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教學(xué)計(jì)劃(共10篇)_9

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《教學(xué)計(jì)劃(共10篇)_9》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)計(jì)劃(共10篇)_9(34頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃(共10篇) 教學(xué)計(jì)劃(共10篇) 由大文斗會(huì)員“l(fā)anxing”投稿精心推薦,希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇:教學(xué)計(jì)劃一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視 xx街聯(lián)星小學(xué)成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,把防溺水活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來轉(zhuǎn)。召開防溺水主題會(huì)議,加強(qiáng)對教師的,提高教師的安全意識。同時(shí),對校園和周邊水域進(jìn)行一次大排查,摸清水域情況,做到有的放矢。 二、完善制度,強(qiáng)化日常管理 建立切實(shí)有效的長效機(jī)制,對在防溺水工作中發(fā)現(xiàn)的有針對性問題進(jìn)行研究,不斷完善學(xué)校防溺水安全制度和安全預(yù)案,探索制定適用性強(qiáng)的相關(guān)安全制度。同時(shí),認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。加大對學(xué)生上、放學(xué)

2、期間的監(jiān)管力度,學(xué)生中途離校須由家長陪同,寫好請假條交學(xué)校。建立每日課前提醒制度,做到日日提醒,時(shí)時(shí)提醒。 三、開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)宣傳 通過校園櫥窗、懸掛橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班級板報(bào)等方式,加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳,各班級召開以防溺水為主題的主題中隊(duì)會(huì),提高教師、家長和學(xué)生的危險(xiǎn)意識。同時(shí),發(fā)放致家長一封信,要求家長對孩子要加強(qiáng)看護(hù)和監(jiān)督,孩子不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無安全保障的水域游泳。班主任要多于家長聯(lián)系,建立家校聯(lián)系卡,對于特殊孩子留守兒童要重點(diǎn)關(guān)注。 第2篇:教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo): 一、聆聽《魔王》、《鱒魚》、《菩提樹》,感受、體驗(yàn)歌曲的音

3、樂情緒,認(rèn)識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容,感受、體驗(yàn)并理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征。 二、掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”、“聲樂套曲”的.基本知識。 三、了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作。初步了解浪漫樂派的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn): 了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作,初步了解浪漫樂派的風(fēng)格特點(diǎn),基本掌握基礎(chǔ)知識“藝術(shù)歌曲”和“聲樂套曲”。 教學(xué)過程: 一、復(fù)_導(dǎo)入新課 播放貝多芬的《第二十三鋼琴奏鳴曲》(“熱情”)音樂片段說出所屬音樂歷史時(shí)期和作者。 小節(jié): 古典主義者崇尚理性,音樂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。貝多芬是集大成者,并在作品中創(chuàng)造性的加進(jìn)了人聲(《第九交響樂》),正因?yàn)榇?,貝多芬不但成為古典主義音樂的最高鋒,同時(shí)也

4、成為浪漫主義的先行者。 舒伯特生活的年代與貝多芬的中、晚期相同,比貝多芬晚去世一年,他們也都生活在維也納。今天請大家和我一起認(rèn)識舒伯特,聆聽舒伯特。 二、進(jìn)入新課 (一)學(xué)生閱讀第114頁,了解西方浪漫主義時(shí)期的年代劃分,簡介舒伯特及其所處的時(shí)代:見教參第121頁(了解浪漫樂派形成的原因)。 (二)欣賞 1、《魔王》 (1)、閱讀教材第116頁后提問: ①歌詞是誰的詩作?(歌德) ②反應(yīng)什么內(nèi)容?有幾個(gè)人物?(敘述者、父親、孩子、魔王) ③什么樂器伴奏?(鋼琴) (2)、聆聽《魔王》 聽前提問: 舒伯特怎樣把歌德詩中的氛圍和人物融入音樂中的? 討論小節(jié):(不同的旋律音

5、調(diào)表現(xiàn)不同的角色、鋼琴伴奏的三連音表現(xiàn)逼人的氣氛、兩個(gè)特強(qiáng)的和弦表現(xiàn)父親精辟力盡、悲痛欲絕的痛苦心情。) 2、《菩提樹》 (1)簡介《菩提樹》,簡單講解“聲樂套曲”。 (2)聆聽中文版《菩提樹》 ①歌詞是誰的詩作?(繆勒) ②反應(yīng)什么內(nèi)容?(流浪漢的心情) ③什么樂器伴奏?(鋼琴) 教師小節(jié):舒伯特將鋼琴演奏、歌曲和詩詞融為一體,成就了音樂史上所謂的“藝術(shù)歌曲”。 3、《鱒魚》 (1)聆聽中文版《鱒魚》 ①表達(dá)什么內(nèi)容?(表達(dá)作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的不滿) ②歌詞是誰的詩作?(舒巴爾特) (2)聆聽原文《鱒魚》 (3)請學(xué)生試唱第一句樂譜;集體唱第一句樂譜;給拓展部分“3

6、”填詞隨音響跟唱或教師教唱第一句。 (三)、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“藝術(shù)歌曲”的特點(diǎn): 歌詞:根據(jù)文學(xué)家詩作而創(chuàng)作的歌曲; 演唱形式:多為獨(dú)唱曲; 伴奏:一般都有精心編配的鋼琴伴奏; 演唱水平:對演唱技術(shù)有較高的要求。 目的:藝術(shù)歌曲是由作曲家為某種藝術(shù)表現(xiàn)的目的; (四)說說唱唱或聽聽你還知道那些舒伯特的藝術(shù)歌曲以及中國藝術(shù)歌曲。 《搖籃曲》、《教我如何不想他》(趙元任)、《嘉陵江上》(賀淥丁)等。 (五)總結(jié) 浪漫主義者們總是不滿足于真實(shí)的現(xiàn)狀,總是力求挖掘出理想中的美,并同現(xiàn)實(shí)中的丑形成鮮明對比。因而浪漫主義大都表現(xiàn)個(gè)人主觀情感,熱衷于不同尋常的事物或異國情調(diào)的題材,下節(jié)課我們

7、繼續(xù)學(xué)_。 (六)收集中外藝術(shù)歌曲。 第3篇:教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃! 一、學(xué)生基本情況分析: 這批學(xué)生是我從一年級一直教到二年級,對孩子們的情況也比較了解,大部份學(xué)生在唱歌的姿勢上,_慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部份班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的應(yīng)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確熟悉,缺少氣味的支持. 二、教材分析: 二年級下冊共編成7個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:凝聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇,充分考慮到作品的

8、思想性、藝術(shù)性、民族性。重視歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,下降過難的識語要求和太高的技能技能。并展開多種情勢來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評估多方位,多角度,情勢豐富多彩。作為全新的教材,此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念: 1、夸大以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展; 2、以審美為中心; 3、以文化為主線; 4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。音樂的本質(zhì)是審美,離開了審美為中心的音樂將是一潭死水。美的感染必須通過本身的體驗(yàn)才能取得,因此,音樂審美不但要完全地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。以往音樂教材的視角經(jīng)常單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開辟,教材夸大

9、了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化中,以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必定有他本身的體系,音樂也不例外,音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特點(diǎn)所釀成的。不論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種情勢的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言,學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)就很難取得直接經(jīng)驗(yàn)。 新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,特別重視歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐

10、能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,增進(jìn)思惟,發(fā)展智力。凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色采都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)_。 三、教學(xué)目的: 1、學(xué)生通過學(xué)_歌曲,學(xué)會(huì)用正確的`口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清楚的咬字、吐字。 2、通過學(xué)_本冊教材,熟悉一些樂器,初步學(xué)_演奏方法。 3、通過音樂游戲,引發(fā)學(xué)生的愛好,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好。 4、通過音樂學(xué)_,使學(xué)生的情感世界遭到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與尋

11、求。 5、培養(yǎng)音樂愛好,建立畢生學(xué)_的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親身參與音樂活動(dòng)的進(jìn)程中愛好音樂,把握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐漸養(yǎng)成鑒賞音樂的良好_慣,為畢生愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為_慣和寬容理解、相互尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的_慣,通過學(xué)_不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了

12、解不同民族的音樂傳統(tǒng),酷愛中化民族和世界其他民族的音樂。 8、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4~6首。 9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。 10、通過音樂實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,增進(jìn)個(gè)性的***發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 11、學(xué)_我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。 12、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中。啟發(fā)聰明,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。 13、突出音樂學(xué)科

13、的特點(diǎn),把五愛的和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中,使學(xué)天生為四有的社會(huì)主義***人和建設(shè)著。 14、啟發(fā)聰明、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 15、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好愛好,把握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有熟悉簡單樂譜的能力。 16、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受。 四、具體目標(biāo): 1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說,在音樂實(shí)踐中取得學(xué)_音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,修建音樂學(xué)_的良好氛圍,讓他們在

14、感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵(lì)和贊美聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)_音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開辟,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 五:教學(xué)措施: 1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)_情況,對學(xué)生的不足的地方及時(shí)指出,在下一節(jié)課中增加練_,對學(xué)生感愛好的、能進(jìn)步學(xué)生積極性的方法,總結(jié)出來,加以提倡發(fā)揚(yáng)。 2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,想相應(yīng)的對策,可以向其他老師請教并交換。 第4篇:教學(xué)計(jì)劃近幾年來,在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各臨床、行政、后勤科室的支持下,醫(yī)院科教工作在教

15、學(xué)管理、制度完善等各方面已超出了各地方同級醫(yī)院水平,醫(yī)院為徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院,宿遷衛(wèi)校、泗陽衛(wèi)校實(shí)_基地,。今年,醫(yī)教科將圍繞創(chuàng)建三級醫(yī)院為工作重點(diǎn),按照江蘇省三級綜合醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,加強(qiáng)提高臨床教學(xué)能力,努力提高醫(yī)院教學(xué)管理水平,20xx年臨床教學(xué)計(jì)劃如下 : 一、教學(xué)管理 1、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng),繼續(xù)做好崗前培訓(xùn)工作。認(rèn)真做好實(shí)_、進(jìn)修人員崗前培訓(xùn)工作,尤其要加強(qiáng)進(jìn)修人員崗前培訓(xùn),加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對我院實(shí)_進(jìn)修人員繼續(xù)按我院《實(shí)_、進(jìn)修人員管理規(guī)定》認(rèn)真管理。在原有的基礎(chǔ)上,積極從培訓(xùn)的內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行有益的探索,爭取各相關(guān)職能科室及臨床科室的參與,使其更好的起到規(guī)范行為

16、、指導(dǎo)思想的作用。 2、加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格按照制度管理。在原有管理制度的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步進(jìn)行完善并狠抓落實(shí),及時(shí)按規(guī)定收取紀(jì)律保 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究論文日常工作證金并完善相應(yīng)處罰措施,對違規(guī)、違紀(jì)人員進(jìn)行處罰,使管理制度化、規(guī)范化。 3、加強(qiáng)教研室及師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范臨床科室教學(xué)管理工作。結(jié)合三級中醫(yī)醫(yī)院臨床教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求,進(jìn)一步健全內(nèi)、外、婦、兒等教研組及各專業(yè)科室教研室或教研小組,對教學(xué)人員合理配置; (1)完善內(nèi)、外、婦、兒教研室工作的開展,由副高以上擔(dān)任。 (2)教學(xué)查房由主治醫(yī)師以上承擔(dān)。實(shí)現(xiàn)從各臨床科室→負(fù)責(zé)人→帶教老師逐級負(fù)責(zé)的管理模式,按照“誰主

17、管、誰負(fù)責(zé)”的原則,將責(zé)任明確到崗,落實(shí)到人,實(shí)現(xiàn)有效管理。 4、加大對臨床科室教學(xué)管理工作的監(jiān)督、檢查、考核力度。按照要求,抽查主要科室教學(xué)記錄、教學(xué)的進(jìn)度、計(jì)劃、及落實(shí)情況。 (1)查臨床教學(xué)的實(shí)施情況①教學(xué)講課,平均每月≥1次,查記錄本,課件,并向進(jìn)修實(shí)_學(xué)生了解;②內(nèi)、外、婦、兒等主要科室開展病歷討論情況,要求進(jìn)修實(shí)_學(xué)生參加并檢查其到位及記錄情況;③教學(xué)查房每月至少2次。 (2)帶教老師須及時(shí)檢查并指導(dǎo)實(shí)_學(xué)生病歷書寫,修改、批閱后簽署姓名及日期,抽查實(shí)_生病歷完成情況。 (3)落實(shí)學(xué)生實(shí)_鑒定手冊的管理情況,如:鑒定是否合理,轉(zhuǎn)送是否及時(shí),帶教老師簽名等。 5.做好其他工作以促

18、進(jìn)教學(xué)。繼續(xù)組織好實(shí)_進(jìn)修人員業(yè)務(wù)學(xué)_例會(huì),制定學(xué)_計(jì)劃,要求其積極參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)_及科室病例討論,引導(dǎo)學(xué)員參加院內(nèi)題講座、學(xué)術(shù)會(huì)議及交流。結(jié)合我院及學(xué)生實(shí)際情況積極開展座談會(huì),聽取帶教老師及實(shí)_進(jìn)修人員意見,有條件的情況下,適當(dāng)開展文體娛樂等活動(dòng),豐富知識、陶冶情操、活躍氣氛,以更好的促進(jìn)教學(xué)工作良好循環(huán)。 二、科研工作: (1)科學(xué)研究就是創(chuàng)造醫(yī)院的優(yōu)勢、特色優(yōu)勢學(xué)科,對醫(yī)院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用,針對我院中醫(yī)技術(shù)優(yōu)勢,促進(jìn)、加大對科研項(xiàng)目的研究,在有條件的情況下,爭取和相關(guān)學(xué)校聯(lián)合開展科研課題的研究,以科研促進(jìn)臨床,提高我院職工科研創(chuàng)新進(jìn)的能力。 (2)設(shè)立科研獎(jiǎng)勵(lì)

19、基金,出臺《關(guān)于在院內(nèi)開展科技項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,對創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益較大的科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)的科研項(xiàng)目,院內(nèi)將給予同等金額的獎(jiǎng)勵(lì),以調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性。 (3)進(jìn)一步完善醫(yī)院科研成果、論文著作的統(tǒng)計(jì)工作,形成科室匯報(bào)制度和登記制度,對論文、著作有總結(jié)、有匯報(bào)。 三、完成院領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交代的工作。 第5篇:教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析: 本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟當(dāng)了這個(gè)班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾?,大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的_慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣

20、,每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳,具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望, 對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí),他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá),還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級中的部分學(xué)生已能識讀簡單樂譜,但多數(shù)學(xué)生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤,平時(shí)上課大多使用課件,經(jīng)常地聽音樂學(xué)_歌曲,使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了,學(xué)生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進(jìn)行齊唱時(shí),有的學(xué)生好表現(xiàn),經(jīng)常會(huì)大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂的美感,老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。 教材分析: 本冊教材共分十個(gè)單元,包括的教

21、學(xué)內(nèi)容有:問聲好;時(shí)間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動(dòng);小動(dòng)物的歌;音樂會(huì);生活多快樂;美麗的動(dòng)物;新年好;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)_音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。 本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)_創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求

22、上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個(gè)音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),化枯燥為生動(dòng),化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛??傊?,本教材版面設(shè)計(jì)圖文并茂,多風(fēng)格、多形式,教材內(nèi)容生動(dòng)活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng),發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性,靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材,更好地使用好新教材。 教學(xué)目標(biāo): 1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、聆聽音樂的材料要

23、短小有趣,形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 3、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。 4、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)重點(diǎn): 1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 2、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 教學(xué)難點(diǎn):即興創(chuàng)造活動(dòng)。 教學(xué)措施: 1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課_慣。本學(xué)期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價(jià)之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進(jìn)行考評

24、。 2、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容,合理安排教材,以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程,備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生,一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。 3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,盡量把課上得生動(dòng)有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后,認(rèn)真反思教學(xué),寫好教后記,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 4、平時(shí),多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能。 5、面對優(yōu)秀生,多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鍛煉孩子們的膽

25、量,多鼓勵(lì),樹立起他們學(xué)_音樂的信心。 6、加強(qiáng)綜合與滲透,即融入其它學(xué)科知識,真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 8、平時(shí),多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂的雜志、文刊,了解新動(dòng)向,不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)_,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生真正愛音樂、愛上音樂課。 課時(shí)安排: 音樂教學(xué)進(jìn)度表 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 執(zhí)行情況 一 8.29-9.5 開學(xué)注冊 始業(yè) 2 二 9.6-9.12 表演《早上好》 表演《小麻雀》 2 三 9.13-9.19 聆聽《森林水車》 表演《時(shí)間象小馬車》 2 四 9.20-9.26 聆聽《在鐘表店里

26、》 中秋節(jié)休息 2 五 9.27-10.3 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演《這是什么》 國慶節(jié) 2 六 10.4-10.10 聆聽《小天鵝舞曲》 《糖果仙人舞曲》 表演《小紅帽》 2 七 10.11-10.17 表演《有一個(gè)人在林中》 復(fù)_一、二、三、四課 2 八 10.18-10.24 聆聽《在__的金山上》 《雪蓮獻(xiàn)給__》 表演《多么快樂 多么幸?!? 《我的家在日喀則》 2 九 10.25-10.31 聆聽《在__的金山上》 表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動(dòng)歌》 2 十 11.1-11.7 表演《種玉米》 期中考試 2

27、 十一 11.8-11.14 聆聽《海娃的歌》 復(fù)_五、六課 2 十二 11.15-11.21 表演《我的小綿羊》 聆聽《鳥店》 2 十三 11.22-11.28 聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》 表演《快樂的音樂會(huì)號》 2 十四 11.29-12.5 聆聽《百鳥朝鳳》 《小樂隊(duì)》 表演《嗩吶配喇叭》 2 十五 12.6-12.12 復(fù)_七、八課 表演《同坐小竹排》聆聽《阿細(xì)跳月》 2 十六 12.13-12.19 聆聽《歌聲與微笑》 表演《西倫達(dá)》 2 十七 12.20-12.26 表演《金孔雀輕輕跳》 聆聽《龜兔賽跑》 2

28、__ 12.27-1.2 表演《大鹿》 表演《小拜年》 2 __ 1.3-1.9 聆聽《晚會(huì)》 表演《過新年》聆聽《窗花舞》 2 二十 1.10-1.16 復(fù)_ 考試 2 二十一 1.17-1.23 第6篇:教學(xué)計(jì)劃這學(xué)期我教的是八年級體育與健康,本著“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,力爭符合當(dāng)前改革與發(fā)展的需要,符合新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的桎梏,跳出陳規(guī)舊架,盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌,全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想: 以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù),以新課程方案為準(zhǔn)繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實(shí)際,培養(yǎng)創(chuàng)新精

29、神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn),以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn),深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)目標(biāo): 學(xué)校體育健康本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進(jìn)身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。 1、進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):1)進(jìn)行愛國主義,社會(huì)主義,集體主義,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識,把健康與生存學(xué)_生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的_慣。3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探

30、索以及克服困難的精神。4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風(fēng)。 2、全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展:1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2)提高學(xué)生的生理機(jī),增強(qiáng)對自然和社會(huì)的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力,3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對挫折的承受力,學(xué)會(huì)鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù),初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法,鍛煉身體。 3、學(xué)_和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法:1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù),2)掌握體育基礎(chǔ)知識,

31、衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護(hù),3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,能初步運(yùn)用獲得的知識、技能鍛煉身體,進(jìn)行自我調(diào)控,自我檢測和自我評價(jià)。 三、教材分析: 1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。 2、 1)特點(diǎn):A、堅(jiān)持基礎(chǔ)性,B、突出育人性,C、體現(xiàn)靈活性。 2)變化:A、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計(jì),B、內(nèi)容編輯主輔化,C、項(xiàng)目分類化,D、理論知識通俗化。 3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行方針,健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康

32、研究最新成果的內(nèi)容,讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展,使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí),大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 四、基本情況分析: 1、學(xué)生情況: 1)今年的初中學(xué)生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)_,組織紀(jì)律、行為_慣均待形成和規(guī)范。 2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。 3)這階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力,使你獲得心理的滿足和心理

33、素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高,促進(jìn)身心健康發(fā)展。 五、具體措施: 1、認(rèn)真鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神,全面考查本校的實(shí)踐,從實(shí)踐出發(fā),認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。 2、堅(jiān)持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)?;?,落到實(shí)處。 3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學(xué),給學(xué)生上好第一堂課,切實(shí)搞好“形成”。 4、搞好群眾性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。 5、認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作,做到有組織,有方法,有計(jì)劃,有成果,更要有隊(duì)伍的連續(xù)性。 6、以課堂改革為鍥機(jī),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)_,提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,堅(jiān)持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)_。堅(jiān)持教研教改,重點(diǎn)改進(jìn)教法,改善學(xué)法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

34、,運(yùn)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。 總之:全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)_和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,技能和方法,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思品,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的思想,搞好教研教改,使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,打造體育新品牌。 第7篇:教學(xué)計(jì)劃一、 教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法,掌握正確的作畫步驟,學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖知識,掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關(guān)系,學(xué)_掌握對畫面的細(xì)部刻畫能力,分析形體的變化及空間的處理。 二、 教學(xué)內(nèi)容: 透視、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練_ 三、

35、 教學(xué)過程: 1、 線條練_:線條是素描繪畫的根本,通過不同線條的訓(xùn)練,掌握不同線型語言帶來的體會(huì)同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。 2、 體積感訓(xùn)練:講解概括之后的素描精要,目的在于提高基礎(chǔ) 的造型能力,訓(xùn)練概括的能力。 3、 單體訓(xùn)練(簡單):針對素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 4、 單體訓(xùn)練(復(fù)雜):針對素描繪畫中會(huì)出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。 5、 單體組合訓(xùn)練(簡單):將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。 6、 單體組合訓(xùn)練(復(fù)雜):將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練,關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系,虛實(shí)關(guān)系。 7、 完整空間訓(xùn)練:整體

36、物體空間練_,到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束,開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。 本階段目標(biāo): 1、 了解正確的作畫步驟,讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成組合形體的作 2、 培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體形體,結(jié)構(gòu),比例,明暗,虛實(shí) 透視解剖造型能力。以及對物體大體積,大空間,質(zhì)感,量感的繪畫能力。 通過學(xué)_幾何石膏,逐步讓學(xué)生認(rèn)識和理解素描的含義、意義和種類,掌握其所表現(xiàn)物體的造型、結(jié)構(gòu)、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫表現(xiàn)方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生對生活美的感受! 第8篇:教學(xué)計(jì)劃一、 教學(xué)目的 1、 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)和

37、活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。 3、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。 4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 二、任務(wù)目標(biāo) (一)、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲 2、遵循

38、每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)_有記載,有學(xué)_有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)_音樂課的意義。 (二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分: 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)_二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。 (三)、欣賞部分: 結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)

39、的能力。 三具體措施: 1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。 2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)_興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)

40、驗(yàn)。 第9篇:教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo): 1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。 2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。 3、讓幼兒識別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)揮自我意識。 活動(dòng)重難點(diǎn): 1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。 2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。 活動(dòng)過程: 一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧! 二、看一看,說一說 1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長得怎么樣?說說他們的特點(diǎn)

41、。 2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。 3、說說哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩? 4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。 5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩? 7、家里誰是男的?誰是女的? 8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等三、評一評,說一說1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說一說。 2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說一說。 3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。 4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。 5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。 女孩:做事認(rèn)真

42、,擺放物品有序等。 四、辨一辨,說一說: 在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢? 1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。 2、幼兒判斷后回答哪是對,哪是錯(cuò)。 3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對方(板書)4、游戲我:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對應(yīng),手拉手完成《開火車》這首歌。 五、全課總結(jié): 在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)_,老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。 第10篇:教學(xué)計(jì)劃一:學(xué)生分析 二年級的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)

43、較差,意志力比較薄弱,但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行入門和紀(jì)律性,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競爭意識。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。 2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練_,對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的。 3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素

44、質(zhì)和力量素質(zhì)。 4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練_ 2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練_,譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練_和跳上跳下練_。 教學(xué)難點(diǎn): 二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練_時(shí),可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會(huì)比較困難。 三、教材分析 二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生

45、為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。 四:課時(shí)安排 每課2課時(shí),共40節(jié)課 五:教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項(xiàng) 教學(xué)措施: 在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)_、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中。 注意事項(xiàng): 1:年齡普遍較小,多采用游戲 2:小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 3:因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。 教學(xué)計(jì)劃合集十篇】 教學(xué)計(jì)劃(共10篇)如果還不能滿足你的要求,請?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃

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