《鄂教版品社三下《遠親不如近鄰》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社三下《遠親不如近鄰》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教版品社三下《遠親不如近鄰》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《遠親不如近鄰》。設(shè)計思路 本主題活動的設(shè)計 ,依據(jù)《品德與社會》課程標準中“我與家 庭”部分的“懂得與鄰里要和睦相處”這一具體內(nèi)容 ,從教材提供的范例入手 ,緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷 ,運用探究學(xué)習(xí)的方式 ,力求使學(xué)生懂得鄰居之間的和睦相處 ,不但給自己、給他人帶來方便 ,更有利于社 會的安定團結(jié)。鄰里相處要講謙讓。培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力 ,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。教師在課前可有針對性地引導(dǎo)學(xué)生搜集自

2、己生活中的親身經(jīng)歷、具體信息 ,有針對性地開展活動。 教學(xué)目標 情感態(tài)度價值觀：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓 ,感受人與人之間和睦相處的快樂。 能力目標：學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力 , 做到與鄰里友好相處。 知識目標：了解各種鄰里關(guān)系；知道共同商量、互相謙讓 ,容易解決鄰里之間的矛盾。 教學(xué)重點 知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。 教學(xué)難點 學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系 ,學(xué)會為別人著想 ,體會遠親不 如近鄰。 教學(xué)過程 第一課時 活動一、誰幫我家收了被子 1.聽故事 ,師口述《誰幫我家收

3、了被子》。 2.同學(xué)們 ,聽了這個故事 ,你們有什么感受呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。 3.小結(jié)：是啊 ,多好的鄰居?。∷自捳f“遠親不如近鄰”（出示課 題：遠親不如近鄰） ,居住在同一個小區(qū) ,或者左右隔壁、樓上樓下的人家 ,都是我們的鄰居 ,在平時的生活中我們常常需要鄰居的幫助。 4.閱讀 p23的一則日記。 5.小組討論：日記中鄰里之間是如何互相幫助的？ 1 / 3 學(xué)生自由發(fā)言 ,引導(dǎo)學(xué)生體會蘭蘭當時的心情。 6.是啊 ,多好的鄰居啊 ,難怪小麗感動得眼淚都流出來了。 7.你能像小麗這樣 ,也把你們家的鄰

4、居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動的事。 (同位互相說 ) 8.剛才你們聽了同位的介紹 ,你有什么感受？那我們就請你的同位來介紹一下他的鄰居吧！ （選取叫典型的、貼近生活實際的上臺介紹） 9.小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛 ,讓老師也深受感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情 ,帶來方便 ,使大家心里都暖融融的。 活動二、我和鄰居小伙伴 1.同學(xué)們 ,假期中你們和誰玩得最多？ 2.看來 ,放假在家 ,和同學(xué)們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認識一下你的鄰居小伙伴 ,你能介紹幾個小伙伴給我們認識嗎？介紹的時候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我

5、們一起來分享一下你的一快樂。 （提示：介紹時形式要多樣 ,可以把你與小伙伴玩耍時拍的照片拿出來介紹 ,也可以有聲有色地講述你們的故事 ,如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴 ,也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看 ,讓大家也樂一樂。） 3.請大家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學(xué)介紹介紹 ,等會每個組選出介紹的最好的一個人在全班介紹。 學(xué)生小組內(nèi)自由介紹小伙伴 ,然后選出代表介紹。 4.全班交流。 5.小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹 ,老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴,你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲 ,度過了許多快樂的時光。 6.剛才同學(xué)們都說了和鄰居小伙伴在一起很

6、快樂的時候 ,可有一位叫張明的同學(xué)在和鄰居小伙伴玩的時候 ,遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢？我們一起來聽聽。 7.張明為什么感到苦惱呢？ 8.你有這樣的煩惱嗎？說說你遇到過哪些煩惱。 9.看來 ,有很多同學(xué)都遇到過和張明類似的煩惱 ,這些問題該怎么解決 呢 ,我們在小組里商量商量吧！（四人小組交流） 2 / 3 10.哪個小組先來說說你們組的“金點子”？ （引導(dǎo)學(xué)生將自己不能和小伙伴玩的感受告訴家長來說服家長。） 11.小結(jié)：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情 ,如果我們把自己的這些感受告訴家長

7、 ,讓他們體會到你的苦惱 ,相信我們的爸爸媽媽會改變自己的某些做法的。 12.解決了煩惱 ,老師相信你和鄰居小伙伴在一起會玩得更快樂。 小表演：出示 P25 頁三幅圖 ,編成三個小品。 13.同學(xué)們 ,在剛才的小品中 ,你有什么感受嗎？ 14.師小結(jié)并揭示 p26 的內(nèi)容。 15．交流發(fā)言：在與小伙伴相處時 ,如果產(chǎn)生了小矛盾 ,我們可以怎樣做？還有哪些小矛盾是我們自己可以解決的？師相機對學(xué)生的發(fā)言 作評價并小結(jié)。 活動拓展 以“我與鄰居小伙伴”為題寫一篇日記。 板書設(shè)計 遠親不如近鄰 誰幫我家收了被子 我和鄰居小伙伴 幫助←——一家人——→和睦 互相關(guān)心——互相謙讓—— 友好商量 3 / 3