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1、 最新鄂教版品生二上《親密的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 《親密的朋友》教學(xué)案例 一 教材分析 該內(nèi)容是小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)上學(xué)期第四單元《你好 , 人類的朋友》中 的第一課。這課主要是讓學(xué)生明白自然界中的動(dòng)植物是人類的朋友 , 人類的生存離不開(kāi)動(dòng)植物 , 教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物 , 與它們和諧共處。 二 教學(xué)目標(biāo) ： 1. 走近動(dòng)植物 , 了解動(dòng)植物 , 關(guān)心動(dòng)植物。 2. 了解動(dòng)植物對(duì)人類的幫助 , 培養(yǎng)對(duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)之情。 3. 樹(shù)立動(dòng)植物是人類好朋友的觀念 , 愿意自覺(jué)保護(hù)動(dòng)植物。 三 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓孩子

2、們走近身邊的動(dòng)植物 , 具有關(guān)心 , 親近動(dòng)植物的情感。深切感受到動(dòng)植物的可愛(ài)及其與人類關(guān)系的密切 , 從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)大自然 , 保護(hù)動(dòng)植物的情 感 , 使其具有初步的生態(tài)意識(shí)。 四 學(xué)情分析： 通過(guò)與學(xué)生接觸和交流 , 孩子們的個(gè)性特點(diǎn)我已了如指掌。多數(shù)活潑好動(dòng) , 有強(qiáng)烈的表達(dá)欲 , 再加上孩子與動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)較多 , 對(duì)常見(jiàn)的動(dòng)物尤其是對(duì)貓、 狗、牛、麻雀、燕子等動(dòng)物對(duì)人類的作用很清楚 , 只要激發(fā)了學(xué)生的興趣 , 他們就會(huì)滔滔不絕的講述。因此我設(shè)計(jì)了看圖片說(shuō)理由 , 講故事等活動(dòng)逐步升華學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情以及保護(hù)它們思想 五 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、

3、紅五星、課件以及課前搜集的故事。 六 教學(xué)過(guò)程 ： （一）出示課件 , 對(duì)比欣賞。 1 出示地球上花草繁茂 , 鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴的動(dòng)畫課件 , 欣賞 , 說(shuō)說(shuō)你看到了些什么。（學(xué)生自由匯報(bào)） 2 出示月球上色調(diào)單一 , 寸草不生的荒涼景象的課件 , 欣賞 , 說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（學(xué)生自由匯報(bào)） 3 看了兩段動(dòng)畫 , 你有什么感受？（小組討論 , 匯報(bào)） 4 老師小結(jié)： 這些可愛(ài)的動(dòng)植和和我們一起生活在地球上 , 美化了我們的環(huán)境 , 讓我們生活得開(kāi)心 , 快樂(lè) , 讓我們?nèi)祟惒粫?huì)感覺(jué)到孤單。 （二）說(shuō)說(shuō)我們的好朋友。 1 猜一猜。 每天辛苦

4、在花間 , 不怕苦來(lái)不怕累 , 造下小屋千萬(wàn)座 , 采來(lái)蜜漿藏中間。這是什么小動(dòng)物呀？（蜜蜂）說(shuō)說(shuō)蜜蜂與我們生活的關(guān)系。 2 討論交流：還有哪些動(dòng)物是我們的好朋友呢？（借助課前準(zhǔn)備的各種動(dòng)物 圖片 , 讓學(xué)生暢所欲言 , 說(shuō)得好的學(xué)生給予紅五星以鼓勵(lì)。） 生：我喜歡狗。它給我們看家 , 還會(huì)送我上學(xué) , 和我握手。（把狗的圖片貼在黑板上。） 1 / 3 生：我喜歡牛。?？梢詭臀覡敔敻亍＃ㄒ操N圖于黑板上） 生：我喜歡燕子。我家大門上有個(gè)燕子我 , 我看見(jiàn)它們經(jīng)常捉害蟲(chóng)回來(lái)喂自己的孩子 , 好象是教孩子捉蟲(chóng)的本領(lǐng)呢。（聽(tīng)得孩子們

5、哈哈大笑）（把圖片貼在黑板上） 生：我喜歡熊貓。它是奧運(yùn)五個(gè)福娃之一 , 叫京京 , 看, 我媽媽還給我買了一個(gè)哦。（展示給同學(xué)們看。） 生：我喜歡啄木鳥(niǎo)。我家屋后有好大三棵粗大的花李樹(shù) , 每天我都看見(jiàn)有啄木 鳥(niǎo)給它們看病。（貼圖。） 。。。。。。 （三） 講故事。 （ 1） 過(guò)渡：同學(xué)們 , 你們喜歡狼嗎？（不喜歡）老師給大家講個(gè)《鹿和狼》的故事。 （ 2） 生聽(tīng)后提問(wèn)：現(xiàn)在 , 你們對(duì)狼的看法有所改變嗎？ （ 3） 師小結(jié)：每一種生物都有自己的角色 , 森林中既需要鹿 , 也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí) , 去判定動(dòng)物的善惡益害 ,

6、有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。 （四） 說(shuō)說(shuō)植物為什么也是我們的好朋友呢？（結(jié)合課本 53 頁(yè)圖畫自由交流 , 匯報(bào) , 多鼓勵(lì)學(xué)生 , 說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)紅五星。） 生：花草樹(shù)木多的地方空氣真好??！ 生：媽媽生病了 , 叔叔阿姨送來(lái)漂亮的鮮花看望她。 生：夏天很熱 , 我們?cè)诖髽?shù)下做游戲 , 真涼快！ 。。。。。。 師：大家知道這么多植物 , 干脆我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽吧！你們知道哪些植物？他們有什么作用呢？ （小組里先交流 , 把知道的植物名稱記下來(lái) , 然后在全班交流） 生：我知道玫瑰可以泡茶 , 聽(tīng)說(shuō)玫瑰茶事美容的 , 我還知道菊花 , 它也可以泡茶 ,

7、 清火通便。 生：我知道有水仙花、梅花、蘭花。 生：我知道有桂花 , 我們學(xué)校就有 , 一開(kāi)花滿校園都是香味！ 生：我知道有雞冠花、指甲花、萬(wàn)年青、廣玉蘭 , 指甲花能當(dāng)指甲油染指甲 , 很漂亮！ 小結(jié)：所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?, 都是地球媽媽的孩子。這些可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的植物與人類生活在一起 , 是人類親密的朋友。 （五）故事啟迪 , 聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 可是 , 同學(xué)們 , 你們聽(tīng) , 我們的朋友在向我們發(fā)出求救的聲音。 （1）青蛙被捕捉時(shí)的叫聲； （2）大樹(shù)被砍伐的聲音。 出示超時(shí)空轉(zhuǎn)換器中外星動(dòng)物留給地球人的信。課件配合信的內(nèi)

8、容出示畫 面：卡布卡布星人殘忍的傷害動(dòng)物 , 星球已經(jīng)變成了動(dòng)物的墳?zāi)?, 動(dòng)物大量死亡 , 星球環(huán)境惡化 , 不再適宜生存。 2 / 3 引導(dǎo)學(xué)生談一談看到這段畫面后的感受。 師生交流人類傷害動(dòng)植物的事例 。 師：經(jīng)過(guò)調(diào)查 , 幾乎每天都有 20 多種動(dòng)物或植物人為滅亡 , 照這樣發(fā)展 , 不過(guò)多久 , 地球會(huì)變成什么樣子？ 師適時(shí)點(diǎn)拔：我們應(yīng)該怎么保護(hù)動(dòng)植物？ 教師將學(xué)生們提出的合理方法用計(jì)算機(jī)顯示：（ 1）不捕捉小動(dòng)物（ 2）不傷害動(dòng)物（ 3）不吃野生動(dòng)物（ 4）不買野生動(dòng)物制品（ 5）幫助小動(dòng)物（ 6）宣傳保

9、護(hù)動(dòng)物（ 7）不折樹(shù)枝葉（ 8）不攀爬樹(shù)（ 9）多了解動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)（六）動(dòng)手實(shí)踐：制作保護(hù)動(dòng)植物標(biāo)語(yǔ)牌或宣傳畫。 總結(jié)： 動(dòng)物是我們的朋友 , 植物是我們的朋友。地球是我們的家 , 也是動(dòng)植物的家。如果這個(gè)世界上 , 失去了花草的顏色 , 沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的鳴唱 , 沒(méi)有了魚(yú)兒的暢游。。。。。。那將是一個(gè)多么可怕的世界呀！同學(xué)們 , 請(qǐng)好好地想一想！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)物是我們的朋友 親密的朋友 我們是一家人植物是我們的朋友 3 / 3