《蘇教版品社四上《衣食的來源》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品社四上《衣食的來源》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版品社四上《衣食的來源》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道衣食對(duì)人生存的重要 ,初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系 2.感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們 ,每天早晨當(dāng)我們從美夢(mèng)中醒來 ,首先是（示范穿衣）板書：衣 , 接著（做吃飯動(dòng) 作） ,板書：食 ,然后快樂的背上書包去上學(xué)。當(dāng)你們穿著漂亮的衣服 ,吃著可口的飯菜是 ,有 沒有想過“他們”（手指“衣食”）是從哪里來的呢？ 揭題：今天我們就來討論一個(gè)有意義的話題 ,板書 ----------- “衣食的

2、來源” 二．活動(dòng)一：小鬼當(dāng)家 1、師：衣食來源于哪里呢？我們先從吃飯說起吧！老師今天想讓大家當(dāng)當(dāng)小主人選擇一些喜歡的食物作為小組午餐！ 2、小組合作：小組合作討論今天中午吃些什么（主食、菜、水果） 合作要求：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組討論 ,由每組的 3 號(hào)同學(xué)作為記錄員填寫午餐卡 3、小組匯報(bào)交流 4、師總結(jié)：大家的午餐真是豐富啊！其實(shí) ,今天我們所選的東西都有一個(gè)共同的名字 -------- ---農(nóng)產(chǎn)品（板書“農(nóng)產(chǎn)品”） 活動(dòng)二：生活離不開農(nóng)產(chǎn)品 1、過渡：接下來我們來認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)產(chǎn)品 ---------ppt 出示（大豆、玉米、棉花、水稻、小

3、 麥） 2、水稻和小麥有些難辨認(rèn) ,誰能觀察圖片說一說他們的區(qū)別（指名學(xué)生說） 3、出示（大米、面粉）師：這些農(nóng)產(chǎn)品可厲害了 ,搖身一變 ,能變出各種食物 ,有的還能做成 衣服和生活必需品呢。你們還不一定能認(rèn)出它們是哪些農(nóng)產(chǎn)品的變身呢。請(qǐng)同學(xué)們講述翻到 56 頁(yè) ,看看你們能不能連對(duì)！ 4.學(xué)生自主連線（如有困難可與組員相互討論） 5.師揭示答案 6.小組合作：找出幾種食物的主要配料及衣服的主要成分 7.小組交流匯報(bào) 8 師小結(jié)：看來我們生活中的吃的、用的、穿在身上的都與農(nóng)產(chǎn)品有著密切的聯(lián)系 ,看來我 們的生活離不開農(nóng)產(chǎn)品啊。 活動(dòng)

4、三：珍惜糧食 1.師：我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó) ,有 9 億多農(nóng)民 ,是他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮Ｕ?,看這是我們神圣的國(guó)徽（幻燈片出示“國(guó)徽”） ,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察“國(guó)徽”的四周是什么。 2．指名學(xué)生說一說（國(guó)徽四周是麥稈和稻稈） 3.指名學(xué)生感受一粒米的重量 ,指名學(xué)生說一說感受 4.幻燈片展示一粒米的來歷 5.再指名學(xué)生說一說現(xiàn)在這粒米還輕嗎？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦及糧食的來之不易 1 / 2 6.聽故事 ,說感受：播放錄音《一個(gè)饅頭的哭訴》 7.指名學(xué)生聽過之后的感受 8.你們身邊有這樣浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎？指名

5、學(xué)生說一說 9.幻燈片展示圖片（非洲飽受饑餓的兒童） ,看了圖片你們有什么感想？指名學(xué)生說一說 四．學(xué)會(huì)珍惜 ,情感升華 是啊 ,“一粥一飯”、“一絲一縷”都來之不易 ,都凝聚了農(nóng)民伯伯的汗水 , 我們要學(xué)會(huì)珍惜 他們的勞動(dòng)成果 ,讓我們記住“樹連樹 ,根連根 ,衣食之源在農(nóng)村。你珍惜 ,我珍惜 ,農(nóng)副產(chǎn)品要愛惜！ 2 / 2