《(統(tǒng)編教材)部編版人教版語文三年級上冊《口語交際：請教》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(統(tǒng)編教材)部編版人教版語文三年級上冊《口語交際：請教》課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(統(tǒng)編教材)部編版人教版語文三年級上冊口語交際：請教課件(統(tǒng)編教材)部編版人教版語文三年級上冊口語交際：請教課件請教請教口語交際口語交際口語交際口語交際部編版 語文 三年級 上冊請教口語交際部編版 語文 三年級 上冊交際內(nèi)容交際內(nèi)容 這節(jié)口語交際課我們來說說如果在生活中遇到不好解決的問題，不知道該怎么辦，應(yīng)該如何向別人請教。交際內(nèi)容 這節(jié)口語交際課我們來說說如果在生活中遇到不好解小貼士小貼士 1.有禮貌地向別人請教，注意用上“您”“請”“謝謝”等禮貌用語，還要注意運用正確的交際禮儀。2.一邊聽一邊注意思考別人說的話，遇到不清楚的地方及時追問，進(jìn)而解決問題。小貼士 1.有禮貌地向別人請教，注意用

2、上“您”“請”“謝對不起，我有個問題想請教一下，你可以幫我解決嗎？對不起，我有個問題想請教一下，你可以幫我解決嗎？謝謝你幫我解決了這個問題！謝謝你幫我解決了這個問題！我還沒有理解你說的方法，請你再具體給我說說好嗎？我還沒有理解你說的方法，請你再具體給我說說好嗎？你在生活中遇到過哪些不好解決的問題呢？我我很很膽膽小小，上上課課時時明明明明想想舉舉手回答問題又怕答錯。手回答問題又怕答錯。我我經(jīng)經(jīng)常常丟丟三三落落四四，上上課課了了才才發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)忘忘帶帶作作業(yè)業(yè)本本，出出去去春春游游又忘記帶水。又忘記帶水。你在生活中遇到過哪些不好解決的問題呢？我很膽小，上課時明明想 鄰鄰居居小小輝輝借借東東西西不不及及

3、時時歸歸還還。前前些些天天他他把把我我的的足足球球借借走走了了，到到現(xiàn)現(xiàn)在在都都沒沒有有還還。提提醒醒他他吧吧，怕怕顯顯得得我我小小氣氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還 鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，交際指導(dǎo)交際指導(dǎo) 向別人請教問題時，要說清楚自己需要解決的問題，還要注意使用禮貌用語，并且要符合交際禮儀，做到及時追問。交際指導(dǎo) 向別人請教問題時，要說清楚自己需要解決的問題小組合作，梳理如何有禮貌地請教1.以小組為單位，討論向別人請教的方法。小組合作，梳理如何有禮貌地請教1.以小組為單位，討論向別人請2.根據(jù)小組交流結(jié)果歸納總結(jié)：（1）要選擇時機(jī)，

4、在別人不忙碌、時間比較方便的時候請教。（2）請教時要把自己需要解決的問題說清楚；不但要用禮貌用語，還要注意交際禮儀，使得請教的人感到尊重，能夠更好地提供建議。（3）不管別人是否解決問題，都要向別人表示感謝。2.根據(jù)小組交流結(jié)果歸納總結(jié)：3.以同桌為單位，嘗試請教他人，注意對照“有禮貌地請教”的要求進(jìn)行表達(dá)：面對不同的對象，在請教的各個環(huán)節(jié)中，是否使用了恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，是否符合交際禮儀。3.以同桌為單位，嘗試請教他人，注意對照“有禮貌地請教”的要創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追問根據(jù)情境演示請教，注意當(dāng)請教過程中遇到不清楚的地方，可以追問對方，追問時要有禮貌。你剛剛說的方法能再說得具體一點兒嗎？創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追

5、問根據(jù)情境演示請教，注意當(dāng)請教過程中遇到不清交際范例交際范例范例一范例一我我平平時時做做事事粗粗心心大大意意，經(jīng)經(jīng)常常丟丟三三落落四四，上上課課了了才才發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)忘忘帶帶作作業(yè)業(yè)本本，出出去去春春游游又又忘忘記記帶帶水水這這種種壞壞習(xí)習(xí)慣慣給給我我?guī)韥砹肆嗽S許多多麻麻煩煩，你你做做事事十十分分有有條條理理，我我想想向向你你學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)，請請問你能幫幫我嗎？問你能幫幫我嗎？交際范例范例一我平時做事粗心大意，經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)我我的的方方法法其其實實很很簡簡單單，俗俗話話說說“好好記記性性不不如如爛爛筆筆頭頭”，你你可可以以把把自自己己每每天天上上學(xué)學(xué)要要帶帶的的東東西西寫寫在在便便利利貼貼

6、上上，每每天天都都根根據(jù)據(jù)便便利利貼貼檢檢查查一一遍遍自自己己的的東西，這樣你就不會再丟三落四了。東西，這樣你就不會再丟三落四了。我的方法其實很簡單，俗話說“好記性不如爛筆頭”，你可以把自己這這真真是是個個好好方方法法，有有便便利利貼貼的的提提醒醒，相相信信我我一一定定能能改改掉掉這個壞習(xí)慣，謝謝你！這個壞習(xí)慣，謝謝你！點點評評：講講清清楚楚了了自自己己遇遇到到的的問問題題，并并運運用用了了禮禮貌貌用語，對別人表示了感謝。用語，對別人表示了感謝。這真是個好方法，有便利貼的提醒，相信我一定能改掉這個壞習(xí)慣，范例二范例二我我平平時時擔(dān)擔(dān)子子特特別別小小，上上課課時時明明明明想想舉舉手手回回答答問問

7、題題又又怕怕答答錯錯，所所以以從從不不敢敢舉舉手手，請請問問你你能能幫幫我我改改掉掉不不敢敢舉舉手回答問題的毛病嗎？手回答問題的毛病嗎？范例二我平時擔(dān)子特別小，上課時明明想舉手回答問題又怕答錯，所我我可可以以幫幫你你，因因為為我我是是一一個個上上課課特特別別喜喜歡歡舉舉手手回回答答問問題題的的人人。你你要要知知道道同同學(xué)學(xué)和和老老師師不不會會因因為為沒沒有有回回答答好好問問題題而而笑笑你你或或者者不不喜喜歡歡你你，而而且且只只要要你你能能鼓鼓起起勇勇氣氣大大膽膽嘗嘗試試，有有了了第第一一次次的的嘗嘗試試，你你就就不不會會再再那那么么緊緊張張，嘗嘗試試的的次次數(shù)數(shù)多多了了，你你的的表表達(dá)達(dá)就就會

8、會越越來來越越好好，你你就就會會喜歡上舉手發(fā)言。喜歡上舉手發(fā)言。我可以幫你，因為我是一個上課特別喜歡舉手回答問題的人。你要知不不好好意意思思，打打斷斷一一下下，你你是是說說只只要要我我有有足足夠夠的的勇勇氣氣，相相信信自自己己去去勇勇敢敢嘗嘗試試，慢慢慢慢就就會會改改掉掉不不敢敢舉舉手手發(fā)發(fā)言言的的毛毛病病，還還會會喜喜歡歡舉舉手手發(fā)發(fā)言言，對對嗎嗎？不好意思，打斷一下，你是說只要我有足夠的勇氣，相信自己去勇敢是是的的，要要相相信信自自己己，加加油油啊啊，拿拿出出你你的勇氣來！的勇氣來！好好的的，我我明明白白了了，謝謝你！謝謝你！點點評評：懂懂得得不不清清楚楚的的地地方方及及時時追問，追問時有

9、禮貌。追問，追問時有禮貌。是的，要相信自己，加油啊，拿出你的勇氣來！好的，我明白了，謝范例范例三三 我我的的鄰鄰居居小小輝輝借借東東西西常常常常不不能能不不及及時時歸歸還還。前前些些天天他他把把我我的的足足球球借借走走了了，到到現(xiàn)現(xiàn)在在都都沒沒有有還還。提提醒醒他他吧吧，怕怕顯顯得得我我小小氣氣；不不提提醒醒的的話話，又又擔(dān)擔(dān)心心他他一一直直不不還還，我我想想向向你你請請教教一一下下：我我該該如何解決這個難題呢？如何解決這個難題呢？范例三 我的鄰居小輝借東西常常不能不及時歸還。前些天他我我覺覺得得你你可可以以這這樣樣做做：在在小小輝輝向向你你借借東東西西的的時時候候，你你們們就就約約定定好好歸歸還還的的時時間間，要要他他保保證證歸歸還還你你再再借借給給他他，等等到到了了歸歸還還日日期期他他還還沒沒有有還還的的話話，你你就就可可以以大大大大方方方方地地去去要要回回來來，因因為為他他是是違違背背約約定定的的人人，所所以以你你不不必必覺得不好意思。覺得不好意思。我覺得你可以這樣做：在小輝向你借東西的時候，你們就約定好歸還 點點評評：講講清清楚楚了了自自己己遇遇到到的的問問題題，并并運運用用了了禮禮貌貌用語，對別人表示了感謝。用語，對別人表示了感謝。這真是個好方法，謝謝你了！這真是個好方法，謝謝你了！點評：講清楚了自己遇到的問題，并運用了禮貌用語，對別感謝聆聽