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1、九年級六班 期末考試表彰 獲學校表彰（十佳學生）黎艷萍、楊玉琪 獲學校表彰（優(yōu)秀學生）郭 瑜 崔 敏 張佳琪 張佳慧 王建偉 胡金娜 王佳麗 李業(yè)鵬 崔志強 周忠強 馬程程 獲學校表彰優(yōu)秀班干部：楊玉琪 黎艷萍 王建偉 獲學校表彰進步顯著獎：劉珂學習刻苦標兵：崔艷萍 郭惠潔 李洪坤學習標兵：黎孟娜 獲學校表彰優(yōu)秀家長：焦紅霞（王超家長） 馬丕兵（馬培培家長） 趙松科（趙丹家長） 全級前100名1黎艷萍 7周忠強 10楊玉琦 17崔志強 19王佳麗34王建偉 46李業(yè)鵬 48張佳琦 54馬程程 57胡金娜 33張佳慧 72郭 瑜 77崔敏 80崔艷萍81黎孟娜 90李洪坤 98馬陪陪 最具有潛力

2、學生趙丹、王超、劉昕、郭惠潔、崔壯壯 英語偏科學生 英語偏科學生 1.作業(yè)不記、不全、不寫2.回家寫作業(yè)從不認真思考而是應付了事3.讀與背的作業(yè)完成的不夠到位4.“忘了”、“不知道”總留在口頭5.得過且過，總是下保證，從來沒完成鞏固與預習 現(xiàn)階段的學生：1、紀律觀念不強；2、學習自覺性差3、缺乏自我規(guī)劃的能力需 要 緊 盯 ， 需 要 盯 緊 ！ 考試反映出來的問題：1、班中學生的學習成績兩級分化嚴重2、有的同學學科不均衡問題非常嚴重。3、有部分同學學習方法及考試方法有待優(yōu)化。4、有的同學學習缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神。5、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易

3、放棄，受到批評容易自暴自棄，對學習缺乏信心。6、少數(shù)同學學習無目的，缺乏學習動力。 孩 子 們 四 年 的 學 習 目 標 是 什 么 ? 正 取 線 ？ 買 分 線 ？ 高 中 ？ 夠 資 格 買 分 ？ 勤學、好問、刻苦、努力、堅持、補偏、寒假要求 50名以后：基礎、態(tài)度、信心我們的建議：前30名：求穩(wěn)，要注重細節(jié)3050名：方法的改進，尤其是弱科的強化，學習更要主動，需要鼓勵和點化 態(tài)度、方法、基礎1、態(tài)度：全心、恒心、信心2、方法：利用好“邊角的時間”記英語單詞或 背誦語文古詩、政史及理科的一些概念每天完成老師布置的作業(yè)。家長督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。加強弱科的學習

4、補習、多練、多問。平時多鼓勵，給信心，定目標 學習不在于忙碌 而在于有序練習不在于多寡 而在于有效 1.我們要正視生活中和學習中的壓力，不回避。中考本來就是存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅它！ 在假期中不妨從以下十個方面加強 2.培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚，不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 3.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的

5、路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半?；氐剿吕飼r，那缽油連一半都不到了。 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！ 這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境。那么本應該溫馨的家庭不更需要嗎？ 4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣。 一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨

6、著自己的性子來。 家長和孩子的作息時間都應 該是有規(guī)律的 5.同孩子分析學習狀況以及得分情況。 分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？” 我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。 6.主動和老師保持溝通。 孩子的成績是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。 7.不和別人攀比，應和過去的自己比。 不要這樣說：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進步啦！” 8.別

7、做盲目的的預測。 有的家長動不動就說，你能考上高中或你考不上高中。現(xiàn)在，我們最應該做的就是明確一個目標，而這個目標要同孩子、老師共同商量，然后制定一個明確的計劃，確定我們應該怎么做。 9.不埋怨別人，能努力的只有我們自己。 無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。因為你的評論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。 假期綜合癥。1、很晚睡覺2、很晚起床3、疏于學習4、學習動力、意志力減退5、懶散 總之，提醒大家這么幾句： 強化信心：強化學習的信心，學好的信心，考好的信心 優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。 進入狀態(tài)：時刻關注自己的學習目標，我們雖然放假，但是不能放松學習，有計劃的復習，有計劃的預習。 充分發(fā)揮：讓孩子在復習和預習中能有效發(fā)揮其優(yōu)秀、有效、真正的實力。 祝：全家幸福！春節(jié)快樂！