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高三語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練11 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+文言文閱讀

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1、訓(xùn)練十一 [語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)+文言文閱讀] 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一組是(  ) A.挾持/提攜  坐禪/口頭禪  畸形/掎角之勢(shì) B.桑梓/渣滓 倒閉/倒春寒 粘貼/信手拈來(lái) C.箴言/甄別 卷軸/壓軸戲 愀然/悄無(wú)聲息 D.貶謫/蟄居 桂冠/冠心病 寒暄/喧賓奪主 2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是(  ) 蔬菜的污染多為農(nóng)藥或霉菌。進(jìn)食蔬菜發(fā)生農(nóng)藥中毒的事時(shí)有發(fā)生。蔬菜亦是霉菌的寄生體,霉菌大都不溶于水,甚至有的在沸水中安然無(wú)恙。它能進(jìn)入蔬菜的表面幾毫米深。市場(chǎng)上水果、蔬菜良莠不齊,其中某

2、些品種有毒化學(xué)物質(zhì)的殘留情況相當(dāng)嚴(yán)重。因此食蔬菜必需用清水多洗多泡,去皮,多丟掉一些老黃腐葉,切勿吝惜,特別是生吃更應(yīng)該如此,不然,會(huì)給你的身體健康帶來(lái)危害。 A.安然無(wú)恙       B.良莠不齊 C.必需 D.吝惜 3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是(  ) A.城鎮(zhèn)住房制度改革以來(lái),房地產(chǎn)業(yè)在拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、改善城市面貌、提高城鎮(zhèn)居民居住水平等方面發(fā)揮了重要作用。 B.如今,這項(xiàng)與所有人切身利益直接相關(guān)的改革正在成為衡量社會(huì)公正的試金石,讓更多人分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果已經(jīng)成為未來(lái)改革推進(jìn)的大方向。 C.這幾天的大霧給人們的出行帶來(lái)不便。氣象機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),近期將有一股較強(qiáng)冷

3、空氣影響中國(guó)中東部地區(qū),這對(duì)驅(qū)散大霧天氣將起到積極作用。 D.中日雙方如果都能冷靜處理釣魚(yú)島問(wèn)題,增進(jìn)政治互信,不僅能推動(dòng)中日關(guān)系的發(fā)展,而且也能扭轉(zhuǎn)一年多來(lái)中日關(guān)系的下滑趨勢(shì)。 4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) ①其實(shí)一切藝術(shù)到精妙處,都必有詩(shī)的境界 ②“詩(shī)”在古希臘文中的意義是“制作” ③一切藝術(shù)都可以叫作詩(shī) ④我們甚至說(shuō)一個(gè)人,一件事,一種物態(tài)或是一片自然風(fēng)景含有詩(shī)意 ⑤所以凡是制作或創(chuàng)造出來(lái)的東西都可以稱(chēng)為詩(shī),無(wú)論是文學(xué),是圖畫(huà)或是其他藝術(shù) ⑥我們常說(shuō)王維的作品“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)” A.①④⑥②⑤③ B.①⑥④②⑤③ C.③④①⑥

4、②⑤ D.③⑥①④②⑤ 二、文言文閱讀(22分) 閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。 養(yǎng)竹記 白居易 竹似賢,何哉?竹本固,固以樹(shù)德;君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空以體道;君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞,貞以立志;君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行,夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子多樹(shù)為庭實(shí)①焉。 貞元十九年春,居易以拔萃選及第,授校書(shū)郎,始于長(zhǎng)安求假居處,得常樂(lè)里故關(guān)相國(guó)私第之東亭而處之。明日,履及于亭之東南隅,見(jiàn)叢竹于斯,枝葉殄瘁②,無(wú)聲無(wú)色。詢(xún)于關(guān)氏之老,則曰:“此相國(guó)之手植者。自相國(guó)捐館,他人假居,由是筐篚③者斬焉,篲④帚者刈焉,刑余

5、之材,長(zhǎng)無(wú)尋⑤焉,數(shù)無(wú)百焉。又有凡草木雜生其中,菶茸薈郁,有無(wú)竹之心焉。”居易惜其嘗經(jīng)長(zhǎng)者之手,而見(jiàn)賤俗人之目,翦棄若是,本性猶存。乃芟蘙薈除糞壤疏其間封⑥其下不終日而·畢于是日出有清陰風(fēng)來(lái)有清聲依依然欣欣然若有情于感遇也。 嗟乎!竹,植物也,于人何有哉?以其有似于賢而人愛(ài)惜之,封植之,況其真賢者乎?然則竹之于草木,猶賢之于眾庶。嗚呼!竹不能自異,唯人異之,賢不能自異,唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》,書(shū)于亭之壁,以貽其后之居斯者,亦欲以聞?dòng)诮裰觅t者云。 [注] ①庭實(shí):原指將貢品或禮物陳列于庭,讓人觀賞。這里是指將竹子種植在庭院中,隨時(shí)觀賞。②殄瘁:枯萎凋謝的樣子。③篚:竹制的盛器。④篲:

6、通“彗”,掃帚。這里作動(dòng)詞用。⑤尋:古代八尺為一尋。⑥封:培土。 5.下列句子中加點(diǎn)詞的,解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.竹本固,固以樹(shù)德     本:本來(lái) B.始于長(zhǎng)安求假居處 假:假借 C.履及于亭之東南隅 履:步履 D.刑余之材,長(zhǎng)無(wú)尋焉 長(zhǎng):生長(zhǎng) 6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的用法和意思都相同的一組是(3分)(  ) A. B. C. D. 7.下列句子句式與其他三句不同的一句是(3分)(  ) A.授校書(shū)郎 B.貞以立志 C.而見(jiàn)賤俗人之目 D.翦棄若是 8.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.在庭院中種竹子的人,大多是有道德修養(yǎng)的

7、人。 B.相國(guó)死了之后,他的故居被捐贈(zèng)出來(lái),給人居住。 C.本文以“竹似賢”一句,統(tǒng)領(lǐng)全文,娓娓道來(lái)。 D.本文從多方面寫(xiě)“養(yǎng)竹”的方法,內(nèi)容翔實(shí)豐富。 9.?dāng)嗑浜头g。(10分) (1)用“/”給下面的句子斷句。(4分) 乃 芟 蘙 薈 除 糞 壤 疏 其 間 封 其 下 不 終 日 而 畢 于 是 日 出 有 清 陰 風(fēng) 來(lái) 有 清 聲 依 依 然 欣 欣 然 若 有 情 于 感 遇 也 (2)翻譯。(6分) ①君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行,夷險(xiǎn)一致者。(3分) 譯文:______________________________________________________

8、__________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②得常樂(lè)里故關(guān)相國(guó)私第之東亭而處之。(3分) 譯文:________________________________________________________________________ _______________________________

9、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、古代詩(shī)歌閱讀(7分) 10.閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。 留別王維① 孟浩然 寂寂竟何待,朝朝空自歸。 欲尋芳草去,惜與故人違②。 當(dāng)路誰(shuí)相假③?知音世所稀。 只應(yīng)守寂寞,還掩故園扉。 [注] ①據(jù)

10、《舊唐書(shū)·文苑傳》載,孟浩然“年四十,來(lái)游京師,應(yīng)進(jìn)士不第,還襄陽(yáng)”。這首詩(shī)便是臨行前留給王維的。②違:分離。③假:提攜。 (1)詩(shī)中“當(dāng)路誰(shuí)相假?知音世所稀”兩句,描寫(xiě)了詩(shī)人怎樣的處境?表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

11、__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________

12、______________________________ (2)清人沈德潛評(píng)價(jià)孟詩(shī)“語(yǔ)淡而味終不薄”(《唐詩(shī)別裁》),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌頷聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。(3分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

13、___ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

14、 ________________________________________________________________________ 四、名句名篇默寫(xiě)(6分) 11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分) (1)克己復(fù)禮為仁。__________,__________。(《論語(yǔ)》) (2)仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,____________,______________,信可樂(lè)也。(王羲之《蘭亭集序》) (3)昨夜閑潭夢(mèng)落花,可憐春半不還家。____________________,______________。(張若虛《春江花月夜》) (4

15、)恰同學(xué)少年,______________;書(shū)生意氣,__________________。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》) 訓(xùn)練十一 1.D [解析] A.xié,chán,jī/jǐ;B.zǐ,dǎo/dào,zhān/niān;C.zhēn,zhóu/zhòu,qiǎo;D.zhé,guān,xuān。 2.C [解析] “必需”改為“必須”。 必須:副詞,有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,多作狀語(yǔ)。表示一定要,強(qiáng)調(diào)事理上和情理上的必要性,后面帶動(dòng)詞、形容詞,有時(shí)還可以用在分句前面;其否定形式是“無(wú)須、不須、不必”。 必需:動(dòng)詞,表示一定要有,不可缺少的,作定語(yǔ)或作謂語(yǔ)。 3.B [解析] A.成分殘缺

16、,“城鎮(zhèn)住房制度”前加“自從”;C.搭配不當(dāng),“天氣”不能驅(qū)散;D.語(yǔ)序不當(dāng),“不僅”“而且也”所領(lǐng)起的內(nèi)容應(yīng)互換。 4.D [解析] 本題解題的基本思路是:總起—舉例—分析—進(jìn)一層分析—總結(jié)。 5.B [解析] A.本:根;C.履:行走;D.長(zhǎng):高度。 6.A [解析] A.以:連詞,因?yàn)?。B.焉:代詞,它;助詞,無(wú)義。C.于:介詞,引進(jìn)用來(lái)比較的對(duì)象,同;介詞,向。D.而:連詞,表轉(zhuǎn)折,卻;連詞,表順承,就。 7.B [解析] B項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句,其他三句是被動(dòng)句。 8.C [解析] A.文中無(wú)此意,原意是:大多有道德修養(yǎng)的人喜歡在庭院中種竹子;B.此項(xiàng)從“相國(guó)捐館”中化出,但“捐

17、館”是死的委婉說(shuō)法,不是捐贈(zèng)故居;D.名為《養(yǎng)竹記》,但作者是借題發(fā)揮,具體的“養(yǎng)竹”一筆帶過(guò),談不上“內(nèi)容翔實(shí)豐富”。 9.(1)乃芟蘙薈/除糞壤/疏其間/封其下/不終日而畢/于是/日出有清陰/風(fēng)來(lái)有清聲/依依然/欣欣然/若有情于感遇也。(錯(cuò)兩個(gè)扣1分,扣完為止) (2)①有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的節(jié),就會(huì)想到砥礪名節(jié)、無(wú)論危險(xiǎn)還是平安都始終如一的人。(“君子”1分,“者”1分,大意1分) ②找到了地處常樂(lè)里的前任關(guān)相國(guó)的私人住宅的東亭住下來(lái)。(“故”1分,“處”1分,大意1分) [參考譯文] 竹子的特性與賢者相似,為什么呢?竹子的根很牢固,憑著牢固的根可以樹(shù)立品德;有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)

18、它的根,就會(huì)想到意志堅(jiān)定不移的人。竹本性挺直,憑著挺直的本性可立身;有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它挺直的本性,就會(huì)想到處事正直、不偏不倚的人。竹子的內(nèi)心是空的,憑著心空可以體驗(yàn)道(的存在);有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的空心,就會(huì)想到虛心求道的人。竹子的節(jié)很堅(jiān)貞,憑著堅(jiān)貞的節(jié)可以立志;有道德修養(yǎng)的人看見(jiàn)它的節(jié),就會(huì)想到砥礪名節(jié)、無(wú)論危險(xiǎn)還是平安都始終如一的人。正是因?yàn)槿绱?,所以有道德修養(yǎng)的人大多會(huì)種上竹子作為庭院的觀賞景物。 貞元十九年的春天,我因?yàn)榭婆e考試選拔而考取進(jìn)士,被授以校書(shū)郎職務(wù),開(kāi)始在長(zhǎng)安尋求借居的處所,找到了地處常樂(lè)里的前任關(guān)相國(guó)的私人住宅的東亭住下來(lái)。第二天,(我)走到亭子?xùn)|南方的一個(gè)角落,在

19、那里看到了一叢竹林,枝葉枯萎凋謝,沒(méi)有一點(diǎn)生氣。(我)向一位姓關(guān)的老人詢(xún)問(wèn)這是為什么,他說(shuō):“這竹是相國(guó)親手栽的。自從相國(guó)去世,由他人借住,從此編竹筐的人去砍它(用來(lái)做竹筐),做掃帚的人去割它(用來(lái)做掃帚),砍伐后剩下的竹子,高不足一尋(古代八尺為一尋),數(shù)目不過(guò)一百。再加上普通的草木夾雜在竹林里,這些草木茂盛蔥郁,再也沒(méi)有人關(guān)心竹的生長(zhǎng)?!蔽彝聪н@些竹子曾經(jīng)為長(zhǎng)者親手所植,卻被俗人看成低賤的東西,被砍伐棄置成這個(gè)樣子,但竹的本性還在。我于是砍掉雜樹(shù)割掉雜草,清除污穢的土壤,給過(guò)密的地方增大空隙,給竹的根部培土,不到一天就完成了這項(xiàng)工作。在這種情況下,太陽(yáng)出來(lái)時(shí),有清涼的竹蔭,風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí),有清

20、越的聲音。竹影隨風(fēng),依依搖擺,顯出欣欣然的姿態(tài),好像對(duì)我抒發(fā)它們的感遇之情。 唉!竹子,是植物,它們和人有什么關(guān)系嗎?只是因?yàn)樗鼈兒唾t者相像,人們就因此而喜愛(ài)、憐惜它們,細(xì)心地栽培它們,何況對(duì)那些真正的賢者呢?既然這樣,那么竹子對(duì)于草木,就像賢者對(duì)于普通人。唉!竹子不會(huì)自己認(rèn)為自己有什么獨(dú)特之處,只有人才會(huì)認(rèn)為它們有獨(dú)特之處。賢者也不會(huì)認(rèn)為自己有什么獨(dú)特之處,只有選用人才的人才會(huì)認(rèn)為他們有獨(dú)特之處。因此我寫(xiě)下這篇《養(yǎng)竹記》,記載在亭壁上,來(lái)贈(zèng)給以后居住在這地方的人,也想用它來(lái)讓當(dāng)今使用人才的人知道它。 10.(1)這兩句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人落第后,知音稀少、無(wú)人理解的寂寞與艱難。(2分)表達(dá)出作者

21、面對(duì)世態(tài)炎涼、人情如水的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的辛酸、憤懣之情。(2分) (2)頷聯(lián)中,“欲尋芳草去”表明了他歸隱的思想,“惜與故人違”反映出他與王維感情的深厚。一個(gè)“欲”字,一個(gè)“惜”字,充分顯示出作者思想上的矛盾與斗爭(zhēng)。(2分)詩(shī)句中沒(méi)有華麗的辭藻,語(yǔ)句平淡,近乎口語(yǔ),卻把落第后的心境表現(xiàn)得頗為深刻。(1分) [詩(shī)詞賞析] 詩(shī)歌第一聯(lián)寫(xiě)落第后的景象:門(mén)前冷落,車(chē)馬稀疏。“寂寂”兩字,既是寫(xiě)實(shí),又是寫(xiě)虛,既表現(xiàn)了門(mén)庭的景象,又表現(xiàn)了作者的心情。第二聯(lián)寫(xiě)惜別之情。“欲尋芳草去”,表明他又考慮歸隱了?!跋c故人違”,表明了他同王維友情的深厚?!爱?dāng)路誰(shuí)相假?知音世所稀”兩句,說(shuō)明歸去的原因。語(yǔ)氣沉痛,充滿了怨懟之情,辛酸之淚。一個(gè)“誰(shuí)”字,反詰得頗為有力,表明他切身體會(huì)到世態(tài)炎涼、人情如水的滋味。這一聯(lián)是全詩(shī)的重點(diǎn),再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上考慮,這一聯(lián)正是全詩(shī)的樞紐。由落第而思?xì)w,由思?xì)w而惜別,從而在感情上產(chǎn)生了矛盾,這都是順理成章的?!爸粦?yīng)守寂寞,還掩故園扉”,表明了歸隱的堅(jiān)決。綜觀全詩(shī),既沒(méi)有優(yōu)美的畫(huà)面,又沒(méi)有華麗的辭藻,語(yǔ)句平淡,近乎口語(yǔ)。對(duì)偶也不求工整,卻極其自然,毫無(wú)斧鑿痕跡。把落第后的心境,表現(xiàn)得頗為深刻。 11.(1)一日克己復(fù)禮 天下歸仁焉 (2)所以游目騁懷 足以極視聽(tīng)之娛 (3)江水流春去欲盡 江潭落月復(fù)西斜 (4)風(fēng)華正茂 揮斥方遒

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