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1、教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 由大文斗會員“l(fā)ikeyou”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃六年級學(xué)生對學(xué)_計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的_慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)_計算機的興趣外，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)_打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。 教材分析: 《小

2、學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容! 第一單元 走進電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用_慣。第四課《安

3、全小博士》，讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)_小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)_為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學(xué)生生活中的小

4、事進行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。 從內(nèi)容上看，有以下特點： 1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。 2.學(xué)_方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。 學(xué)生的學(xué)_內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。 3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問) 4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)_主動。 (如：茶中知真味)。 5.注重_慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。 教學(xué)目標: 1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2.讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，

5、并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機_慣，掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。 5.能針對相關(guān)的練_進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。 6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。 教學(xué)重點及難點： 重點： 1.了解計算機的構(gòu)成，了解計算機

6、得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能 難點： 1.計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。 3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。 本冊的教學(xué)目標: 1.以計算機理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 教學(xué)措施 采用任務(wù)驅(qū)動的等多種

7、教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自己動手操作。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)_和合作學(xué)_的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)_、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2.應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練_，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)_，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 3.以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學(xué)生學(xué)_過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，

8、啟發(fā)思維，尋求正確的操作_慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)_興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。 7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 第2篇：教學(xué)計劃一、教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)_水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)

9、度，使學(xué)生在學(xué)_物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高. 教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)_方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)_參與實踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展. 教科書采用符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁，以學(xué)_發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持知識的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認學(xué)生是學(xué)_的主體,把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)_心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這

10、一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)_時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練_中，編排許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排想想議議,提出一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口. 二、學(xué)生分析 我所承擔(dān)的是初二(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué).學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)_,經(jīng)過解測試后個別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握.學(xué)生學(xué)_興趣不濃，作業(yè)馬虎事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)_雖然刻苦，但十分

11、吃力，效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)_方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)_興趣，形成正確的學(xué)__慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點. 三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用; 2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力 3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)__慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義，愛國主義和品德. 四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)_的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中

12、蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)_方法，為學(xué)生終生學(xué)_打下良好的基礎(chǔ). 要注意研究學(xué)生的心理特征，解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)_困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)_等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力. 五、這樣一個教學(xué)理念下，對本

13、學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃 1. 在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為本 在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)_的主人，而教師則變成學(xué)_的組織者和引導(dǎo)者。 2. 課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練 在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。 3. 加強演示和學(xué)生實驗 初中物理教學(xué)

14、以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)_興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實際用手搓捏有什么感覺(加水。) 2.請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土,感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。 3.鼓勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會因太軟而不易成形;泥土太干,就會因太硬而不易揉捏。 4.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法可以使干泥變濕,濕泥變干(如雨水一淋會酥,太陽一曬會裂,風(fēng)兒一吹會干等。) 4.請幼兒在“

15、小湖”中放入樹葉當小船、小魚等,與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。 5.啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈,以免污染環(huán)境。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。 活動延伸: 1.請幼兒將自己的作品晾干后著色,體驗制作的樂趣。 2.如有可能,帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。 第4篇：教學(xué)計劃發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)_積極性。課外手工泥藝興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好

16、的學(xué)_環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下： 一、活動目的： 通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識， 讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學(xué)生個性化發(fā)展。 二、活動要求： 1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 2.周四下午最后一節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。 3.小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學(xué)_無關(guān)的事。 4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。 5.愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動內(nèi)容： 手工制作小組現(xiàn)有27名學(xué)生，1-6年級學(xué)生每個學(xué)年段的都有，他們的動手能力，自控能力

17、，接受能力較差，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以橡皮泥為主，了解一些簡單的橡皮泥常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。學(xué)_一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。 四、方法措施： 1．在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！ 2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)

18、上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。 3．要加強學(xué)_與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。 4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。 5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。 6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。 7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程中要注意搜集留存作品。 五、預(yù)期成果： 在學(xué)期末爭取每位學(xué)生都能用橡皮泥捏出自己的屬相，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。 六、活

19、動安排： 活動一：剪紙，學(xué)_簡單窗花的剪法。 活動二：捏橡皮泥，展示各種小兔的可愛模樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。 活動三：折紙，學(xué)_百合花的疊法，試做百合花瓶。 活動四：剪紙，學(xué)_寶塔的折法。 活動五：橡皮泥——好吃的水果。 活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。 活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。 活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。 活動九：剪紙——自己設(shè)計團花圖案。 活動十：美麗的郁金香。 活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。 活動十二：折紙——青蛙。 活動十三：折紙——我為小兔折褲子 活動十四：制作生日賀卡。 活動十五：折紙——母雞。 活動十六：卷

20、紙畫“花” 活動十七：廢紙盒改造收納盒 第5篇：教學(xué)計劃一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 從教17年有來，始終踏實勤肯的學(xué)_著、工作著，多年的努力使我具有了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成績也得到廣大師生的認可。但在難點問題的解決上，還往往停留在用_題的狂轟亂炸來解決;啟發(fā)教學(xué)做的不好，一遇到難點問題，總是想講能學(xué)生，缺乏方法、信心引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;所有的努力總是圍繞著分數(shù)，而忽略了學(xué)生的終身發(fā)展。 二、個人專業(yè)發(fā)展目標 爭取經(jīng)過三年的磨練，使自己的、教學(xué)水平上一新臺階。 每年發(fā)表一篇有水準的論文。 爭取機會每年上一節(jié)市級以上公開課。 三、目標實施計劃 1。學(xué)_ （1

21、）向書本學(xué)_。三年內(nèi)計劃每學(xué)期讀一本專業(yè)教學(xué)專著，認真學(xué)_新教學(xué)理念，記好讀筆記及隨感。 （2）向同行學(xué)_。多聽課，積極參與教研組、備課組活動，積極認真向各位老師學(xué)_。 （3）向?qū)＜覍W(xué)_。如有外出學(xué)_機會，一定報以積極態(tài)度，爭取每一次培訓(xùn)之后都有所提高。 （4）向_題學(xué)_。擠出時間做各省中考_題，從中學(xué)_一些新穎的提問方式，多角度的鞏固知識，從_題中還可以學(xué)_一些實驗方法，應(yīng)用于課堂。 （5）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)_。多參看其他教師的教案，解決問題的方法，多閱讀有關(guān)教學(xué)的文章，擴大自己的視野。 2。實踐 （1）實在上好每一節(jié)課。及時反思，記錄，積累經(jīng)驗。 （2）每年在校內(nèi)上一節(jié)公開課。 （3

22、）結(jié)合教學(xué)中難點、重點問題，積極開展課改研究。 認真參與“高效課堂”的教學(xué)研究活動，并應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)中。 希望通過三年的學(xué)_實踐，能使自己的教學(xué)水平有所飛躍。 第6篇：教學(xué)計劃學(xué)生現(xiàn)狀分析： 六年級學(xué)生學(xué)_態(tài)度端正，學(xué)生的紀律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)_興趣較濃，能積極主動地學(xué)_，能很好地完成老師布置的學(xué)_任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)_存在偏見，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)_任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長大，社會閱歷、實踐、生活等能力較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理，實踐動手能力極差。 課

23、程標準解讀： 知識：了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?，思維能力，動手能力。 情感受、態(tài)度、價值觀：進行愛國主義，科學(xué)自然觀的，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨立思考的科學(xué)態(tài)度。 教材分析： 主要任務(wù)：完成動物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。 完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育；人體是由細胞構(gòu)成的教學(xué)。 完成秋、冬星座的教學(xué)。 電學(xué)知識認識電磁鐵。 完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學(xué)。 教學(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。 了解認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。 了解秋冬季顯著星座。

24、 弄清簡單機械的作用及綱器的組成。 認識地球內(nèi)部的運動。 教學(xué)重點：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長發(fā)育。人體的構(gòu)成。 認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。 教學(xué)難點：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運動。 考點：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負的作用。認識秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質(zhì)及運用。簡單機械的概念及作用。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震。 提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)_，多看多學(xué)先進教師的教學(xué)方法，更新自己的知識，提高學(xué)科教學(xué)水平?？朔щy，想盡辦法完成實

25、驗教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)_積極性。充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生動手、動腦，活學(xué)活用。開展課外活動，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動物世界的奧秘。 教學(xué)進度安排： 第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)_科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。 第二周：學(xué)_動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。 第三周：了解食物鏈；我國珍稀的動植物。 第四周：保持水土；保護大自然， 第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長發(fā)育 第六周：細胞；秋冬星座 第七周： 電磁鐵 第八周：信息的傳遞 第九周：杠桿 第十周：復(fù)_迎考 第十一周：斜面 第十二周：滑輪 第十三周：機械

26、 第十四周：卵石的形成 第十五周：地層的形成 第十六周：火山 第十七周：地震 第__周：檢查基訓(xùn) 第__周：復(fù)_考試 第7篇：教學(xué)計劃教學(xué)目的 1．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛好。 2．讓孩子通過樂器演奏接觸與學(xué)_音樂。 3．通過樂器演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓(xùn)練，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。 4.培養(yǎng)孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 一學(xué)_與掌握古箏演奏的基本指法 1.左右手四指各自的撥弦動作，觸弦方向 2．左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合 3．小撮、和弦的演奏方法。 4．左手揉弦，按音的演奏方法。 5.花指的指法練_。 6．食指搖的演奏方

27、法，琶音的練_。 二音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)_ 1．音高的識別 2．節(jié)拍、節(jié)奏的組合 3．音色的識別 4．音樂表現(xiàn) 需要達到的程度 從家長的意愿出發(fā)，學(xué)_內(nèi)容一定要與考級曲目相聯(lián)。因此，暫設(shè)定第一年達到每年正規(guī)考級六級曲目程度，第二年達到正規(guī)專業(yè)考級九級曲目程度。 教材內(nèi)容 1．《中國音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級全國通用教材》 2．根據(jù)教學(xué)進度編寫與補充練_曲目 3.上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》 4.人民音樂出版社出版的《古箏入門》 5.上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》 教學(xué)進度及內(nèi)容 寒假前約十六節(jié)課 1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

28、通過簡單指法練_和小曲目熟練各音區(qū)音位，試著鍛煉孩子的簡單看譜能力。 顫音的指法練_。 2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。 觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺， 熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練_。 要求彈奏速度不要過快，以準確，規(guī)范為主。 3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。 運用勾托抹托的指法練_鞏固手腕的擺動動作，練_各指的獨立性，靈活性。 “4”“7”的按音。 4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。 四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。 通過本曲目的練_使一至十二節(jié)課所學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。 初步了

29、解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。 通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學(xué)_古箏的基礎(chǔ)，為學(xué)_中級曲目的練_做好準備。 注：由于每個孩子的進度和接受能力不同所以本計劃可能會在上課的過程中有所調(diào)整和改動。 第8篇：教學(xué)計劃１、引導(dǎo)學(xué)生揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 ２、背誦全文，要理清文章脈絡(luò)，注意首段與末段相照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，以及中間三段記述的內(nèi)容、順序和層次。背誦中間三段，要注意以下幾點：

30、 ⑴每段都先寫藝人所模擬的音響，后寫聽眾的反應(yīng)； ⑵每段各依次寫了哪些聲音，是怎樣寫的； ⑶“少頃”“既而”“是時”“一時”“未幾”“忽”“俄而”“于是”“忽然”等詞語，具有承接作用，可作為背誦的詞語線索。 ３、要善于啟發(fā)學(xué)生的想像。關(guān)鍵是抓住口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，提出若干問題讓學(xué)生思考。例如“遙聞深巷中犬吠”一句，就可以問學(xué)生：“遙聞”表現(xiàn)了怎樣的聽覺效果？“深巷”中的“犬吠”聲有什么特點？這句話能使人感到怎樣的一種氛圍，與下句的“婦人驚覺欠伸”有什么關(guān)系？這樣提問的目的是把學(xué)生引入口技表演的“規(guī)定情景”中去，使之對文章的內(nèi)容和情味有深切的體會。 ４、如有條件，可讓學(xué)生聽、看有關(guān)口技表

31、演的音像資料。 第9篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況，積極深入推進新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)_工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20ＸＸ年的中考中打一個“翻身仗”。 二、學(xué)情分析 （一）學(xué)生情況 1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)_了，已進一步懂得了初中學(xué)_生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答

32、題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。 2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)_態(tài)度不端正，學(xué)_任務(wù)不明確，學(xué)_方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。 3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)_的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的_題、話題沒有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。 （二）教材分析 1、本學(xué)期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負____；四、滿懷希望、迎接明天。 2、本

33、冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。 3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。 （三）教學(xué)目標: 首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)_過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。 其次，注重對學(xué)生學(xué)_方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)_由被動變?yōu)?/p>

34、主動；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)_活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)_，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)_，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展。 第三，努力學(xué)_新課程標準，改進政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)_過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程；認真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)_和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學(xué)生

35、認知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)_有困難的學(xué)生給予恰當?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。 第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調(diào)考查學(xué)生的實用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實生活切入，強調(diào)解決實際問題的能力。 第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標： 1、教師是“教能力,不教機械的知識”。 2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力 3、考查思維能力，學(xué)會獨立思考 三、教學(xué)措施 1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)_目標、分解為學(xué)_任

36、務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實行“集體討論、個人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。 2、認真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生學(xué)_效率努力提高課堂教學(xué)實效。 3、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。 4、“抓兩頭、促中間”，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高

37、。加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進成績?nèi)嫣岣摺? 5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)_意識和氛圍。 6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)_本門學(xué)科的自覺性和主動性。 7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時進行階段反饋，及時查漏補缺。 8、合理安排課時： 四、時間安排 教學(xué)進度計劃表： 第一周 9.1-9.5我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)、不言代價與 回報 第二周 9.9-9.12 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的

38、 責(zé)任、做一個負責(zé)人的公民 第三周 9.15-9.19 第一單元復(fù)_、我們的社會主義國 家、黨的基本路線 第四周 9.22-9.26 統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本第五周 9.29-9.30 第六周 10.8-10.10 第七周 10.13-10.17 第八周 10.10-10.24 第九周 10.27-10.31 第十周 11.3-11.7 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 國策、計劃生育與保護環(huán)境的基本國策 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化 弘揚和培育民族精神、第二單元復(fù)_、人民當家作主的法治國家 憲法是

39、國家的根本大法、依法參與政治生活、單元復(fù)_與隨堂練_ 單元復(fù)_與隨堂練_、造福人民的經(jīng)濟制度、走向共同富裕的道路 學(xué)會合理消費、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花 期中考試 第三單元練_、我們的共同理想、艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 正確對待理想和現(xiàn)實、理智面對學(xué)_壓力、未來道路我選擇 擁抱美好未來、第四單元練_、期末復(fù)_一、二單元 期末復(fù)_三、四單元，期末復(fù)_ 第一輪復(fù)_七年級上冊第一課、第二課單元梳理一 第三課、第四課、單元梳理二、第五課 11.10-11.14 11.17-11.21 11.24-11.28 12.1-12.512.8-12.12 12.15-12.19 第十七周12.22-21.26 第六課、單元梳理三、第七課、第八 課 第__周12.29-1.2第九課、第十課、單元梳理四 第__周1.5-1.9 七年級下冊第一課、第二課、第三課 第二十周1.12-1.16第四課、第五課、第六課 第二十一周 1.19-1.23期末考試 第二十二周 1.26-1.30 五、人員構(gòu)成 組長：薛春春 成員：張引 楊杰慶 教學(xué)計劃合集九篇】 教學(xué)計劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇）