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1、
最 新 遼
師 大 版
品 生 一
上 《 早 早起一次 課時(shí) 3 課型 活動(dòng)
起 一
次 》 教
案
主備人 徐 宏 合作者 科 任 組
教學(xué)目標(biāo): (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo) )
1、按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行 ,試著早起一次。
2、起后自己的事情能自己做 ,感受早起帶來(lái)的愉快感覺(jué)。
3、能體會(huì)早起的父母的不易。
2、
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學(xué)情分析:
“早起一次 ”是本單元在對(duì)學(xué)生的導(dǎo)行中 ,進(jìn)一步升華對(duì)“早起好處多多”的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)用具: 多媒體
教學(xué)方式: 活動(dòng)化教學(xué)
教學(xué)重點(diǎn): 起后自己的事情能自己做 ,感受早起帶來(lái)的愉快感覺(jué)。
教學(xué)難點(diǎn): 能體會(huì)早起的父母的不易。
教學(xué)關(guān)鍵: 按自己擬定的早起計(jì)劃克服困難認(rèn)真執(zhí)行 ,試著早起一次。
教學(xué)程序:(寫(xiě)清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程)
個(gè) 人 見(jiàn)
一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
解:
3、播放多媒體課件:清晨公雞打鳴的聲音 ,接著放晨曲音樂(lè)。
1、聽(tīng)了這段音樂(lè) ,你想到了什么?
檢查計(jì)劃實(shí)
2、俗話(huà)說(shuō):“一日之計(jì)在于晨?!?
上節(jié)課我們已經(jīng)制定了
施情況。
早起小計(jì)劃 ,你早起了嗎?你是怎樣做到早起的?
二、 活動(dòng)
(一) 想一想
1、早起后我們要做些什么呢?
2、你除了做這些以外 ,還會(huì)做些什么呢?
讓學(xué)生知道
(二) 演一演
早起應(yīng)該干
老師很想知道你們?cè)诩依镌缟掀饋?lái)時(shí)都是怎么做的
,我們
什么。
一起來(lái)合作演一演
4、“我這樣做”。
淘?xún)海涸缙鹨鲞@么多的事情呀
,那真得安排好早晨這段
時(shí)間!老師 ,怎樣利用好時(shí)間呢?
師:掌握做事情的方法 ,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間是關(guān)鍵。
(三) 做一做 ,比一比
探究式合作教案
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1、空腹喝水
2、穿衣服、疊被
你們都是自己穿衣服、疊被嗎?你怎么做的?
3、小組比賽穿衣服。
4、刷牙、洗臉
(1)“看誰(shuí)
5、懂得多”。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊⒀馈⑾茨樀男〕WR(shí)。(2)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手做刷牙、洗臉的動(dòng)作。(邊說(shuō)兒歌邊做
動(dòng)作)
5、吃飯
播放多媒體課件:小明吃早飯時(shí)的錄像
( 1)小明在吃飯前做了一件什么事?(幫媽媽干活)為什么這樣做?(媽媽早起做飯很不容易 ,我們應(yīng)減輕父母的負(fù)擔(dān))
( 2)小明早餐吃的是什么?你早餐一般吃什么?你知道營(yíng)養(yǎng)的早餐搭配是什么?
6、體育鍛煉
(1) 播放《健康歌》的音樂(lè) ,師生共做動(dòng)作 ,邊跳邊唱。清晨起來(lái) ,我們?cè)诠珗@里、廣場(chǎng)上??到處可以看到鍛煉身
體的人們。你知道為什么早晨起來(lái)要進(jìn)行體育鍛煉嗎?
(2) 鍛煉可是有學(xué)問(wèn)的。我們可以進(jìn)行
6、哪些體育活動(dòng)?怎樣鍛煉身體?請(qǐng)你來(lái)教我們幾招。
(3)播放正確的體育鍛煉的錄像片。
7、聽(tīng)新聞、讀課文、背英語(yǔ)單詞
(1)小實(shí)驗(yàn):播放一段新聞或英語(yǔ)。
問(wèn):你記住什么了?
( 2)早上的時(shí)候記憶力是最好的。我們應(yīng)該怎樣利用?你平時(shí)是怎樣做的?
8、上學(xué)
你平時(shí)是怎么去上學(xué)的?
(四) 小組排演
假如你早晨起來(lái)晚了 ,或者是雖然起來(lái)很早但動(dòng)作磨磨蹭蹭 , 又會(huì)是怎樣的一番情景呢?學(xué)生以小組為單位 ,練習(xí)排演。
三、 行動(dòng)起來(lái)
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí) ,你有什么感受?
家庭作業(yè):
板書(shū)設(shè)計(jì): 早起一次
小牙刷 ,手中拿 ,
早晚用它來(lái)刷牙 ,
里里外外刷干凈 ,
媽媽見(jiàn)了把我夸。
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教學(xué)反思:
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