《湘少版三下《Unit11What’she》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘少版三下《Unit11What’she》教案(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit11.What ’s he?
Period 1
一、教學(xué)目的:
1、能聽懂,會(huì)說新單詞: policeman,policewoman,pupil,fireman
2、能初步運(yùn)用句型 What’s he/she? He is /She is ?詢問他人職
業(yè),并能對(duì)他人的詢問做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?
二、教學(xué)重點(diǎn):
能聽懂,會(huì)說新單詞: policeman,policewoman,pupil,fireman
能初步運(yùn)用句型 What’s he? He is /She is ?詢問他人職業(yè),并能
2、
對(duì)他人的詢問做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?
三、教學(xué)難點(diǎn):
policeman,policewoman 的發(fā)音及區(qū)別。
四、教學(xué)過程:
Step1. Warm up & Greeting
1、師生問候。
2、唱已學(xué)過的英語歌曲。 The doctor on the bus.
Step2 Presentation and drill
New words
(1) policeman, policewoman
①出示男人女人的圖片,學(xué)生區(qū)分 man ,woman
② T: Is he a man? Ss :
3、Yes, he is .
T: He is a policeman.
③用同樣的方法教授 policewoman
T: What’s he?
Ss: He is a policeman.
T: What’s she?
Ss: She is a policewoman.
(2) fireman
分解 fire+man
(3) pupil
注意 pupil 和 people 的區(qū)別
T: What’s he?指著班上一男生
S: He is a pupil.
4、
T:What’s she?指著班上一女生
S:She is a pupil, too.
T:Am I a pupil?
S: No, you are a teacher.
(4) 詞匯操練聽磁帶發(fā)音
2. The dialogue
第一步: listen and count
第二步: listen and find
第三步: listen and repeat
第四步: work in groups
Step3.condolidation
學(xué)生角色扮演,模擬各種
5、場景,一個(gè)人生病在床,一起火災(zāi)發(fā)生
了,發(fā)生一起搶劫案,教室里坐著一群學(xué)生??
Step4: Homework
1.讀寫新授單詞
2.聽磁帶,讀對(duì)話
3.做職業(yè)卡片,在上面標(biāo)好英文。
Unit11.What ’s he?
Period 2
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步鞏固新授單詞 policeman,policewoman,pupil ,fireman
句型:熟練運(yùn)用句型 What’s he/she? He is /She is ?詢問他人職
業(yè),并能對(duì)他人的詢問做出恰當(dāng)?shù)幕?/p>
6、答。
2. 在插圖的幫助下,閱讀和理解 D 部分的小故事二、 教學(xué)重點(diǎn)
熟練運(yùn)用句型 What’s he/she? He is /She is ?
三、 教學(xué)難點(diǎn)
D 部分 Dino 和 Tim 對(duì) fireman 的兩種不同理解的原因。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
頭飾, CD
五、 教學(xué)過程
Step1:Warm up & revision
Greeting
Review the words : fast reaction
Step2:Lets’act Part C
根據(jù) C 部
7、分內(nèi)容進(jìn)行游戲,以小組為單位。
Step3:Let’s read
第一步:出示火 和男人的圖片 fire 和 man
出示一個(gè)噴火的男人
T: Is he a fireman?
Ss: No, he isn’t.
出示消防員圖片
T: Is he a fireman?
Ss:Yes, he is.
第二步:教師提出問題 Who is the fireman,Tim or Dino ?
看圖
第三步:學(xué)生觀看 VCD ,模仿語音語調(diào)
第四步:學(xué)生根據(jù) VCD 配音
8、
Step4:基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力部分
Step5:Homework
1. 聽、讀 C 部分和 D 部分
2.自編歌謠
Unit11.What ’s he?
Period 3
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 語音:了解字母 Nn 在單詞中的發(fā)音
2. 詞匯:能初步運(yùn)用 B 部分的詞匯,理解 fat,bad 的意思。并能模仿跟讀。
3. 句型:能熟練運(yùn)用 “Is he a soldier?”“Yes,he is.” “No, he is not”. “What’s he /she ?”“He /S
9、he is a ?”談?wù)撍寺殬I(yè),能理解 E 部分中指令的意思。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):本單元和前一單元詞匯和句型的綜合運(yùn)用
2. 難點(diǎn): E 部分的學(xué)習(xí)
三、 教學(xué)準(zhǔn)備
職業(yè)單詞卡片,人名卡片,圖片,教學(xué)磁帶
四、 教學(xué)過程
Step1:warm up
Let’s chant : What’s he /she?
Step2 學(xué)中學(xué) Let’s learn to learn
1. 教師出示人物圖片或人名卡片以及職業(yè)單詞卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀,邊讀邊將卡片放在課桌上。然后師生間進(jìn)行練習(xí)
T:
10、 What’s he ? Ss : He is a ?.
Step3 : Let’s chant
1. 教師出示字母卡片 Nn,讓學(xué)生讀。然后老師示范
2. 出示 next,nice,強(qiáng)調(diào) n 在單詞中的讀音,帶讀單詞,讓學(xué)生跟讀
3. 看 VCD 模仿跟讀
4. 分組讀
5. 齊讀
Step4: Let’s have fun
1. 教師放歌曲,學(xué)生跟讀
2. 播放歌曲,一句一句跟唱
3. 齊唱
4. 教師出示圖片,并在四線單個(gè)內(nèi)示范 policeman 和 pupil 的
書寫
5. 學(xué)生臨摹,書寫
Step5. Homework
1. 聽磁帶,復(fù)習(xí) E 部分詞匯,說唱歌謠
2. 復(fù)習(xí)第十一單元
3.
4.