《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練31 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人（含解析）-人教版高三政治試題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練31 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人（含解析）-人教版高三政治試題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)規(guī)范練31　培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 一、選擇題 1.有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一……中央電視臺(tái)推出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》,講述實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)征程中勞動(dòng)者的故事,謳歌中國(guó)工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚(yáng)“工匠精神”的時(shí)代價(jià)值在于(　　) ①為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)提供理論依據(jù)?、跒樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)增添時(shí)代內(nèi)涵　 ③為我國(guó)實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑?、転閷?shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)提供重要的精神支撐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:弘揚(yáng)“工匠精神”,有利于培育

2、人們敬業(yè)、和諧、友善的良好品質(zhì),為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)增添時(shí)代內(nèi)涵,②符合題意;弘揚(yáng)“工匠精神”,有利于促使人們精益求精、追求完美,從而為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)提供重要的精神支撐,④符合題意;“工匠精神”屬于意識(shí)范疇但不是理論,①觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤;技術(shù)改造升級(jí)、科技創(chuàng)新等為我國(guó)實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供現(xiàn)實(shí)路徑,“工匠精神”是精神力量,③排除。故選C項(xiàng)。 2.(2019·遼寧遼陽(yáng)一模)有人說(shuō),教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。某地在開(kāi)展“傳承紅色基因·擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)重任”主題教育活動(dòng)中,注重挖掘身邊“紅色資源”,重溫“紅色記憶”,引導(dǎo)群眾目光向身邊的老前輩、老英雄聚焦。開(kāi)展這一

3、主題教育活動(dòng)(　　) ①能豐富人的精神世界,全面提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力?、谑腔诮逃羌t色文化傳承與傳播的主要手段,在人的培育上扮演重要角色　③意在用革命前輩的理想之火,激發(fā)起擔(dān)當(dāng)重任的力量?、苣芎霌P(yáng)中國(guó)精神,更好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 答案:D 解析:該地開(kāi)展“傳承紅色基因·擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)重任”主題教育活動(dòng),引導(dǎo)群眾目光向身邊的老前輩、老英雄聚焦。其用意在于用革命前輩的理想之火,激發(fā)起擔(dān)當(dāng)重任的力量,有利于弘揚(yáng)中國(guó)精神,更好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),③④正確;①中的“全面提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力”夸大了該活動(dòng)的作用,排除;教育是文化傳播的重要途徑,不是主要

4、手段,②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。 3.(2019·廣西模擬)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題探討會(huì)中,某同學(xué)以“‘陽(yáng)光、辛勤、感恩’來(lái)表達(dá)深圳人民為樹(shù)立美好的價(jià)值指引、凝聚不竭的前行動(dòng)力”的事例來(lái)說(shuō)明主題。以下判斷正確的是(　　) ①事例通過(guò)提升全民基本素養(yǎng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),符合主題?、谑吕从吃鰪?qiáng)文化軟實(shí)力推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮,符合主題?、凼吕ㄟ^(guò)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),符合主題　④事例通過(guò)走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路來(lái)推動(dòng)文化創(chuàng)新,符合主題 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 答案:A 解析:材料中的事例符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主題,①③符合題意;

5、增強(qiáng)文化軟實(shí)力和文化創(chuàng)新不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主題,排除②④。故選A項(xiàng)。 4.(2019·廣東韶關(guān)模擬)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),是社會(huì)系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會(huì)秩序得以有效維護(hù)的重要途徑,也是國(guó)家治理體系和治理能力的重要方面,這體現(xiàn)了“道德的力量”。下面能夠直接表達(dá)出“道德是一種力量”的語(yǔ)句是(　　) ①德,國(guó)家之基也?！蹲髠鳌贰、谌招轮^盛德?！吨芤住? ③富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身?！抖Y記》?、莒o以修身,儉以養(yǎng)德。——《誡子書(shū)》 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ 答案:A 解析:本題考查思想道德建設(shè)。材料強(qiáng)調(diào)道德的作用,①③分別說(shuō)明了道德對(duì)國(guó)家、對(duì)個(gè)人的作用,符合題

6、意;②④雖然涉及道德,但強(qiáng)調(diào)的不是道德的作用。故選A項(xiàng)。 5.(2019·福建漳州測(cè)試)用車(chē)燈照亮孩子回家路的司機(jī),脫下雨衣為嬰兒遮雨的送餐員,脫去冬衣趴在冰面上救孩子的好心人……人民日?qǐng)?bào)官方微博曾發(fā)布了一組主題為“感謝你,陌生人”的照片,引發(fā)了廣大網(wǎng)友的共鳴。該組照片的傳播有利于(　　) ①弘揚(yáng)主旋律,傳遞正能量,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚?、谂嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),促進(jìn)建立友善人際關(guān)系?、蹌?chuàng)新文化傳播形式,提升社會(huì)主義文化的吸引力?、苷{(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:A 解析:該組照片向社會(huì)傳播了溫暖和正能量,弘揚(yáng)了社會(huì)主義文化,有助

7、于引領(lǐng)團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)風(fēng)尚,①正確;該組照片傳播了友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),對(duì)建立和諧人際關(guān)系具有重要作用,②正確;該組照片的傳播沒(méi)有創(chuàng)新文化傳播形式,排除③;材料中的做法與調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大群眾參與文化創(chuàng)造的積極性無(wú)關(guān),④不符合題意。故選A項(xiàng)。 6.(2019·安徽合肥模擬)某中學(xué)定期舉辦校園之星評(píng)選活動(dòng),并為獲得校園環(huán)保之星、才藝之星、志愿服務(wù)之星、自強(qiáng)之星、管理之星、學(xué)習(xí)之星和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng),在青年學(xué)生中樹(shù)立典型,激發(fā)學(xué)生勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神,引起社會(huì)的積極反響。開(kāi)展校園之星評(píng)選活動(dòng)的文化價(jià)值在于(　　) ①為提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)創(chuàng)造了良好的文化氛圍　②為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

8、提供了生動(dòng)載體?、蹫閷W(xué)校樹(shù)立了評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范?、転榇龠M(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展塑造了鮮活榜樣和正能量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案:D 解析:開(kāi)展校園之星評(píng)選活動(dòng)有利于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)而不是科學(xué)文化素質(zhì),①不選;校園之星評(píng)選的本質(zhì)在于歌頌優(yōu)良的品德和精神,這為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行提供了載體,②入選;③夸大了這一評(píng)選活動(dòng)的價(jià)值,不選;開(kāi)展校園之星評(píng)選有利于塑造促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展的榜樣和正能量,④入選。故選D項(xiàng)。 7.(2019·山東菏澤模擬)2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年。新年伊始,在北京師范大學(xué)圖書(shū)館、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳、長(zhǎng)沙橘子洲頭公園等地,人們以快閃

9、的形式由組織者領(lǐng)唱、公眾跟唱《我和我的祖國(guó)》。這一活動(dòng)(　　) ①拓寬了發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化的主渠道　②以寓教于樂(lè)的形式使民族精神教育深入人心?、蹫榘l(fā)展社會(huì)主義文化產(chǎn)業(yè)提供了有益的借鑒?、芡苿?dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:快閃演唱《我和我的祖國(guó)》這一活動(dòng)以寓教于樂(lè)的形式使民族精神教育深入人心,有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行,②④符合題意;材料所述并沒(méi)有發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化,①與題意不符;材料所述是在發(fā)展社會(huì)主義公益性文化事業(yè),③與題意不符。故選C項(xiàng)。 8.(2019·廣東梅州質(zhì)檢)一個(gè)援疆老

10、師發(fā)出的捐書(shū)微博,激發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱情響應(yīng),共收到各方捐書(shū)過(guò)千本;一個(gè)女孩在馬路中間哭泣,回家的司機(jī)為她打開(kāi)車(chē)燈,直到警察到來(lái);一位交警在小學(xué)門(mén)口執(zhí)勤,收到了小朋友送來(lái)的一杯熱飲,附上的紙條寫(xiě)著“天很冷,注意保暖”;一捆電線(xiàn)掉落在公路上,行人和快遞小哥站在中間舉起重重的電線(xiàn),車(chē)輛得以有序通過(guò)……一個(gè)個(gè)愛(ài)心傳遞行為令人稱(chēng)贊,這是因?yàn)樗麄兌?　　) ①體現(xiàn)了文化自信,堅(jiān)定了理想信念?、跒樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)增添了時(shí)代內(nèi)涵?、蹚狞c(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德　④做到內(nèi)化于心、外化于行,踐行“友善”要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 解析:一個(gè)個(gè)愛(ài)心傳遞行為令人稱(chēng)贊主要是因?yàn)?/p>

11、他們都從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德,做到內(nèi)化于心、外化于行,踐行“友善”要求,③④符合題意;①與題干不存在因果關(guān)系,排除;他們的行為都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體表現(xiàn),②排除。故選D項(xiàng)。 9.習(xí)近平主席圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),提出了“沒(méi)有理想信念,就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’”“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念”等一系列新論斷新理念。這是因?yàn)?　　) ①理想指導(dǎo)人生方向,信念影響事業(yè)成敗　②要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想?、廴嗣裼行叛?國(guó)家有力量,民族有希望?、芾硐胄拍钍桥囵B(yǎng)時(shí)代新人的基礎(chǔ)性工程 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:C 解析:本題考查理想信念的相關(guān)知識(shí)。①③對(duì)理想信念的

12、作用理解正確;要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,②錯(cuò)誤;培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的基礎(chǔ)性工程,④錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。 10.(2019·重慶調(diào)研)為紀(jì)念《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布實(shí)施,每年的9月20日被定為公民道德宣傳日。公民道德宣傳日的確定(　　) ①有利于全面建成小康社會(huì)　②體現(xiàn)了思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容?、壅f(shuō)明國(guó)家努力推進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)?、苷f(shuō)明文化建設(shè)已成為社會(huì)主義建設(shè)的中心任務(wù) A.②④ B.①② C.①③ D.②③ 答案:D 解析:確定公民道德宣傳日體現(xiàn)了思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是國(guó)家努力推進(jìn)社會(huì)

13、主義思想道德建設(shè)的表現(xiàn),②③符合題意;材料沒(méi)有涉及全面建成小康社會(huì),①不符合題意;我國(guó)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。 11.(2019·廣西南寧一模)重慶一乘客因坐過(guò)站,與司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)互毆,導(dǎo)致車(chē)輛墜江;北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司機(jī),造成事故;高鐵和公交上公然“霸座”,無(wú)理取鬧……此類(lèi)不文明行為的個(gè)案,引發(fā)網(wǎng)友留言:你的公民素質(zhì)已“欠費(fèi)”,文明“余額”已不足。對(duì)此,我們應(yīng)(　　) ①堅(jiān)持扶正祛邪,守護(hù)人人有責(zé)的社會(huì)公德　②強(qiáng)化教育引導(dǎo),提高廣大公民的文化素養(yǎng)?、酆霌P(yáng)傳統(tǒng)道德,提高人們的思想道德修養(yǎng)?、茏⒅氐赖聦?shí)踐,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行 A.①② B.①④ C.

14、②③ D.③④ 答案:B 解析:針對(duì)材料中不文明行為的個(gè)案,要提高公民的思想道德修養(yǎng),堅(jiān)持扶正祛邪,守護(hù)人人有責(zé)的社會(huì)公德,注重道德實(shí)踐,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行,①④正確且符合題意;材料說(shuō)明應(yīng)提高廣大公民的思想道德修養(yǎng)而非文化素養(yǎng),②不符合題意;傳統(tǒng)道德有正確與錯(cuò)誤之分,不能全部弘揚(yáng),③不選。故選B項(xiàng)。 12.各地為貫徹落實(shí)黨的十九大“以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”的要求,開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人需要(　　) ①弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德　②立足傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中華民族精神　③推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化?、芟鈦?lái)文化和價(jià)值觀(guān)帶

15、來(lái)的影響 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:B 解析:培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人需要加強(qiáng)思想道德建設(shè),推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),大力弘揚(yáng)中華民族重信守諾的傳統(tǒng)美德,培育現(xiàn)代誠(chéng)信文化,提高全社會(huì)誠(chéng)信水平,①③符合題意;我們應(yīng)立足社會(huì)實(shí)踐弘揚(yáng)中華民族精神,②錯(cuò)誤;外來(lái)文化帶來(lái)的影響也有積極的一面,④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選B項(xiàng)。 二、非選擇題 13.在歲月的淘洗中,堅(jiān)守理想并不是一件容易的事。壓力面前,一些人聲稱(chēng)理想很豐滿(mǎn)、現(xiàn)實(shí)很骨感。有的人為個(gè)人利益活著,有的人在理想與現(xiàn)實(shí)的反差中迷茫沉淪。但從古至今,社會(huì)中就有埋頭苦干的人、有拼命

16、硬干的人、有為民請(qǐng)命的人。他們的共同特點(diǎn)是把崇高理想放在第一位,把追求信仰作為人生最有意義的事情,目光明澈,內(nèi)心篤定。 如今,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中,國(guó)家需要每一個(gè)為理想奮斗的人,舍身而出,嘔心瀝血,勇闖改革險(xiǎn)灘,為中華大地唱響雄壯、優(yōu)美、高亢的民族華章。 當(dāng)下,公民的理想信念教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興非常重要。結(jié)合材料,運(yùn)用加強(qiáng)思想道德建設(shè)的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)公民理想信念教育的認(rèn)識(shí)。 答案:①人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,要同心同德邁向前進(jìn),關(guān)鍵是高舉理想信念的旗幟。思想道德建設(shè),必須站在理想信念這個(gè)制高點(diǎn)上,高揚(yáng)主旋律,唱響正氣歌,讓理想信念的明燈永遠(yuǎn)在

17、人們心中閃亮。②開(kāi)展理想信念教育,必須深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān),堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。③開(kāi)展理想信念教育,必須堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行,把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的意志和自覺(jué)的行動(dòng)。 解析:本題考查對(duì)理想信念的理解。解答時(shí),可依據(jù)教材知識(shí),從理想信念的重要性和如何開(kāi)展理想信念教育的角度回答。 14.(2019·河北石家莊一模)閱讀材料,完成下列要求。 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國(guó)家全局性、歷史性任務(wù),是新時(shí)代“三農(nóng)”工作總抓手。 W縣在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

18、略中,按照鄉(xiāng)風(fēng)文明的要求,大力加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)。深入宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的重要論述,講好扶貧故事,激發(fā)群眾追夢(mèng)、共赴小康的精氣神。突出抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育,開(kāi)展對(duì)高價(jià)彩禮、薄養(yǎng)厚葬、求神拜佛等問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)治理和專(zhuān)題教育。組織創(chuàng)辦各類(lèi)民間文化團(tuán)體,讓農(nóng)民當(dāng)主角,廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種文化活動(dòng)。以“扶貧濟(jì)困、你我同行”為號(hào)召,廣大青年參與扶貧志愿服務(wù),通過(guò)搭建扶貧眾籌、技能幫扶等系列平臺(tái),常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。 結(jié)合材料,分析W縣所采取的一系列措施對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義。 答案:①W縣宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的重要論述,講好扶貧故事,激發(fā)廣大群眾精氣神,有利于統(tǒng)一思想,堅(jiān)定理想

19、信念(或:共同理想和遠(yuǎn)大理想),弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。②突出抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理和專(zhuān)題教育,有利于發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的積極作用;有利于移風(fēng)易俗,弘揚(yáng)科學(xué)精神,培育時(shí)代新風(fēng)。③讓農(nóng)民當(dāng)主角,組織多種文化活動(dòng),發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用,有利于深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。④組織廣大青年參與扶貧志愿服務(wù),有利于強(qiáng)化青年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(或:培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人)。 解析:本題設(shè)問(wèn)指向?yàn)閃縣所采取的一系列措施對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意義,考查理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。聯(lián)系材料可知,運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)主要有理想信念教育、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用、開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、文化自信等。從材料中分層提煉W縣在加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)方面的具體舉措,回歸教材思考與思想道德建設(shè)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)作為答題角度,把舉措與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)逐一分析作答。