《七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第三單元各具特色的區(qū)域生活第2課《與山為鄰》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第三單元各具特色的區(qū)域生活第2課《與山為鄰》課件（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、盾面左上方是一只盾面左上方是一只南美南美駱馬駱馬，為該國(guó)，為該國(guó)國(guó)獸，代表國(guó)家的國(guó)獸，代表國(guó)家的動(dòng)物資源，也是民動(dòng)物資源，也是民族的象征之一族的象征之一金雞納樹(shù)金雞納樹(shù)，代，代表該國(guó)的森林表該國(guó)的森林資源和農(nóng)業(yè)資源和農(nóng)業(yè)羊角，代表羊角，代表該國(guó)的自然該國(guó)的自然資源和礦藏。資源和礦藏。1K12教育資料盾面左上方是一只南美駱馬，為該國(guó)國(guó)獸，代表國(guó)家的動(dòng)物資源，也政政區(qū)區(qū)圖圖赤道赤道南回歸線南回歸線 秘魯在哪里秘魯在哪里80說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：安第斯山脈安第斯山脈的的位置、走向、地位位置、走向、地位2K12教育資料政區(qū)圖赤道南回歸線 秘魯在哪里80說(shuō)一說(shuō)：安第斯山脈的垂直的生計(jì)垂直的生計(jì) 秘魯秘魯 安第

2、斯山區(qū)安第斯山區(qū)3K12教育資料垂直的生計(jì) 秘魯 安第斯山區(qū)3K12教育資料 印第安人的生活方式印第安人的生活方式4K12教育資料 印第安人的生活方式衣食住行4K12教育資料印第安人的生產(chǎn)活動(dòng)印第安人的生產(chǎn)活動(dòng)結(jié)合圖結(jié)合圖3-20和教材和教材P65文字，說(shuō)一說(shuō)印第安人主要從事哪文字，說(shuō)一說(shuō)印第安人主要從事哪些生產(chǎn)活動(dòng)？些生產(chǎn)活動(dòng)？山區(qū)高海拔處山區(qū)高海拔處他們的生產(chǎn)活動(dòng)有什么獨(dú)特之處？他們的生產(chǎn)活動(dòng)有什么獨(dú)特之處？低海拔處的山谷、低海拔處的山谷、山坡山坡畜牧業(yè)畜牧業(yè)種植業(yè)種植業(yè)垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)5K12教育資料印第安人的生產(chǎn)活動(dòng)結(jié)合圖3-20和教材P65文字，說(shuō)一說(shuō)印第 讀圖描述秘魯安第斯

3、山區(qū)的讀圖描述秘魯安第斯山區(qū)的自然景觀自然景觀山麓到山頂山麓到山頂?shù)淖兓淖兓勾怪敝狈址植疾紵釒в炅?、常綠闊葉林熱帶雨林、常綠闊葉林落葉闊葉林、針葉林落葉闊葉林、針葉林高山灌叢草甸高山灌叢草甸積雪冰川積雪冰川自然景觀分布有何特點(diǎn)？自然景觀分布有何特點(diǎn)？林業(yè)林業(yè)為什么不同高度的自然景觀會(huì)不同？為什么不同高度的自然景觀會(huì)不同？6K12教育資料 讀圖描述秘魯安第斯山區(qū)的自然景觀山麓到山頂?shù)淖兓怪狈植紵嶙匀画h(huán)境自然環(huán)境農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式生活方式你認(rèn)為你認(rèn)為自然環(huán)境自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和和生活方式生活方式之間有怎之間有怎樣的關(guān)系？樣的關(guān)系？人與自然人與自然和諧相處和諧相處7K12教育資料

4、自然環(huán)境農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方式你認(rèn)為自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式之秘秘魯魯有有著著豐豐富富的的生生物物多多樣樣性性，是是南南美美森森林林面面積積最最大大的的經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)體體，全全世世界界森森林林面面積積覆覆蓋蓋率率居居第第九九位位。有有著著全全世世界界第第四四大大的的熱熱帶帶雨雨林林，占占國(guó)國(guó)土土面積的面積的60%60%。“根根據(jù)據(jù)新新的的森森林林法法，我我們們針針對(duì)對(duì)永永久久生生產(chǎn)產(chǎn)區(qū)區(qū)、保保護(hù)護(hù)區(qū)區(qū)、恢恢復(fù)復(fù)區(qū)區(qū)、特特別別待待遇遇區(qū)區(qū)4 4種種森森林林地地區(qū)區(qū)發(fā)發(fā)放放不不同同的的許許可可證證，根根據(jù)據(jù)這這些些許許可可證證的的授授權(quán)權(quán)，對(duì)對(duì)森森林林資資源源進(jìn)進(jìn)行行合合理理的的使使用用?！泵孛佤旚斵r(nóng)農(nóng)業(yè)

5、業(yè)部部部部長(zhǎng)長(zhǎng)在在20112011年年亞亞太太經(jīng)經(jīng)合合組組織織林林業(yè)業(yè)部部長(zhǎng)長(zhǎng)級(jí)級(jí)會(huì)會(huì)議議上的講話上的講話8K12教育資料秘魯有著豐富的生物多樣性，是南美森林面積最大的經(jīng)濟(jì)體，全世界由于長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)序放牧由于長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)序放牧等原因，天山山區(qū)的牧等原因，天山山區(qū)的牧場(chǎng)出現(xiàn)草場(chǎng)退化、沙化、場(chǎng)出現(xiàn)草場(chǎng)退化、沙化、荒漠化的荒漠化的“三化三化”現(xiàn)象，現(xiàn)象，草場(chǎng)在呻吟草場(chǎng)在呻吟9K12教育資料由于長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)序放牧等原因，天山山區(qū)的牧場(chǎng)出現(xiàn)草場(chǎng)退化、沙化玉米品種繁多，顏色各異，早在玉米品種繁多，顏色各異，早在70007000年前印年前印第安人就已經(jīng)開(kāi)始種植玉米。玉米也成為了第安人就已經(jīng)開(kāi)始種植玉米。玉米也成為

6、了當(dāng)?shù)氐闹饕Z食作物和重要的飼料來(lái)源。當(dāng)?shù)氐闹饕Z食作物和重要的飼料來(lái)源。10K12教育資料玉米品種繁多，顏色各異，早在7000年前印第安人就已經(jīng)開(kāi)始種馬鈴薯又名土豆，它營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，馬鈴薯又名土豆，它營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性較強(qiáng)，原產(chǎn)于美洲的馬鈴對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性較強(qiáng)，原產(chǎn)于美洲的馬鈴薯現(xiàn)在已遍布世界各地。薯現(xiàn)在已遍布世界各地。11K12教育資料馬鈴薯又名土豆，它營(yíng)養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，11K12教育資料 衣衣羊駝毛羊駝毛質(zhì)地輕柔，纖質(zhì)地輕柔，纖維細(xì)長(zhǎng)，保暖性強(qiáng)，維細(xì)長(zhǎng)，保暖性強(qiáng)，極為珍貴，有極為珍貴，有“纖維纖維上帝上帝”之美譽(yù)。之美譽(yù)。12K12教育資料 衣羊駝毛質(zhì)地輕柔，纖維細(xì)長(zhǎng)，保

7、暖性強(qiáng)，極為珍貴，有“纖維上羊駝羊駝：原產(chǎn)于：原產(chǎn)于3000-48003000-4800米的米的安第斯山安第斯山，以草，以草為食，身上長(zhǎng)有濃密、光亮的長(zhǎng)毛。為食，身上長(zhǎng)有濃密、光亮的長(zhǎng)毛。13K12教育資料羊駝羊駝：原產(chǎn)于3000-4800米的安第斯山，以草為食，身 食食 玉米和馬鈴薯玉米和馬鈴薯是山區(qū)居民的主要糧食。秘魯人培是山區(qū)居民的主要糧食。秘魯人培育出育出抗寒抗寒的馬鈴薯品種，還利用的馬鈴薯品種，還利用晝夜溫差大晝夜溫差大發(fā)明了發(fā)明了常年保存馬鈴薯營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的方法。常年保存馬鈴薯營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的方法。羊駝和駱馬的奶、肉羊駝和駱馬的奶、肉也是食物來(lái)源。也是食物來(lái)源。14K12教育資料 食 玉米和

8、馬鈴薯是山區(qū)居民的主要糧食。秘魯人培育出抗15K12教育資料15K12教育資料村落村落 住住16K12教育資料村落 住16K12教育資料 行行駱馬駱馬：35003500多米高的半干旱草原上特有的動(dòng)物，多米高的半干旱草原上特有的動(dòng)物，是駱駝家族中最小的成員。有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和腿，是駱駝家族中最小的成員。有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和腿，它善于用腳底和腳趾，以便在巖石和礫石上站得它善于用腳底和腳趾，以便在巖石和礫石上站得更穩(wěn)。能在更穩(wěn)。能在崎嶇的高山崎嶇的高山峻嶺間行走自如，體小但峻嶺間行走自如，體小但耐饑渴耐饑渴。是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕\(yùn)輸工具。是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕\(yùn)輸工具。閱讀資料，思考：閱讀資料，思考：（1 1）駱馬生活

9、在哪里？）駱馬生活在哪里？（2 2）為什么當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)選）為什么當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)選擇駱馬作為運(yùn)輸工具？擇駱馬作為運(yùn)輸工具？17K12教育資料 行駱馬：3500多米高的半干旱草原上特有的動(dòng)物，是駱駝家族金雞納樹(shù)又稱雞納樹(shù)、金雞納樹(shù)又稱雞納樹(shù)、奎寧樹(shù)，是大名鼎鼎奎寧樹(shù)，是大名鼎鼎治療瘧疾特效藥的產(chǎn)治療瘧疾特效藥的產(chǎn)藥原樹(shù)，它喜歡生活藥原樹(shù)，它喜歡生活在熱帶山區(qū)，要求冬在熱帶山區(qū)，要求冬暖夏涼，一年四季無(wú)暖夏涼，一年四季無(wú)霜害。年平均溫度在霜害。年平均溫度在18-2018-20為最好。雨量為最好。雨量充沛而均勻。最好在充沛而均勻。最好在15001500毫米以上。毫米以上。18K12教育資料金雞納樹(shù)又稱雞納樹(shù)

10、、奎寧樹(shù)，是大名鼎鼎治療瘧疾特效藥的產(chǎn)藥原作業(yè)本作業(yè)本稻作文化的印記稻作文化的印記1、中南中南半島；高溫多雨；水稻半島；高溫多雨；水稻2、江河的、江河的中下中下游，游，河流河流沖擊而成沖擊而成3-6、DBDC7（1）水稻、油菜；）水稻、油菜；理由：理由：長(zhǎng)江中下游地處亞熱帶，深受季風(fēng)影響，雨熱同長(zhǎng)江中下游地處亞熱帶，深受季風(fēng)影響，雨熱同期；期；地處平原，地勢(shì)低平；地處平原，地勢(shì)低平；土壤肥沃；土壤肥沃；河河網(wǎng)密布、灌溉便利，適合水稻生長(zhǎng)。網(wǎng)密布、灌溉便利，適合水稻生長(zhǎng)。19K12教育資料作業(yè)本稻作文化的印記1、中南半島；高溫多雨；水稻19K1（2）長(zhǎng)江中下游和湄公河平原）長(zhǎng)江中下游和湄公河平原

11、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的相似方面的相似之處。之處。都以都以精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)精耕細(xì)作的水稻生產(chǎn)為主，生產(chǎn)勞動(dòng)主要為主，生產(chǎn)勞動(dòng)主要靠靠人工完成人工完成，注重，注重協(xié)作勞動(dòng)協(xié)作勞動(dòng)。20K12教育資料（2）長(zhǎng)江中下游和湄公河平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的相似之處。都以精耕8、湄公河平原房屋建筑特點(diǎn)湄公河平原房屋建筑特點(diǎn)：高腳屋（干欄式房：高腳屋（干欄式房屋），以木竹為建材，懸空架設(shè)，體現(xiàn)水鄉(xiāng)民屋），以木竹為建材，懸空架設(shè)，體現(xiàn)水鄉(xiāng)民居特色。居特色。共同之處共同之處：屋頂坡度較大，注意通風(fēng)防潮：屋頂坡度較大，注意通風(fēng)防潮原因原因：當(dāng)?shù)亟邓^多，利于排水：當(dāng)?shù)亟邓^多，利于排水21K12教育資料8、21K12教育

12、資料東南亞地勢(shì)特點(diǎn)：北高南低，山河相間，東南亞地勢(shì)特點(diǎn)：北高南低，山河相間，呈南北縱列分布呈南北縱列分布22K12教育資料東南亞地勢(shì)特點(diǎn)：北高南低，山河相間，呈南北縱列分布22K12 瑞士瑞士23K12教育資料山地之國(guó) 瑞士23K12教育資料歐洲政區(qū)圖歐洲政區(qū)圖法國(guó)法國(guó)德德 國(guó)國(guó)意大利意大利奧地利奧地利列支敦士登列支敦士登24K12教育資料歐洲政區(qū)圖法國(guó)德 國(guó)意大利奧地利列支敦士登24阿爾卑斯山脈的阿爾卑斯山脈的地理位置、走向地理位置、走向25K12教育資料阿爾卑斯山脈的地理位置、走向25K12教育資料阿爾卑斯山區(qū)阿爾卑斯山區(qū) 跨越的國(guó)家：跨越的國(guó)家：法國(guó)法國(guó)意大利意大利瑞士瑞士列支敦士登列支

13、敦士登奧地利奧地利 河流：河流：萊茵河、多瑙河、波河萊茵河、多瑙河、波河26K12教育資料阿爾卑斯山區(qū) 跨越的國(guó)家：法國(guó)意大利瑞士列支敦士登奧位于阿爾卑斯山區(qū)的瑞士在地形上有什么特點(diǎn)？位于阿爾卑斯山區(qū)的瑞士在地形上有什么特點(diǎn)？地形以山地為主，地勢(shì)起伏大，河谷平原面積狹小。地形以山地為主，地勢(shì)起伏大，河谷平原面積狹小。山區(qū)山谷冰川廣布。山區(qū)山谷冰川廣布。27K12教育資料位于阿爾卑斯山區(qū)的瑞士在地形上有什么特點(diǎn)？地形以山地為主，地旅游業(yè)旅游業(yè)28K12教育資料旅游業(yè)28K12教育資料為什么瑞士能夠成為旅游熱區(qū)為什么瑞士能夠成為旅游熱區(qū)？（結(jié)合書本（結(jié)合書本P68-69圖文介紹，可從旅游設(shè)施、自然

14、圖文介紹，可從旅游設(shè)施、自然環(huán)境、交通條件等方面分析。）環(huán)境、交通條件等方面分析。）29K12教育資料議一議為什么瑞士能夠成為旅游熱區(qū)？（結(jié)合書本P68-69圖文夏季夏季觀光度假、登山觀光度假、登山阿爾卑斯山區(qū)多阿爾卑斯山區(qū)多峽谷、峽谷、山峰山峰。山區(qū)海拔較高，。山區(qū)海拔較高，從山麓到山頂景觀差從山麓到山頂景觀差異明顯，風(fēng)景優(yōu)美。異明顯，風(fēng)景優(yōu)美。高原山地氣候高原山地氣候夏季涼爽夏季涼爽你還可以享受哪些你還可以享受哪些設(shè)施和服務(wù)呢？設(shè)施和服務(wù)呢？30K12教育資料夏季觀光度假、登山阿爾卑斯山區(qū)多峽谷、山峰。山區(qū)海拔較高，從 冬季冬季冬季積雪、銀裝素冬季積雪、銀裝素裹，為滑雪運(yùn)動(dòng)提裹，為滑雪運(yùn)動(dòng)

15、提供了條件供了條件你在滑雪中可以你在滑雪中可以享受哪些設(shè)施和享受哪些設(shè)施和服務(wù)呢？服務(wù)呢？31K12教育資料 冬季冬季積雪、銀裝素裹，為滑雪運(yùn)動(dòng)提供了條件你在滑雪中32K12教育資料32K12教育資料每年冬季受西風(fēng)每年冬季受西風(fēng)帶控制，從海洋帶控制，從海洋上吹來(lái)的西風(fēng)含上吹來(lái)的西風(fēng)含有大量的水汽，有大量的水汽，在山地的迎風(fēng)坡在山地的迎風(fēng)坡產(chǎn)生了大量的降產(chǎn)生了大量的降水，使這里的山水，使這里的山地在冬季銀裝素地在冬季銀裝素裹。裹。33K12教育資料每年冬季受西風(fēng)帶控制，從海洋上吹來(lái)的西風(fēng)含有大量的水汽，在山冰川列車冰川列車?yán)|車?yán)|車34K12教育資料冰川列車?yán)|車34K12教育資料旅游設(shè)施旅游設(shè)施自

16、然環(huán)境自然環(huán)境交通條件交通條件海拔高，有冰川和積雪，風(fēng)景優(yōu)美。海拔高，有冰川和積雪，風(fēng)景優(yōu)美。夏天成為觀光避暑勝地，冬季發(fā)展滑夏天成為觀光避暑勝地，冬季發(fā)展滑雪運(yùn)動(dòng)雪運(yùn)動(dòng)配套設(shè)施完備、精良，服務(wù)周到、配套設(shè)施完備、精良，服務(wù)周到、細(xì)致細(xì)致?lián)碛邪l(fā)達(dá)的鐵路、公路，且有纜擁有發(fā)達(dá)的鐵路、公路，且有纜車直達(dá)山巔，交通便捷。車直達(dá)山巔，交通便捷。35K12教育資料旅游設(shè)施自然環(huán)境交通條件海拔高，有冰川和積雪，風(fēng)景優(yōu)美。夏天瑞士旅游業(yè)的發(fā)展給當(dāng)?shù)貛?lái)了什么？瑞士旅游業(yè)的發(fā)展給當(dāng)?shù)貛?lái)了什么？我的同伴越來(lái)我的同伴越來(lái)越少了越少了我的房子我的房子被泥石流被泥石流沖毀了！沖毀了！36K12教育資料瑞士旅游業(yè)的發(fā)展給當(dāng)?shù)貛?lái)了什么？我的同伴越來(lái)越少了我的房子除了旅游業(yè)外，瑞士還有哪些知名產(chǎn)業(yè)呢？除了旅游業(yè)外，瑞士還有哪些知名產(chǎn)業(yè)呢？說(shuō)說(shuō)其與自然條件的關(guān)系。說(shuō)說(shuō)其與自然條件的關(guān)系。瑞士銀行瑞士銀行手表制造、金融保險(xiǎn)業(yè)等手表制造、金融保險(xiǎn)業(yè)等37K12教育資料除了旅游業(yè)外，瑞士還有哪些知名產(chǎn)業(yè)呢？說(shuō)說(shuō)其與自然條件的關(guān)系38K12教育資料38K12教育資料農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)39K12教育資料農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)39K12教育資料