《語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第3課《山中避雨》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第3課《山中避雨》導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 團(tuán)山中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 科目 語(yǔ)文 年級(jí) 七 授課人 課時(shí) 兩課時(shí) 課題 3、山中避雨 主備人 尹郭艷 審核人 語(yǔ)文組 情境 導(dǎo)入 學(xué) 習(xí) 目  1、積累詞語(yǔ)，理清敘事六要素，把握課文內(nèi)容。 （重點(diǎn)） 2、學(xué)習(xí)通過(guò)抓關(guān)鍵詞、句、段理清文章的線索；理解文中對(duì)比的寫(xiě)法。 （難點(diǎn)） 3、理清“樂(lè)以教和”的含義，體驗(yàn)音樂(lè)巨大的感染力。 一、文學(xué)常識(shí)： 豐子愷 (1898-1975) ，浙江桐鄉(xiāng)人，現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家、翻譯家。主要作品收集在《緣緣堂隨

2、筆》里，還出版了《子愷漫畫(huà)集》等。 二、初讀課文 1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 倉(cāng)皇（ ） 寂寥 （ ） 趨之如歸（ ． ． ． 弄堂（ ） 工尺 （ ） 和唱（ 自 ． ． ． 嘈雜（ ） 怨天尤 人（ ） 樂(lè)以教和 （ ． ． ． 主 探 自 2、解釋詞語(yǔ) 寂寥 怨天尤人

3、 學(xué) 究 嘈雜 冗長(zhǎng) 檢 望洋興嘆 陶冶 測(cè) 萍水相逢  ） 冗長(zhǎng)（ ） ． ） 陶冶（ ） ． ） 三、再讀課文 1、本文記敘的六個(gè)要素：時(shí)間（ ）、地點(diǎn)（ ）人 物（ ）、起因（ ）、經(jīng)過(guò)（ ） 結(jié)果（ ） 2、能概括本文主題的語(yǔ)句是（ ） 質(zhì) 疑 3、理清文章結(jié)構(gòu) 4、本文的敘事

4、線索是什么？情感線索是什么？ （線索是貫穿一往篇文章，即在文章的不同段落中都的詞、句子等。文章的線索可分為 以下幾類(lèi)： 1、以人物為線索； 2、以事情為線索； 3、以物品為線索； 4、以地點(diǎn)為線索 5、以時(shí)間為線索； 6、以感情為線索） 設(shè)疑  第二課時(shí) 提問(wèn) 合作 交流 展示 釋疑  1、在三家村避雨的 過(guò)程中，“ 我”和兩個(gè)女孩的心境發(fā)生了怎樣的變化，三家村的 氣氛發(fā)生了怎樣的變化，

5、變化的原因是什么？ 2、作者說(shuō)：“有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。 ”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。 3、作者將胡琴與鋼琴、小提琴作比較，想說(shuō)明什么？這樣寫(xiě)與表達(dá)“樂(lè)以教和”的主張又有什么關(guān)聯(lián)？ 4、語(yǔ)言品析：（ 1）朗讀第四段，體會(huì)詞語(yǔ)“荒山” “苦雨”和“溫暖” “鬧”的作用。 （ 2）找出文中的排比句、反問(wèn)

6、句，并體會(huì)其作用。 音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和諧相處?；? 許你也有過(guò)難忘的欣賞音樂(lè)的經(jīng)歷，用三四百字寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的情景和你的真切感受。 拓展延 伸 小結(jié) 1. 下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．確鑿（ zo） 祈禱（ qdǎo） 犀利（ xī） B．絢麗（ xun 詫異（ ch）

7、 心扉（ f ēi ） C．侵略（ l ） 懊悔（ huǐ） 乘涼（ li ng） D．纏絡(luò)（ lu ） 擷?。?ji ） 驀然（ m） 2．下列各句中修辭方法應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是 ( ) 。 A．若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢 ?( 反問(wèn) ) B．古語(yǔ)云： “樂(lè)以教和。 ” ( 引用 ) C．鋼琴笨重如棺材。 ( 比喻 ) D．這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。 ( 反復(fù) ) 3．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) 。 當(dāng)堂評(píng)

8、 A．然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味， 她們坐在這小茶店里躲雨， 只是怨天尤人， 苦悶萬(wàn)狀。 B．當(dāng)落日沉沒(méi)，周?chē)┓宓募t光逐漸消退，銀灰色的暮靄籠罩著草原時(shí)候，就會(huì)看見(jiàn)無(wú)價(jià) 數(shù)點(diǎn)的紅火光。 C．我們趨之如歸，茶店雖小，茶也要一角錢(qián)一壺。但在這時(shí)候，即使兩角錢(qián)一壺我們也不嫌貴了。 D．在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。 4. 文中第四段的“溫暖”有兩層含義，一是  ； 二是  。 個(gè)性修 改 教學(xué)反 思