《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練38 語言基礎(chǔ)知識(shí)＋實(shí)用類文本閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練38 語言基礎(chǔ)知識(shí)＋實(shí)用類文本閱讀（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訓(xùn)練三十八　[語言基礎(chǔ)知識(shí)＋實(shí)用類文本閱讀] 一、語言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分) 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(　　) A．綢繆/荒謬　　　　　裙裾/拮據(jù) 脊椎/椎心泣血 攢錢/人頭攢動(dòng) B．屹立/起訖 饋贈(zèng)/匱乏 沉疴/百舸爭(zhēng)流 間諜/間不容發(fā) C．旋律/舷梯 置喙/姻緣 贍養(yǎng)/瞻前顧后 橫行/飛來橫禍 D．餞別/棧道 作揖/通緝 裨益/稗官野史 著裝/不著邊際 2．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“世界第一CEO”杰克·韋爾奇首次來到成都，當(dāng)談到成都給以他的第一印象的時(shí)候，他驚訝地表示成都的發(fā)展太快了，那

2、些高樓大廈就是最好的見證。 B．陜西省漢中市今年投資上百萬舉辦“油菜花節(jié)”，甚至為了搭建會(huì)場(chǎng)及停車場(chǎng)，撂荒50多畝農(nóng)田，這種奢華的做法引起游客廣泛芻議。 C．在大學(xué)創(chuàng)新體系中，相當(dāng)多的學(xué)校對(duì)本科教學(xué)不以為然，許多院士、博導(dǎo)和學(xué)術(shù)帶頭人，幾乎沒有人愿意在本科教學(xué)第一線長(zhǎng)期耕耘。 D．公立醫(yī)院改革不能按下葫蘆浮起瓢，一方面藥費(fèi)降了，但是另一方面門診費(fèi)和其他醫(yī)療服務(wù)費(fèi)卻大幅提升，最終讓患者來承擔(dān)改革的成本。 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．俄羅斯航天部隊(duì)司令說，俄羅斯正在對(duì)組成導(dǎo)彈預(yù)警系統(tǒng)的地面雷達(dá)站進(jìn)行現(xiàn)代化改造，將有三座新雷達(dá)站加入這一系統(tǒng)。 B．鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提

3、升為國(guó)家戰(zhàn)略，是國(guó)家提倡大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)雙贏之路。 C．這次行動(dòng)重點(diǎn)對(duì)糧食制品中的重金屬和農(nóng)藥殘留項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn)和監(jiān)測(cè)，切實(shí)消除食品安全隱患，謹(jǐn)防食品安全事故不再發(fā)生。 D．在進(jìn)行試驗(yàn)的過程中，我們要加大對(duì)重點(diǎn)信息的研判、收集、處置和分析力度，這樣才能得到更多更好的有效信息，有助于我們的成功。 4．根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 同樣的交際任務(wù)可以通過不同的修辭手段、修辭方法來完成。______________。______________。比如，傳說曾國(guó)藩與太平軍的作戰(zhàn)中，屢次失利，于是上奏皇帝說“臣屢戰(zhàn)屢敗”，但這句話后被改成了“臣屢敗

4、屢戰(zhàn)”______________。______________；______________。______________。 ①選擇不同的語序，就是完成同樣交際任務(wù)的修辭方法之一 ②后者則不一樣，它突出了雖敗猶戰(zhàn)、不屈不撓的斗志 ③這種修辭效果的取得，所依靠的主要是語序 ④前者突出了屢戰(zhàn)的結(jié)果屢敗，暗含了指揮不利、作戰(zhàn)無能 ⑤修辭手段相同，語序不同，話語意義、修辭功能、修辭效果也不一樣 ⑥雖然只是細(xì)微的詞序變化，但表達(dá)效果迥異 A．①⑤⑥④②③　　　　　B．③⑥④②⑤① C．①③⑤⑥④② D．⑥①④②③⑤ 二、名句名篇默寫(6分) 5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(

5、任選3題作答，多答只按前3題計(jì)分) (1)____________，谷不可勝食也；____________，魚鱉不可勝食也。(《孟子·寡人之于國(guó)也》) (2)固知一死生為虛誕，______________。____________________，亦猶今之視昔。(王羲之《蘭亭集序》) (3)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________________，________________。(杜甫《登岳陽樓》) (4)羌管弄晴，______________，______________。千騎擁高牙。(柳永《望海潮》) 三、語言運(yùn)用題(6分) 6．按要求續(xù)寫下列文字中的人物對(duì)話。 要求：①要

6、像胖工匠說的那樣，具有個(gè)性；②文字要簡(jiǎn)練，語言含蓄；③各寫一句，均不得超過15字。 四位能言善辯的工匠，振振有詞地討論著某建筑物圍墻的門該怎樣修的事。 胖工匠說：“門一定要寬，才能體現(xiàn)‘開放’?！? 瘦工匠說：“①__________________________?！? 矮而胖的工匠說：“②__________________________?！? 高而瘦的工匠說：“③__________________________?！? 四、實(shí)用類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成問題。 我的兄弟王小波 王小平 小波的出生正趕上我父親遭受貶黜的時(shí)候。一場(chǎng)風(fēng)波，這就是他的名字的由來。我

7、母親終日以淚洗面。當(dāng)時(shí)他尚在母腹中，無法不直接承受這種悲哀的影響。他生下來就嚴(yán)重缺鈣，他后來把鈣片當(dāng)炒豆吃，這與他最終長(zhǎng)成一個(gè)一米八四的大個(gè)不無關(guān)系，而且看起來有點(diǎn)傻頭傻腦。我母親常溺愛地叫他傻波子。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的思想常定格在一個(gè)東西上，陷入冥想，中斷了對(duì)外界的反應(yīng)，很不像他那個(gè)年齡應(yīng)有的樣子，站在其他活潑的祖國(guó)花朵之間，似乎是一個(gè)異類，因此受到了一些誤解。 后來他上了學(xué)，但似乎從來沒成過一個(gè)好學(xué)生，總是懷著不服管教的叛逆之心。有一次老師把他叫起來回答問題，他站起來，但兩眼平視，一聲不吭，弄得老師無奈他何。他就這樣，不關(guān)心課業(yè)，所以成績(jī)單根本看不得，因此挨了不少揍。他那時(shí)最喜歡的事情就是

8、玩，玩得忘情而投入。剩下的就是看書，不管什么紙片撿起來就看，連農(nóng)作物栽培手冊(cè)都看得津津有味。 雖然落了個(gè)傻名，功課也不好，但兄弟姐妹都知道他絕不傻。他看書奇快，和我比快時(shí)回回占先。據(jù)他說，他一小時(shí)能看一百多頁，而我充其量能看六七十頁光景。 小波自小和我投契，一塊搗亂，一塊挨揍。說來我們倆都不是什么好鳥兒，三天不打，上房揭瓦。平日里偷雞摸狗，無惡不作，給我爸媽氣得不善。那時(shí)革命的重頭戲正在緊鑼密鼓地進(jìn)行，但對(duì)我們來說，那是另一個(gè)星球上發(fā)生的事情。我們生活在革命的層次之外。倒是花樹泥土的氣味，自然中的光影轉(zhuǎn)換，景物中隱藏的異種氣氛，像謎一樣令我們著魔。 詼諧是小波的另一天性。他喜歡笑謔，經(jīng)常

9、能敏捷地抓住可笑的東西。飯桌上是他馳騁談鋒的地方，時(shí)常妙語如珠，以馬克·吐溫式的幽默，惹得眾人噴飯。他對(duì)馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，當(dāng)時(shí)叫《頑童歷險(xiǎn)記》大為傾倒。他把這本書翻了又翻，直到它成為一堆碎片。在我看來，他就是那個(gè)頑童。 當(dāng)時(shí)的北京郊區(qū)，有不少白楊?yuàn)A道的大路。春日的早晨，我和小波在筆直的大道上駕車東行。駕的當(dāng)然是自行車。當(dāng)時(shí)我們?cè)谟泄?jié)奏的鏘鏘聲中騎車東進(jìn)，眼前大道如弦，兩邊的曠野向遠(yuǎn)方伸延，真是大塊煙景，不禁心旌蕩漾。我想起古人的詩句，就大聲念起來：“大道直如發(fā)，春日佳氣多。五陵貴公子，雙雙鳴玉珂?！毙〔ㄔ谂赃吙v情大笑。比起詩中的境界，我們眼前的景致差不了什么，只是身穿補(bǔ)丁

10、衣服，騎著破車，與五陵貴公子有一定差距，但這點(diǎn)可以用想象來補(bǔ)足。我們想象自己鮮衣怒馬，玉面綺貌，在長(zhǎng)安大道上行進(jìn)。隨著馬背的顛簸，玉珂輕叩，發(fā)出有節(jié)奏的清音，若合符節(jié)。而腳蹬子有規(guī)律地撞擊，把我們的想象與現(xiàn)實(shí)彌合得天衣無縫。 腳下的路好像永遠(yuǎn)走不到頭，我們也愿意永遠(yuǎn)這樣走下去，好像可以一直走到天國(guó)。那是一個(gè)令人沉溺的境界。我們?cè)诓幌⒌拇┰娇臻g中陷入夢(mèng)境，一切都沒入薄暮之中，空氣也變得黏稠而滯重……當(dāng)從夢(mèng)境中醒來的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不傳之秘，那就是天國(guó)和人間、王子與貧兒、古代和現(xiàn)代的間距其實(shí)薄如紙，只要我們?cè)敢?，就可以在兩重世界間自由穿行。這種意思，好像成為小波的一個(gè)思維習(xí)慣。在他的歷史小說

11、里，他把現(xiàn)實(shí)和歷史自由鉸接，用二者之間的反差和氣氛變換制造出一種特殊韻味，傳達(dá)出他內(nèi)心的感覺。 那時(shí)的小波，因?yàn)槟昙o(jì)尚幼，沒有寫過什么東西，但卻在積累著美的印象，孵育著自己的趣味，或者說，一顆趣味的內(nèi)丹。 在我看來，每一個(gè)真正的藝術(shù)家，都有一顆自己的內(nèi)丹。他們行住坐臥，都如蚌含珠，默默孵育著這顆內(nèi)丹，像練氣士一樣呼吸沉降，萃取天地間的精氣，使這顆內(nèi)丹在感覺的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)。當(dāng)內(nèi)丹大成時(shí)，它會(huì)以一種奇異的方式與外界發(fā)生感應(yīng)，此時(shí)藝術(shù)家趣味大成，進(jìn)入一種高超的境界，談笑咳唾，皆成珠玉。這種內(nèi)丹實(shí)際上就是一種對(duì)純美境界的把握，一種至高的品位。人們喜歡小波的作品，實(shí)際上是喜歡他的品位。 (摘自《我的

12、兄弟王小波》，有刪改) 7．在作者眼中，王小波是一個(gè)怎樣的人？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

13、__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．這篇傳記在材料的選取使用上有什么突出特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(5分) 答：________________________________________________________________________ _

14、_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．文章結(jié)

15、尾處說，“每一個(gè)真正的藝術(shù)家，都有一顆自己的內(nèi)丹”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這一看法的理解。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________

16、____________________________________________ ________________________________________________________________________ 訓(xùn)練三十八 1．C　[解析] A．móu/miù，jū，zhuī/chuí， zǎn/cuán；B.yì/qì， kuì，kē/ɡě，jiàn/jiān；C.xuán/ xián，huì/ yuán，shàn/zhān，hénɡ/hènɡ；D.jiàn/ zhàn, yī/jī，bì/bài, zhuó。 2．D　[解析] D．“按下葫蘆浮起瓢”比喻

17、做事顧了這頭顧不了那頭；形容在遇到問題時(shí)，由于事先沒有準(zhǔn)備充分而使事情無法得到圓滿解決。A.“給以”后面只說所給的事物(并多為抽象事物)，不說接受的人。這里應(yīng)為“給”，后面跟接受的人。B.“芻議”為謙辭，指自己的不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論，此處可改為“熱議”。C.“不以為然”是不認(rèn)為是對(duì)的，應(yīng)改為“不以為意”，即不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。 3．A　[解析] B項(xiàng)成分殘缺，句末應(yīng)加上“的重要舉措”；C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，雙重否定不當(dāng)，刪掉“不”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該是“收集、分析、研判和處置”。 4．A　[解析] ①承接總起句說明“語序”也是修辭方法之一，⑤⑥闡釋“選擇不同的語序，

18、就是完成同樣交際任務(wù)的修辭方法之一”的原因，由④②對(duì)所舉之例說明“選擇不同的語序”的不同含義，用③“這種”作結(jié)句。 5．(1)不違農(nóng)時(shí)　數(shù)罟不入洿池　(2)齊彭殤為妄作 　后之視今　(3)吳楚東南坼　乾坤日夜浮　(4)菱歌泛夜　嬉嬉釣叟蓮?fù)? 6．[答案] ①處：門務(wù)必要窄，才有利于把關(guān)；②處：門要矮而寬，實(shí)用而有氣派；③處：門要高而窄，既美觀而節(jié)約。(每句2分，得分點(diǎn)：門的特點(diǎn)要符合其身份特征，1分；點(diǎn)明意義，1分) [解析] 要求寫人物對(duì)話，做題時(shí)注意要結(jié)合情境，注意仿照例句，圍繞“某建筑物圍墻的門該怎樣修的事”寫出各色人物的對(duì)話；言簡(jiǎn)意賅，圍繞提議修門人的體型特點(diǎn)寫“某建筑物圍墻的門

19、該怎樣修”。字?jǐn)?shù)控制在要求范圍15字內(nèi)。 7．①耽于冥想，被誤解的異類(答“不服管教”“叛逆”也可)；②玩得投入，看書奇快；③天性詼諧幽默；④想象奇特，喜歡在歷史與現(xiàn)實(shí)之間自由穿行；⑤養(yǎng)成了獨(dú)特的藝術(shù)趣味，作品有至高的品位。(每個(gè)要點(diǎn)1分，任意答出4個(gè)要點(diǎn)即可得滿分4分) 8. ①真實(shí)性(生活化)，注意捕捉人物在生活里的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物本真的生活狀態(tài)和精神世界；(2分)②典型性，選取能表現(xiàn)人物的藝術(shù)趣味的典型事例來寫，多角度地展現(xiàn)了人物風(fēng)貌。(3分) 9．①內(nèi)丹是在日常生活中養(yǎng)成的一種美感體驗(yàn)，是一種獨(dú)特的不流于俗的趣味；(2分)②內(nèi)丹養(yǎng)成之后，會(huì)成為藝術(shù)家認(rèn)識(shí)外部世界的奇異方式，使藝術(shù)家進(jìn)入高超的藝術(shù)境界；(2分)③內(nèi)丹實(shí)際上就是藝術(shù)家的至高的品位，彰顯著他們對(duì)純美境界的把握能力。(2分)