《黑龍江哈爾濱市四十七中學(xué)畢業(yè)學(xué)年10月份階段測試九年級(jí)數(shù)學(xué)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江哈爾濱市四十七中學(xué)畢業(yè)學(xué)年10月份階段測試九年級(jí)數(shù)學(xué)試題（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、哈四十七中學(xué)2019屆畢業(yè)學(xué)年10月份階段測試 數(shù) 學(xué) 試 卷 考生須知： 1.本試卷總分值為120分 ,考試時(shí)間為120分鐘。 2.答題前 ,考生先將自己的“姓名〞、“考號(hào)〞、“考場〞、“座位號(hào)〞在答題 卡上填寫清楚。 3.請按照題號(hào)的順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答 ,超出答題區(qū)域書 寫的答案無效；在草紙、試題紙上答題無效。 4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡 的簽字筆書寫 ,字體工整、筆記清楚。 5.保持卡面整潔、不要折疊、不要弄臟、不要弄皺 ,不準(zhǔn)使用涂改液、修 正帶、刮紙刀。 第一卷 選擇題〔共30分〕〔涂卡〕 一、 選

2、擇題〔每題3分 ,共計(jì)30分〕 1．某天最高氣溫是2℃ ,最低氣溫是－11℃ ,那么這天最高氣溫與最低氣溫的差是 ( ). 〔A〕13℃ 〔B〕9℃ 〔C〕－9℃ 〔D〕－l3℃ 2．以下運(yùn)算中 ,正確的選項(xiàng)是( ) . 〔A〕6a－5a=1 〔B〕a2·a3=a5 〔C〕a6÷a3=a2 〔D〕(a2)3=a5 3．以下圖案中 ,不是軸對稱圖形的是〔　　〕. 〔A〕 　〔B〕 　 〔C〕 　〔D〕 4.將拋物線先向下平移1個(gè)單位 ,再向左平移1個(gè)單位 ,那么

3、所得新拋物線的解析式是〔 〕. 〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕 5.等腰三角形的一邊長為4 cm,另一邊長為9 cm,那么它的周長為( ). 〔A〕22 cm 〔B〕17 cm 〔C〕13 cm 〔D〕17 cm或22 cm 6.如圖 ,在△ABC中 ,∠C=90° ,AB=5 ,BC=3 ,那么cosA的值是〔　 　〕. 〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕 7. 如圖 ,點(diǎn)A,B,C在⊙O上 ,∠A＝40° ,那么∠BOC=〔 〕. 〔A〕40° 〔B〕60° 〔C〕80°

4、 D.90° 8. 如圖 ,在□ABCD中 ,點(diǎn)E在AD邊上 ,CE與BA的延長線交于點(diǎn)F , 以下結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕. （A） 〔B〕 〔C〕 〔D〕 A B C D F E (第8題圖) (第6題圖) 9.對二次函數(shù)y=2(x-3)2-4的圖象,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕. 〔A〕頂點(diǎn)坐標(biāo)為(－3 ,-4) 〔B〕與y 軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為〔0 ,-4〕 〔C〕當(dāng)時(shí) ,隨增大而減小 〔D〕最小值是y=-4 10.在全民健身越野賽中 ,甲、乙兩位選手的行程y〔千米〕隨時(shí)間x〔小時(shí)〕變化的圖象如下圖.那么以下說法錯(cuò)誤

5、的選項(xiàng)是〔 〕. 〔A〕起跑后1小時(shí)內(nèi) ,甲在乙的前面 〔B〕第1小時(shí)兩人都跑了10千米 〔C〕第1.5小時(shí)時(shí)乙在甲前面3千米 〔D〕乙比甲早到0.8小時(shí) 第二卷 非選擇題〔共90分〕 二、填空題(每題3分 ,共計(jì)30分) 11.將1 120 000用科學(xué)記數(shù)法表示為1.12×10n,那么n=_________________. 12.化簡的結(jié)果為_________________. 13．在函數(shù)中 ,自變量x的取值范圍是_________________. 14. 不等式組的解集為_________________. 15．因式分解：4ax2-1

6、6axy+16ay2 =____________________. 16．假設(shè)二次函數(shù)y=x2+bx-2的對稱軸是直線x=-1 ,那么b的值為________. 17．一個(gè)扇形的面積是6πcm2 ,圓心角是60° ,那么此扇形的半徑 是_______cm. (第18題圖) 18． 如圖 ,⊙O的直徑AB=12 ,CD是⊙O的弦 ,CD⊥AB ,垂足為P , 且BP∶AP=1∶5 ,那么CD的長為_________________. 19.點(diǎn)P為邊長為3的正方形ABCD一邊上的點(diǎn) ,△ABP的面積為△CDP的面積的2倍 , 那么BP的長度為_______________

7、__. (第20題圖) 20.如圖 ,在四邊形ABCD中 ,AD∥BC,BC⊥CD,點(diǎn)E為CD邊上一點(diǎn) ,連接AE,AE平分∠BAD,假設(shè)AD=AB+1,BC=DE=2,那么四邊形ABCD的面積為_________________. 三、解答題〔其中21-22題各7分 ,23-24題各8分 ,25-27題各10分〕 21． 〔此題7分〕 先化簡 ,再求代數(shù)式÷()的值 ,其中x=2cos30°+tan45°. 22． 〔此題7分〕 如圖 ,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長均為1 ,點(diǎn)A、B在小正方形的頂點(diǎn)上. （1） 在圖中畫出△ABC〔點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上〕 ,使△ABC是等腰

8、三角形且△ABC為 鈍角三角形； 〔2〕在圖中畫出△ABD〔點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上〕 ,使△ABD是等腰三角形 ,且 tan∠ABD=1; 〔3〕連接CD ,請直接寫出線段CD的長. 23. 〔此題8分〕 某調(diào)查小組采用簡單隨機(jī)抽樣方法 ,對我校局部學(xué)生一天中陽光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查 ,并把所得數(shù)據(jù)整理后繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖： 〔1〕求該調(diào)查小組抽取的人數(shù)； 〔2〕求樣本學(xué)生中陽光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù) ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖； 〔3〕請估計(jì)我校學(xué)生一天中陽光體育運(yùn)動(dòng)的平均時(shí)間． 24. 〔此題8分〕 如圖 ,在正方形ABCD中 ,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O ,A

9、E平分∠BAC交BD、BC于點(diǎn)F、E ,過點(diǎn)E作EG⊥AC于點(diǎn)G ,連接FG. (1)求證：四邊形BEGF為菱形； (2)請直接寫出圖中與線段AG相等的所有線段． 25． 〔此題10分〕 信誠超市銷售甲、乙兩種商品 ,3月份該超市同時(shí)購進(jìn)甲、乙兩種商品共100件 ,其中甲種商品用去300元 ,乙種商品用去1200元,甲、乙兩種商品每件的進(jìn)價(jià)相同. 〔1〕求兩種商品購進(jìn)的數(shù)量分別是多少件？ 〔2〕由于商品受到市民歡送 ,超市4月份決定再次購進(jìn)甲、乙兩種商品共100件 ,但甲商品進(jìn)價(jià)在原根底上降了20% ,乙商品進(jìn)價(jià)在原根底上漲了20% ,甲種商品每件售價(jià)20元 ,乙種商品每件售價(jià)30

10、元 ,假設(shè)4月份購進(jìn)的商品全部售出后獲得的總利潤不少于950元 ,那么該超市最多購進(jìn)甲種商品多少件？ 26． 〔此題10分〕 ：△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形 ,AB為直徑 ,點(diǎn)E為CB延長線上一點(diǎn) ,過點(diǎn)E作⊙O的切線ED,切點(diǎn)為D,且DE⊥BC,連接BD. 〔1〕如圖1 ,求證：BD平分∠ABE; 〔2〕如圖2 ,求證：AC=2DE; 〔3〕如圖3 ,點(diǎn)K在弧AD上 ,連接BK,DK, 假設(shè)∠ABK+∠BDE=∠DBK,AB=10BE,且DE=3, 求DK的長. 第26題圖1 第26題圖2 第26題圖3 唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)〞“律學(xué)〞“算學(xué)〞和“

11、書學(xué)〞各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士〞 ,這與當(dāng)今“博士〞含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事〞或講解“經(jīng)籍〞者 ,又稱“講師〞?！敖淌讪暫汀爸台暰瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)〞“律學(xué)〞“醫(yī)學(xué)〞“武學(xué)〞等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸台曉诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教〞一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國子監(jiān)〔國子學(xué)〕一科的“助教〞 ,其身價(jià)不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士〞“講師〞 ,還是“教授〞“助教〞 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具

12、有了。 27. 〔此題10分〕 如圖 ,在平面直角坐標(biāo)系中 ,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn) ,拋物線y=-x2+bx+c交x軸于A ,B兩點(diǎn) ,交y軸于點(diǎn)C,直線y=x+6經(jīng)過A ,C兩點(diǎn)． 〔1〕求拋物線的解析式； 〔2〕點(diǎn)P是第二象限拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn) ,過點(diǎn)P作PQ∥AC交直線BC于點(diǎn)Q ,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t ,線段PQ的長度為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式〔不要求寫出自變量t的取值范圍〕； 觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一

13、邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。〞我加以肯定說“這是烏云滾滾。〞當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。〞接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是

14、雷聲隆隆。〞一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?〞幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨〞這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。〞這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象?！?〕在〔2〕

15、的條件下 ,當(dāng)點(diǎn)P關(guān)于直線BC的對稱點(diǎn)K落在直線AC上時(shí),求線段PQ的長. 要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。 3 / 3