié)課我們一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日――重陽節(jié)?？梢允孪热ゲ檎一蛟儐栂嚓P(guān)知識。

9、 板書設(shè)計 課時安排 第二課時 1、通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 教學(xué)目標 3、滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育 , 體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂 得要尊老敬長。 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn) , 小學(xué)生要從小尊老敬長 , 奉獻愛 教學(xué)重點 心。 1、豐富學(xué)生的社會生活常識 , 了解民風(fēng)民俗。 教學(xué)難點 2、滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育 , 體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂 得要尊老敬長。 教學(xué)過程 教學(xué)預(yù)案 調(diào)整與思

10、考 一、了解重陽節(jié) 1、復(fù)習(xí)交流： 9 月份我們過了哪些節(jié)日？（9.8 中秋節(jié) ,9.10 教師節(jié)） 誰來說一說 ,10 月份有哪些節(jié)日？ （10.1-10.7 國慶節(jié) ,10.2 重陽節(jié) ,10.10 辛亥革命紀念 日 ,10.31 萬圣節(jié)） 2、下面老師有一首詩想送給大家 , 想聽嗎？ 九月九日憶山東兄弟 4 / 6 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客 , 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處 , 遍插茱萸少一人。 3、你們知道這首詩寫的是哪一天的事情嗎？ 3、介紹重陽節(jié) 重陽

11、節(jié)的由來 （九九重陽 , 因為與 " 久久 " 同音 , 九在數(shù)字中又是最大數(shù) , 有長久長壽的含意 , 況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié) , 重陽佳節(jié) , 寓意深遠 , 人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情。 在 1989 年 , 我國把每年的九月九日定為老人節(jié) , 傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙 地結(jié)合 , 成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機 關(guān)、團體、街道 , 往往都在此組織從工作崗位上退下來的老人們秋游 賞景 , 或臨水玩樂 , 或登山健體 , 讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動。） 二、重陽節(jié) 老人節(jié) 1、請學(xué)生

12、說一說重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。 （每年農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”、“老人 節(jié)”、“重九節(jié)”、“茱萸節(jié)”、“菊花節(jié)”。在重陽這一天 , 民間 流行不少習(xí)俗 , 如：登高、賞菊、佩茱萸、喝菊花酒、吃重陽糕等。） 2、你的家鄉(xiāng)重陽節(jié)有哪些習(xí)俗？ 三、習(xí)俗中的科學(xué) 1、小知識：農(nóng)歷九月九日以后 , 季節(jié)轉(zhuǎn)換 , 天氣漸漸變 冷。人的身體如果不適應(yīng)氣候變化 , 就容易得病。所以我們 要懂得一些保健常識。 2、你知道哪些保健身體的常識嗎？ 1）茱萸是中草藥 , 能預(yù)防疾病。 2）成年人喝少量的菊花酒 , 有利健康。 3）郊

13、游、爬山可以鍛煉身體。 ?? 四、小討論 -- ——尊敬老人 , 平時我們怎樣做 1、請學(xué)生課前調(diào)查、了解身邊老人的需求 , 課上講講老人的需求主要有哪些？根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況 , 考慮老人需要哪些幫助等。 你家的老人 他們的年齡 他們的身體 我們可以為 其他 5 / 6 有 分別是多少 狀況如何 他們做什么 2、結(jié)合教科書第 29 頁的畫面 , 教師引導(dǎo)學(xué)生討論： 尊敬老人 , 平時我們怎樣做？特別要引導(dǎo)學(xué)生換位思考 , 切實感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。 板書設(shè)計 一課一得 6 / 6